1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析華師大版初中科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期 走近科學(xué) 單元試卷登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無(wú)憂華師大版初中科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期 走近科學(xué) 單元試卷一、選擇題(每題2分，共40分)1下列估測(cè)與實(shí)際最相符的是()A人覺(jué)得舒適的環(huán)境溫度為37 B中學(xué)生的身高約為162mmC人正常體溫為37 D兩只雞蛋的質(zhì)量約為1kg2（2018七上鄞州期中）決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是（）A物體所含物質(zhì)的多少 B物體的形狀C物質(zhì)的狀態(tài) D物體所在的空間位置3物質(zhì)世界充滿了化學(xué)變化，人類需要的大部分能量也是由化學(xué)變化產(chǎn)生的。下列生產(chǎn)、生活實(shí)例不是利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是()A電廠以煤為燃料，進(jìn)行

2、火力發(fā)電B人維持體溫和生命活動(dòng)所需要的能量C利用炸藥開(kāi)山炸石和拆除危舊建筑D三峽大壩建成發(fā)電4下列關(guān)于科學(xué)觀察的說(shuō)法，不正確的是（）A觀察要有明確的目的B觀察時(shí)不需要借助儀器C觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是D觀察時(shí)還要和別人交流看法5在通常情況下，你的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)約為()A20次 B40次 C70次 D140次6環(huán)境污染日益嚴(yán)重、生活工作壓力加大都嚴(yán)重威脅著人們的身體健康，使癌癥患者比例逐年升高。在試驗(yàn)?zāi)撤N新藥對(duì)治療小白鼠的癌癥是否有效時(shí)，以下方式將會(huì)產(chǎn)生最令人信服的結(jié)論的是()A給多只患癌癥的小白鼠注射藥物，并測(cè)定其中治愈的數(shù)目B給同樣數(shù)目患癌癥的大白鼠和小白鼠注射藥物，并比較兩者治

3、愈的數(shù)目C給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的藥物，測(cè)定每一組中治愈的小白鼠數(shù)目D給許多患癌癥的小白鼠注射藥物，同時(shí)給另外相同數(shù)目患癌癥的小白鼠注射等量的生理鹽水，比較兩組中恢復(fù)健康的小白鼠的數(shù)目7下列測(cè)量工具使用方法錯(cuò)誤的是()A用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)刻度線B使用彈簧測(cè)力計(jì)的時(shí)候，首先要看清它的量程C用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)左盤放砝碼，右盤放物體D機(jī)械停表大盤記錄的單位是秒，小盤記錄的單位是分鐘8現(xiàn)在科技發(fā)明的一種鎖不用鑰匙，而是用本人的手指才能打開(kāi)，這是利用了()A每個(gè)人的溫度不同B每個(gè)人手指分泌的汗液氣味不同C每個(gè)人手指散發(fā)的氣味不同D每個(gè)人的指紋不同9用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，下

4、列情況中屬于誤差的是()A觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直B測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻C未能估讀到分度值的下一位D物體的左邊緣未對(duì)準(zhǔn)尺的零刻度線，將物體右邊緣所對(duì)刻度值作為讀數(shù)10托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏在中央刻度線的左邊，這時(shí)應(yīng)()A把右端的平衡螺母向右旋出一些B把左端的平衡螺母向左旋出一些C向天平右盤中增加砝碼或?qū)⒂未a向右移動(dòng)D將天平右盤中砝碼減少11下列關(guān)于科學(xué)探究說(shuō)法正確的是()A科學(xué)探究要研究的問(wèn)題必須是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的B科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是所要探究問(wèn)題的結(jié)論C探究結(jié)果需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)論證D實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理會(huì)得到預(yù)期結(jié)果12在兩杯水中都有沒(méi)熔化的冰塊，一杯放在陽(yáng)光下，

5、一杯放在陰涼處，此時(shí)，對(duì)兩杯水的溫度進(jìn)行比較，下列判斷正確的是()A在陽(yáng)光下的水溫度高 B在陰涼處的水溫度高C兩杯水溫度一樣高 D無(wú)法比較13在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是()A使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線上C稱量時(shí)右盤應(yīng)該放置待稱量的物體，左盤放置砝碼D觀察到指針指在中央刻度線，表明橫梁已平衡14科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的是（）A除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同B所有的條件都不相同C除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同D所有的

6、條件都相同15下列描述不屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是()A陶瓷具有耐酸、耐堿性B液氧用作火箭升空的助燃劑C熟石灰能與土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)D硝酸銨溶于水后溶液溫度降低16如圖是生活中常見(jiàn)的體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，下列說(shuō)法正確的是()A可以將體溫計(jì)放入沸水內(nèi)消毒B體溫計(jì)的測(cè)量精確度比實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)高C如圖體溫計(jì)所示溫度屬于人的正常腋窩溫度D體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)完溫度后都應(yīng)用力甩幾下17某同學(xué)要稱取50g水，操作步驟曾經(jīng)做過(guò)以下幾步：稱量一只100mL的空燒杯質(zhì)量為m；加水到天平平衡；調(diào)節(jié)天平平衡；再在右盤加50g砝碼；拿下燒杯整理天平。其中正確的操作順序是()A B C D18小科用分度值為1cm的

7、刻度尺測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，記錄的四次測(cè)量數(shù)據(jù)中肯定錯(cuò)誤的是()A1.208m B12.07dm C1207.5mm D120.8cm19如圖，常見(jiàn)普通溫度計(jì)的橫截面是圓形，而體溫計(jì)的橫截面近似于一個(gè)三角形。體溫計(jì)做成這種形狀的主要目的是()A使表面粗糙，便于握緊向下甩B節(jié)約材料，美觀好看C把示數(shù)刻在較平的面上，刻度更精確D對(duì)液柱有放大作用，便于讀數(shù)20為了研究螞蟻對(duì)金合歡的影響，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到了如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是()金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況 號(hào)沒(méi)有螞蟻生活的金合歡 號(hào)有螞蟻生活的金合歡10個(gè)月的存活率(%) 43 72幼苗生 長(zhǎng)的高 度(cm) 5

8、月25日6月16日 06.2 031.06月17日8月3日 6.210.2 31.072.9A該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗的高度和存活率B該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是號(hào)，實(shí)驗(yàn)組是號(hào)C螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食，對(duì)其生長(zhǎng)有害D實(shí)驗(yàn)表明，螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗存活率并能促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)二、填空題(每空2分，共36分)21請(qǐng)給下列測(cè)量數(shù)據(jù)填上合適的單位。（1）一支新鉛筆的長(zhǎng)度是0.175 。（2）小陳在體育課上的百米成績(jī)是12.3 。22判斷下列變化，并進(jìn)行歸類。(填序號(hào))鐵片在空氣中生銹將石灰石碾成粉末牛奶變酸自行車胎爆裂屬于物理變化的有 ；屬于化學(xué)變化的有 。因此，物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別為 。23

9、不同形式的能可以相互轉(zhuǎn)化。（1）給蓄電池充電：把電能轉(zhuǎn)化為 能。（2）燃料燃燒：把 能轉(zhuǎn)化為熱能。24小明采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑，測(cè)得該硬幣的直徑是 cm。25水平放置的天平如圖甲所示，在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)是：首先將 ，接著他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖乙所示。為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向 端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則小石塊的質(zhì)量是 。26 2019年3月4日，中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布消息：我國(guó)空間站飛行任務(wù)即將拉開(kāi)序幕。按計(jì)劃，空間站將于2022年前后建成。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

10、：（1）某航天員曾談到太空漫步時(shí)身體處于失重狀態(tài)，身體有一種“飄飄然”的“飛天”感覺(jué)。在這種狀態(tài)下，他的身體的質(zhì)量將 (選填“變大”“變小”或“不變”)。（2）宇航員艙外服橡膠材料需達(dá)到160的低溫標(biāo)準(zhǔn)，160的正確讀法是 。（3）宇航員在飛船中某兩個(gè)艙室看到溫度計(jì)的示數(shù)分別如圖甲、乙，其中圖甲的讀數(shù)是 ，圖乙的讀數(shù)是 。27流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)，是冬春季節(jié)最常見(jiàn)的一種傳染性疾病，是由流感病毒引起的急性呼吸道感染，主要通過(guò)空氣飛沫、人與人的接觸傳播，兒童易感染，學(xué)校易聚集暴發(fā)。流感癥狀主要表現(xiàn)為發(fā)熱，伴畏寒、乏力、頭痛、全身酸痛，常有咽痛、鼻塞、流涕等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）發(fā)熱時(shí)，一般采用

11、體溫計(jì)給患者測(cè)量體溫，體溫計(jì)利用 原理制成。（2）以下是小虎同學(xué)在給班上其他同學(xué)測(cè)體溫時(shí)的場(chǎng)景：在未甩的情況下，測(cè)得甲同學(xué)體溫為37.5，意識(shí)到錯(cuò)誤后，將溫度計(jì)中液柱內(nèi)的水銀甩回玻璃泡，再測(cè)得乙同學(xué)體溫也為37.5，然后又不注意直接測(cè)得丙同學(xué)體溫38.5。則小虎測(cè)得的三位同學(xué)的體溫中一定正確的是 。（3）有一支溫度計(jì)的刻度不準(zhǔn)，但分布均勻，將此溫度計(jì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下放入冰水混合物中，示數(shù)是2；放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)是92。若將該溫度計(jì)放在室溫為30的室內(nèi)，則該溫度計(jì)的讀數(shù)是 。三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分，共24分)28某科技活動(dòng)小組對(duì)雞自然孵化進(jìn)行了觀察和溫度測(cè)定，結(jié)果如下：母雞體溫42。母

12、雞在抱窩(孵化)時(shí)雞蛋溫度：不足40。母雞不抱窩時(shí)雞蛋溫度：低于30。母雞在抱窩時(shí)每隔一定時(shí)間用爪和喙翻雞蛋一次。母雞兩天下抱(即離開(kāi)需孵化的雞蛋)一次。小雞出殼時(shí)間：21天。下面是該科技活動(dòng)小組所進(jìn)行的兩組實(shí)驗(yàn)：第一組實(shí)驗(yàn)：取1m3容積的大紙箱，箱內(nèi)以60W白熾燈泡加熱，用手動(dòng)調(diào)溫器來(lái)調(diào)節(jié)溫度，模擬自然狀態(tài)()孵化一批雞蛋。第二組實(shí)驗(yàn)：用與第一組實(shí)驗(yàn)一樣的用具，對(duì)另一批雞蛋進(jìn)行42恒溫條件下孵化。據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）兩組實(shí)驗(yàn)中缺少一種最重要的實(shí)驗(yàn)用具是 。（2）預(yù)計(jì)，先孵化出小雞的實(shí)驗(yàn)可能是 。29為激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中的科學(xué)問(wèn)題，在探究過(guò)程中，鍛煉大家樂(lè)于并善于團(tuán)隊(duì)合

13、作、勇于創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。某初中科學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型生態(tài)園內(nèi)，開(kāi)展了一系列植物蘭花的栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了健康且長(zhǎng)勢(shì)基本相同的蘭草苗15株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)，設(shè)置為甲、乙、丙三組進(jìn)行無(wú)土栽培(具體培養(yǎng)條件如表。注：土壤浸出液中含有植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽)。組別 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 培養(yǎng)液種類甲 0.03% 土壤浸出液乙 0.06% 土壤浸出液丙 0.06% 蒸餾水在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 。（2）甲、丙兩組不能形成對(duì)照的原因是 。（3）甲、乙兩組中，若乙

14、組蘭草苗長(zhǎng)勢(shì)較好，說(shuō)明二氧化碳濃度對(duì)蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量 (選填“有”或“無(wú)”)影響。（4）乙、丙兩組中，若丙組蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱，說(shuō)明蘭草苗的生長(zhǎng)還需要 。（5）每組選擇多株蘭草苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 。30一天，伽利略在一所大教堂里看到屋頂垂下一根長(zhǎng)鏈子，鏈子盡頭的那盞燈在不停地?cái)[動(dòng)。他觀察到燈左右擺動(dòng)時(shí)，擺動(dòng)間隔的時(shí)間幾乎是相同的。為了確認(rèn)這一設(shè)想，他把手指按在手腕上，利用脈搏跳動(dòng)次數(shù)的恒定性來(lái)測(cè)定燈左右擺動(dòng)所需的時(shí)間。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的測(cè)驗(yàn)，終于證明了他的設(shè)想是正確的，從而得出了一個(gè)一般性的結(jié)論后來(lái)人們利用單擺的等時(shí)性發(fā)明了帶擺的鐘。那么，哪些因素決定吊燈往返擺動(dòng)的時(shí)間呢？張勇和趙良提出下列猜

15、想：張勇猜想：可能由吊燈的繩長(zhǎng)決定；趙良猜想：可能由吊燈的擺動(dòng)幅度決定。他們按照裝置儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一根細(xì)繩一端拴一個(gè)小球，一端固定，讓小球自由往返擺動(dòng)，并記錄數(shù)據(jù)如表。實(shí)驗(yàn)序號(hào) 擺長(zhǎng)/繩長(zhǎng)(cm) 擺動(dòng)幅度(cm) 小球往返擺動(dòng)20次的時(shí)間(s) 小球往返擺動(dòng) 一次的 時(shí)間(s)1 100 5 40 2.02 100 8 40 ？3 80 5 30 1.5根據(jù)以上資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題。（1）文中提到“他的設(shè)想”指的是 。（2）除了張勇和趙良的設(shè)想，請(qǐng)你也提一個(gè)合理的猜想： 。（3）要完成上述實(shí)驗(yàn)，除如圖器材外，還必需的測(cè)量?jī)x器是 。（4）若張勇和趙良分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到的一條結(jié)論是“吊燈

16、往返擺動(dòng)的時(shí)間與吊燈的擺動(dòng)幅度無(wú)關(guān)”，則表格中的“？”的數(shù)據(jù)為 。（5）鐘擺是利用本實(shí)驗(yàn)原理制成的。某一鐘擺變慢了，要調(diào)準(zhǔn)它，應(yīng)將鐘擺擺長(zhǎng)調(diào) (選填“長(zhǎng)”或“短”)一些。答案解析部分1【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】估測(cè)【解析】【分析】根據(jù)有關(guān)溫度、長(zhǎng)度和質(zhì)量的常識(shí)分析即可。【解答】A.人覺(jué)得舒適的環(huán)境溫度為25左右，故A錯(cuò)誤；B.中學(xué)生的身高約為162cm，故B錯(cuò)誤；C.人正常體溫為37，故B正確；D.兩只雞蛋的質(zhì)量約為100g，故D錯(cuò)誤。故選C。2【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】質(zhì)量及其特性【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量的定義分析解答?！窘獯稹吭谖锢韺W(xué)中，質(zhì)量是一個(gè)物體所含物質(zhì)的多少，故A正確，而B(niǎo)、C、D錯(cuò)誤。故選A

17、。3【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移【解析】【分析】分析各個(gè)選項(xiàng)中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程，確定能量轉(zhuǎn)化原因即可。【解答】A.電廠以煤為燃料，進(jìn)行火力發(fā)電，而煤燃燒的過(guò)程就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，故A不合題意；B.人維持體溫和生命活動(dòng)所需要的能量，其實(shí)就是食物在人體內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的，故B不合題意；C.利用炸藥開(kāi)山炸石和拆除危舊建筑，炸藥爆炸的過(guò)程就是發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程，故C不合題意；D.三峽大壩建成發(fā)電，利用的是水被抬高后產(chǎn)生的重力勢(shì)能，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，故D符合題意。故選D。4【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究的其他思想方法【解析】【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大

18、鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考相結(jié)合，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論按照一定的順序進(jìn)行，在觀察方位上，一般是先采取先整體后局部、先宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右的順序來(lái)觀察，據(jù)此解答【解答】解：由分析可知：A、科學(xué)的觀察要有明確的目的，A正確；B、科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量B錯(cuò)誤；C、觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心，C正確；D、觀察時(shí)還要和別人交流

19、看法，D正確故選：B5【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】根據(jù)人體脈搏跳動(dòng)的次數(shù)范圍判斷。【解答】人的脈搏跳動(dòng)次數(shù)和心跳次數(shù)相同，大約在每分鐘6090次左右，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。6【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；控制變量法【解析】【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素(自變量)以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子?！窘獯稹緼、只有實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)照組，結(jié)論不夠準(zhǔn)確；故A不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)對(duì)象不同，且沒(méi)有對(duì)照組，結(jié)論不夠準(zhǔn)確；故B不符合題意；C、藥物的劑量

20、不同，且沒(méi)有對(duì)照組，結(jié)論不夠準(zhǔn)確；故C不符合題意；D、實(shí)驗(yàn)對(duì)象相同，且有對(duì)照組，結(jié)論令人信服；故D符合題意；故答案為：D。7【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量；時(shí)間的測(cè)量；天平的使用及讀數(shù)；力的測(cè)量【解析】【分析】根據(jù)測(cè)量工具的使用規(guī)范分析判斷?！窘獯稹緼.用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)刻度線，故A正確不合題意；B.使用彈簧測(cè)力計(jì)的時(shí)候，首先要看清它的量程，確定這個(gè)測(cè)力計(jì)能否使用，故B正確不合題意；C.用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)左盤放物體，右盤放砝碼，故C錯(cuò)誤符合題意；D.機(jī)械停表大盤記錄的單位是秒，小盤記錄的單位是分鐘，故D正確不合題意。故選C。8【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)

21、系【解析】【分析】該題主要考查科技對(duì)人類生活的影響；【解答】每個(gè)人手指獨(dú)一無(wú)二的地方是指紋不同；故D符合題意；故答案為：D。9【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】【分析】根據(jù)正確使用刻度尺的規(guī)范分析判斷。誤差是在實(shí)驗(yàn)操作正確的前提下，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異；如果實(shí)驗(yàn)操作不正確，產(chǎn)生的是錯(cuò)誤。【解答】A.觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直，操作錯(cuò)誤，故A不合題意；B.測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻， 產(chǎn)生的是誤差，故B符合題意；C.未能估讀到分度值的下一位，實(shí)驗(yàn)操作步驟錯(cuò)誤，故C不合題意；D.物體的左邊緣未對(duì)準(zhǔn)尺的零刻度線，將物體右邊緣所對(duì)刻度值作為讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)操作步驟錯(cuò)誤，故D不合題意。故選B。

22、10【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】在正式測(cè)量之前，天平的平衡只能靠調(diào)節(jié)游碼和平衡螺母實(shí)現(xiàn)。在正式測(cè)量開(kāi)始后，天平的平衡只能依靠砝碼和游碼實(shí)現(xiàn)，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹?托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏在中央刻度線的左邊，這時(shí)測(cè)量開(kāi)始，絕對(duì)不能調(diào)節(jié)平衡螺母，故A、B錯(cuò)誤；指針偏向左邊，說(shuō)明左盤物體質(zhì)量大，右盤砝碼質(zhì)量小，因此應(yīng)該向右盤增加砝碼，直至平衡。如果放上最小的砝碼也不能平衡，那么就要向右移動(dòng)游碼，直至平衡，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。11【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究就是人們?cè)谘芯扛黝惪茖W(xué)特別是自然科學(xué)問(wèn)題時(shí)所采取的方法?！窘獯稹緼

23、、科學(xué)探究要研究的問(wèn)題可以是別人發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及各種自然現(xiàn)象；故A錯(cuò)誤；B、科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定符合探究問(wèn)題的結(jié)論；故B錯(cuò)誤；C、探究的結(jié)果需要大量的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證；故C正確；D、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)再合理得出的結(jié)論與預(yù)期結(jié)果不一定相同；故D錯(cuò)誤；故答案為：C。12【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】冰水混合物的溫度為0，據(jù)此分析即可。【解答】?jī)杀卸加形慈刍谋鶋K，即冰水共存，那么無(wú)論是在陽(yáng)光下，還是在陰涼處，它們的溫度都是0，只是冰和水的比例不同。故選C。13【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】根據(jù)天平的使用規(guī)范分析判斷。【解答】A.使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，故

24、A正確不合題意；B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線上，故B正確不合題意；C.稱量時(shí)左盤應(yīng)該放置待稱量的物體，右盤放置砝碼，故C錯(cuò)誤符合題意；D.觀察到指針指在中央刻度線，表明橫梁已平衡，故D正確不合題意。故選C。14【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)步驟的探究；實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；控制變量法【解析】【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組【分析】 此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解，探究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)原則：對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量

25、的唯一性15【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】【分析】化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如所屬物質(zhì)類別的化學(xué)通性：酸性、堿性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性及一些其它特性?！窘獯稹緼.陶瓷具有耐酸、耐堿性，在反應(yīng)中不易被腐蝕，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A不合題意；B.液氧用作火箭升空的助燃劑，具有氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B不合題意；C.熟石灰能與土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，具有堿性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C不合題意；D.硝酸銨溶于水后溶液溫度降低，屬于物理性質(zhì)，故D符合題意。故選D。16【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）將體溫計(jì)的量程與沸水的溫度比較；（2）分度值越

26、小，體溫計(jì)的測(cè)量準(zhǔn)確度越高；（3）根據(jù)人體的正常體溫判斷；（4）根據(jù)體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)分析。【解答】A.體溫計(jì)的量程3542，而沸水的溫度達(dá)到100，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它的量程，故A錯(cuò)誤；B.體溫計(jì)的分度值為0.1，而實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的分度值為1，因此體溫計(jì)的測(cè)量精度更高，故B正確；C.根據(jù)圖片可知，此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為38.2，而人體的正常體溫為37，故C錯(cuò)誤；D.體溫計(jì)的液泡上方有一段細(xì)小的彎曲，水銀不能依靠自身重力流回液泡，因此用后應(yīng)甩動(dòng)幾下，而實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì)不用，故D錯(cuò)誤。故選B。17【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】液體的質(zhì)量不能直接用天平稱量，應(yīng)該先測(cè)容器的質(zhì)量，再測(cè)總質(zhì)

27、量，二者之差才是液體的質(zhì)量，結(jié)合天平的使用方法排序即可?！窘獯稹磕惩瑢W(xué)要稱取50g水，操作步驟為：調(diào)節(jié)天平平衡；稱量一只100mL的空燒杯質(zhì)量為m；再在右盤加50g砝碼；加水到天平平衡；拿下燒杯整理天平。其中正確的操作順序是。故選C。18【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】【分析】長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果等于準(zhǔn)確值加估讀值；一個(gè)正確的測(cè)量結(jié)果，從右邊數(shù)，第一位為估讀數(shù)字，第二位為分度值，據(jù)此確定尺的分度值即可?！窘獯稹緼.1.208m中，倒數(shù)第二位“0”所在的單位為cm，那么刻度尺的分度值為cm，故A正確不合題意；B.12.07dm中，倒數(shù)第二位“0”所在的單位為cm，那么刻度尺的分度值為cm，故B正

28、確不合題意；C.1207.5mm中，倒數(shù)第二位“7”所在的單位為mm，那么刻度尺的分度值為mm，故C錯(cuò)誤符合題意；D.120.8cm中，倒數(shù)第二位“0”所在的單位為cm，那么刻度尺的分度值為cm，故D正確不合題意。故選C。19【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）如果透鏡的中間厚邊緣薄，那么為凸透鏡；如果透鏡的中間薄邊緣厚，那么為凹透鏡；（2）當(dāng)物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)時(shí)，成正立、放大的虛像，對(duì)物體有放大作用，據(jù)此分析即可?！窘獯稹矿w溫計(jì)的截面為三角形，當(dāng)我們從一條棱上觀察刻度時(shí)，此時(shí)溫度計(jì)中間比邊緣厚，類似一個(gè)凸透鏡。而刻度線在凸透鏡的焦距以內(nèi)，肯定成放大的虛像，因此對(duì)

29、液柱有放大作用，便于讀數(shù)，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。故選D。20【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】控制變量法【解析】【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素(自變量)以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子?！窘獯稹緼、由表格可知，實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)螞蟻；故A錯(cuò)誤；B、對(duì)照組是不做處理的，即對(duì)照組是號(hào)，實(shí)驗(yàn)組是號(hào)；故B錯(cuò)誤；C、對(duì)比表格的數(shù)據(jù)可知，幼苗的高度是有螞蟻生活的高度高于沒(méi)有螞蟻生活的金合歡高度，所以螞蟻對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有利的；故C錯(cuò)誤；D、有螞蟻生活的金合歡存活率遠(yuǎn)高于沒(méi)有螞蟻生活的金合歡，幼苗高度也是有螞蟻

30、生活的植株高度更高；故D正確；故答案為：D。21【答案】（1）m(或米)（2）s(或秒)【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量；時(shí)間的測(cè)量【解析】【分析】（1）長(zhǎng)度的國(guó)際單位為m，常用單位為：km、dm、cm和mm；（2）時(shí)間的國(guó)際單位為s，常用單位還有h和min?！窘獯稹浚?）一支新鉛筆的長(zhǎng)度是0.175m(或米)。（2）小陳在體育課上的百米成績(jī)是12.3s(或秒)。22【答案】；是否有新的物質(zhì)生成【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)變化與物理變化的判別【解析】【分析】物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別：有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此分析并解得?！窘獯稹胯F片在空氣中生銹，鐵銹就是生成的新物質(zhì)，為化學(xué)變化；將石灰石碾成粉末，只是形狀改變，沒(méi)有新物質(zhì)

31、生成為物理變化；牛奶變酸，有新物質(zhì)乳酸生成，屬于化學(xué)變化；自行車胎爆裂，只是車胎的形狀改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，為物理變化。屬于物理變化的有；屬于化學(xué)變化的有。因此，物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別為：是否有新的物質(zhì)生成。23【答案】（1）化學(xué)（2）化學(xué)【知識(shí)點(diǎn)】能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移【解析】【分析】（1）蓄電池本身含有的是化學(xué)能，沖入的是電能，據(jù)此分析能量轉(zhuǎn)化過(guò)程；（2）燃料本身含有的是化學(xué)能，燃燒放熱發(fā)光，產(chǎn)生熱能，據(jù)此分析能量轉(zhuǎn)化。【解答】（1）給蓄電池充電：把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。（2）燃料燃燒：把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能。24【答案】2.50【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】【分析】根據(jù)圖片，確定刻度尺的分度值

32、，然后分別讀出兩個(gè)三角板立邊所對(duì)的刻度值，然后相減即可?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片可知，刻度尺的分度值為0.1cm，那么左邊三角板立邊對(duì)的刻度為：5.0cm，右邊三角板立邊對(duì)的刻度為：7.5cm。則硬幣直徑的準(zhǔn)確值為：7.5cm-5.0cm=2.5cm；右邊三角板的立邊正對(duì)刻度，那么估讀值為0.00cm，因此硬幣直徑的測(cè)量值為：2.5cm+0.00cm=2.50cm。25【答案】游碼移到左端零刻度線處；左；62.4g【知識(shí)點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】（1）天平平衡的調(diào)節(jié)步驟為：游碼歸零；調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）平衡螺母總是向輕的那邊調(diào)節(jié)；（3）物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量。【解答】（1）在使用前必

33、須進(jìn)行的調(diào)節(jié)是：首先將游碼移到左端零刻度線處；（2）天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，說(shuō)明右盤重，左盤輕，因此應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)節(jié)；（3）根據(jù)丙圖可知，砝碼的質(zhì)量為：50g+10g=60g；標(biāo)尺的分度值為0.2g，那么游碼的質(zhì)量為2.4g，因此小石塊的質(zhì)量：60g+2.4g=62.4g。26【答案】（1）不變（2）零下160攝氏度（3）16；8【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量；質(zhì)量及其特性【解析】【分析】（1）質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨物質(zhì)形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化；（2）根據(jù)溫度的讀法解答；（3）首先確定溫度計(jì)的分度值，然后根據(jù)刻度增大的方向確定在0以上還是以下，最后根據(jù)液面的位置讀數(shù)即可?！?/p>

34、解答】（1）航天員在太空中時(shí)，雖然位置發(fā)生改變，那么它的質(zhì)量不變；（2）160的正確讀法是：零下160攝氏度；負(fù)160；（3）根據(jù)甲圖可知，溫度計(jì)的分度值為0.5，刻度向上增大，那么溫度在0以上，因此示數(shù)為：15+0.52=16；根據(jù)乙圖可知，溫度計(jì)的分度值為1，刻度向下增大，那么溫度在0以下，因此示數(shù)為：-18=-8；27【答案】（1）液體熱脹冷縮（2）乙和丙（3）29【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）根據(jù)液體溫度計(jì)的工作原理解答；（2）體溫計(jì)的液柱不能自動(dòng)流回液泡，只能在每次使用后甩動(dòng)幾下，幫助其流回液泡。在測(cè)量甲的體溫前沒(méi)有甩動(dòng)，那么甲的體溫不一定正確；在測(cè)量乙的體溫時(shí)，體

35、溫計(jì)重新甩動(dòng)，因此乙的體溫一定準(zhǔn)確。在測(cè)量丙的體溫時(shí)，雖然沒(méi)有甩動(dòng)，但是示數(shù)大于原來(lái)的示數(shù)，肯定是準(zhǔn)確的，故丙的示數(shù)準(zhǔn)確。（3）溫度計(jì)上的刻度是均勻的，因此刻度的變化量與溫度的變化量成正比。設(shè)真實(shí)溫度為t，顯示溫度為t，那么得到：，據(jù)此計(jì)算即可?！窘獯稹浚?）發(fā)熱時(shí)，一般采用體溫計(jì)給患者測(cè)量體溫，體溫計(jì)利用液體熱脹冷縮原理制成。（2）以下是小虎同學(xué)在給班上其他同學(xué)測(cè)體溫時(shí)的場(chǎng)景：在未甩的情況下，測(cè)得甲同學(xué)體溫為37.5，意識(shí)到錯(cuò)誤后，將溫度計(jì)中液柱內(nèi)的水銀甩回玻璃泡，再測(cè)得乙同學(xué)體溫也為37.5，然后又不注意直接測(cè)得丙同學(xué)體溫38.5。則小虎測(cè)得的三位同學(xué)的體溫中一定正確的是乙和丙。（3）當(dāng)實(shí)

36、際溫度為30時(shí)，根據(jù)公式得到：，解得：t=29。28【答案】（1）溫度計(jì)（2）第一組【知識(shí)點(diǎn)】控制變量法【解析】【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素(自變量)以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子。孵化是發(fā)生于卵膜中動(dòng)物胚胎，破膜到外界開(kāi)始其自由生活的過(guò)程。【解答】（1）對(duì)自然孵化狀態(tài)下，雞蛋的溫度需要時(shí)刻發(fā)生改變的；而兩組實(shí)驗(yàn)中都沒(méi)有溫度計(jì)，無(wú)法測(cè)量溫度；（2）由兩組實(shí)驗(yàn)可知，第一組是模擬自然孵化的，而第二組是恒溫42，所以預(yù)計(jì)先孵化的小雞是第一組；故答案為：（1）溫度計(jì)；（2）第一組。29【答

37、案】（1）二氧化碳濃度和土壤中的無(wú)機(jī)鹽對(duì)蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量是否有影響（2）變量不唯一(或有兩個(gè)變量)（3）有（4）無(wú)機(jī)鹽（5）避免偶然性【知識(shí)點(diǎn)】控制變量法【解析】【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素(自變量)以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子?！窘獯稹浚?）由表格可知，甲乙對(duì)照，是探究二氧化碳濃度對(duì)蘭草生長(zhǎng)的影響；乙丙對(duì)照，是探究培養(yǎng)液種類對(duì)蘭草生長(zhǎng)的影響；（2）甲丙兩組對(duì)比可知，二氧化碳濃度和培養(yǎng)液種類都不同，存在多個(gè)變量；（3）由表格可知，甲乙對(duì)照，是探究二氧化碳濃度對(duì)蘭草生長(zhǎng)的影響，而

38、乙組長(zhǎng)勢(shì)較好，所以二氧化碳濃度對(duì)蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量有影響；（4） 乙、丙兩組中，若丙組蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)明顯較弱，丙組是蒸餾水，而乙組是土壤浸出液，土壤浸出液比蒸餾水多的是無(wú)機(jī)鹽；（5）多株蘭草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了防止實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象偶然性；故答案為：（1） 二氧化碳濃度和土壤中的無(wú)機(jī)鹽對(duì)蘭草苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量是否有影響；（2） 變量不唯一(或有兩個(gè)變量) ；（3）有；（4）無(wú)機(jī)鹽；（5）避免偶然性。30【答案】（1）燈左右擺動(dòng)一次所需時(shí)間相等（2）可能與吊燈的質(zhì)量有關(guān)（3）刻度尺、秒表（4）2.0（5）短【知識(shí)點(diǎn)】觀察結(jié)果的記錄與分析；時(shí)間的測(cè)量【解析】【分析】（1）根據(jù)題目的描述確定“它的猜想”的內(nèi)容；（2）吊

39、燈的質(zhì)量越大，它在上升時(shí)越不容易，因此擺動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，據(jù)此進(jìn)行猜想；（3）根據(jù)表格中測(cè)量的物理量確定測(cè)量工具；（4）如果吊燈擺動(dòng)的時(shí)間與幅度無(wú)關(guān)，那么小球往返一次擺動(dòng)的時(shí)間應(yīng)該與第一次的相同，也就是2s；（5）根據(jù)表格確定鐘擺的擺動(dòng)周期與鐘擺擺長(zhǎng)的關(guān)系，然后根據(jù)這個(gè)關(guān)系調(diào)整擺長(zhǎng)?！窘獯稹浚?）文中提到“他的設(shè)想”指的是燈左右擺動(dòng)一次所需時(shí)間相等。（2）除了張勇和趙良的設(shè)想，請(qǐng)你也提一個(gè)合理的猜想：可能與吊燈的質(zhì)量有關(guān)。（3）根據(jù)表格可知，測(cè)量擺長(zhǎng)需要刻度尺，測(cè)量時(shí)間需要秒表；（4）若張勇和趙良分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得到的一條結(jié)論是“吊燈往返擺動(dòng)的時(shí)間與吊燈的擺動(dòng)幅度無(wú)關(guān)”，則表格中的“？”的數(shù)據(jù)為2.0

40、；（5）將表格中比較可知，鐘擺的擺長(zhǎng)越小，它的擺動(dòng)周期越短。那么如果鐘表變慢了，即周期變長(zhǎng)了，那么應(yīng)該將擺長(zhǎng)調(diào)短一些。在線組卷平臺(tái)（zujuan.）自動(dòng)生成 1 / 1登錄在線組卷平臺(tái) 助您教考全無(wú)憂華師大版初中科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期 走近科學(xué) 單元試卷一、選擇題(每題2分，共40分)1下列估測(cè)與實(shí)際最相符的是()A人覺(jué)得舒適的環(huán)境溫度為37 B中學(xué)生的身高約為162mmC人正常體溫為37 D兩只雞蛋的質(zhì)量約為1kg【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】估測(cè)【解析】【分析】根據(jù)有關(guān)溫度、長(zhǎng)度和質(zhì)量的常識(shí)分析即可?！窘獯稹緼.人覺(jué)得舒適的環(huán)境溫度為25左右，故A錯(cuò)誤；B.中學(xué)生的身高約為162cm，故B錯(cuò)誤；C.人正常

41、體溫為37，故B正確；D.兩只雞蛋的質(zhì)量約為100g，故D錯(cuò)誤。故選C。2（2018七上鄞州期中）決定一個(gè)物體質(zhì)量大小的因素是（）A物體所含物質(zhì)的多少 B物體的形狀C物質(zhì)的狀態(tài) D物體所在的空間位置【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】質(zhì)量及其特性【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量的定義分析解答。【解答】在物理學(xué)中，質(zhì)量是一個(gè)物體所含物質(zhì)的多少，故A正確，而B(niǎo)、C、D錯(cuò)誤。故選A。3物質(zhì)世界充滿了化學(xué)變化，人類需要的大部分能量也是由化學(xué)變化產(chǎn)生的。下列生產(chǎn)、生活實(shí)例不是利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是()A電廠以煤為燃料，進(jìn)行火力發(fā)電B人維持體溫和生命活動(dòng)所需要的能量C利用炸藥開(kāi)山炸石和拆除危舊建筑D三峽大壩建成發(fā)電【答案】D【

42、知識(shí)點(diǎn)】能量的相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移【解析】【分析】分析各個(gè)選項(xiàng)中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程，確定能量轉(zhuǎn)化原因即可。【解答】A.電廠以煤為燃料，進(jìn)行火力發(fā)電，而煤燃燒的過(guò)程就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，故A不合題意；B.人維持體溫和生命活動(dòng)所需要的能量，其實(shí)就是食物在人體內(nèi)發(fā)生化學(xué)變化產(chǎn)生的，故B不合題意；C.利用炸藥開(kāi)山炸石和拆除危舊建筑，炸藥爆炸的過(guò)程就是發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程，故C不合題意；D.三峽大壩建成發(fā)電，利用的是水被抬高后產(chǎn)生的重力勢(shì)能，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，故D符合題意。故選D。4下列關(guān)于科學(xué)觀察的說(shuō)法，不正確的是（）A觀察要有明確的目的B觀察時(shí)不需要借助儀器C觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是D觀察時(shí)還要和別人交流看法【答

43、案】B【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究的其他思想方法【解析】【分析】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考相結(jié)合，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論按照一定的順序進(jìn)行，在觀察方位上，一般是先采取先整體后局部、先宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右的順序來(lái)觀察，據(jù)此解答【解答】解：由分析可知：A、科學(xué)的觀察要有明確的目的，A正確；B、科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有

44、時(shí)還需要測(cè)量B錯(cuò)誤；C、觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心，C正確；D、觀察時(shí)還要和別人交流看法，D正確故選：B5在通常情況下，你的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)約為()A20次 B40次 C70次 D140次【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】用心觀察與拓展觀察力【解析】【分析】根據(jù)人體脈搏跳動(dòng)的次數(shù)范圍判斷。【解答】人的脈搏跳動(dòng)次數(shù)和心跳次數(shù)相同，大約在每分鐘6090次左右，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。6環(huán)境污染日益嚴(yán)重、生活工作壓力加大都嚴(yán)重威脅著人們的身體健康，使癌癥患者比例逐年升高。在試驗(yàn)?zāi)撤N新藥對(duì)治療小白鼠的癌癥是否有效時(shí)，以下方式將會(huì)產(chǎn)生最令人信服的結(jié)論的是()A給多

45、只患癌癥的小白鼠注射藥物，并測(cè)定其中治愈的數(shù)目B給同樣數(shù)目患癌癥的大白鼠和小白鼠注射藥物，并比較兩者治愈的數(shù)目C給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的藥物，測(cè)定每一組中治愈的小白鼠數(shù)目D給許多患癌癥的小白鼠注射藥物，同時(shí)給另外相同數(shù)目患癌癥的小白鼠注射等量的生理鹽水，比較兩組中恢復(fù)健康的小白鼠的數(shù)目【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；控制變量法【解析】【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素(自變量)以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子?！窘獯稹緼、只有實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有對(duì)照組，結(jié)論不夠準(zhǔn)確；故A不符合題

46、意；B、實(shí)驗(yàn)對(duì)象不同，且沒(méi)有對(duì)照組，結(jié)論不夠準(zhǔn)確；故B不符合題意；C、藥物的劑量不同，且沒(méi)有對(duì)照組，結(jié)論不夠準(zhǔn)確；故C不符合題意；D、實(shí)驗(yàn)對(duì)象相同，且有對(duì)照組，結(jié)論令人信服；故D符合題意；故答案為：D。7下列測(cè)量工具使用方法錯(cuò)誤的是()A用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)刻度線B使用彈簧測(cè)力計(jì)的時(shí)候，首先要看清它的量程C用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)左盤放砝碼，右盤放物體D機(jī)械停表大盤記錄的單位是秒，小盤記錄的單位是分鐘【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量；時(shí)間的測(cè)量；天平的使用及讀數(shù)；力的測(cè)量【解析】【分析】根據(jù)測(cè)量工具的使用規(guī)范分析判斷?！窘獯稹緼.用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)刻度線，故A正確不

47、合題意；B.使用彈簧測(cè)力計(jì)的時(shí)候，首先要看清它的量程，確定這個(gè)測(cè)力計(jì)能否使用，故B正確不合題意；C.用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)左盤放物體，右盤放砝碼，故C錯(cuò)誤符合題意；D.機(jī)械停表大盤記錄的單位是秒，小盤記錄的單位是分鐘，故D正確不合題意。故選C。8現(xiàn)在科技發(fā)明的一種鎖不用鑰匙，而是用本人的手指才能打開(kāi)，這是利用了()A每個(gè)人的溫度不同B每個(gè)人手指分泌的汗液氣味不同C每個(gè)人手指散發(fā)的氣味不同D每個(gè)人的指紋不同【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系【解析】【分析】該題主要考查科技對(duì)人類生活的影響；【解答】每個(gè)人手指獨(dú)一無(wú)二的地方是指紋不同；故D符合題意；故答案為：D。9用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)

48、度，下列情況中屬于誤差的是()A觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直B測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻C未能估讀到分度值的下一位D物體的左邊緣未對(duì)準(zhǔn)尺的零刻度線，將物體右邊緣所對(duì)刻度值作為讀數(shù)【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】【分析】根據(jù)正確使用刻度尺的規(guī)范分析判斷。誤差是在實(shí)驗(yàn)操作正確的前提下，測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異；如果實(shí)驗(yàn)操作不正確，產(chǎn)生的是錯(cuò)誤。【解答】A.觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直，操作錯(cuò)誤，故A不合題意；B.測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻， 產(chǎn)生的是誤差，故B符合題意；C.未能估讀到分度值的下一位，實(shí)驗(yàn)操作步驟錯(cuò)誤，故C不合題意；D.物體的左邊緣未對(duì)準(zhǔn)尺的零刻度線，將物體右邊緣所

49、對(duì)刻度值作為讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)操作步驟錯(cuò)誤，故D不合題意。故選B。10托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏在中央刻度線的左邊，這時(shí)應(yīng)()A把右端的平衡螺母向右旋出一些B把左端的平衡螺母向左旋出一些C向天平右盤中增加砝碼或?qū)⒂未a向右移動(dòng)D將天平右盤中砝碼減少【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】在正式測(cè)量之前，天平的平衡只能靠調(diào)節(jié)游碼和平衡螺母實(shí)現(xiàn)。在正式測(cè)量開(kāi)始后，天平的平衡只能依靠砝碼和游碼實(shí)現(xiàn)，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹?托盤天平調(diào)節(jié)好以后，在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏在中央刻度線的左邊，這時(shí)測(cè)量開(kāi)始，絕對(duì)不能調(diào)節(jié)平衡螺母，故A、B錯(cuò)誤；指針偏向左邊，說(shuō)明左盤物體質(zhì)量大，右盤砝碼質(zhì)量小，因此應(yīng)該

50、向右盤增加砝碼，直至平衡。如果放上最小的砝碼也不能平衡，那么就要向右移動(dòng)游碼，直至平衡，故C正確，D錯(cuò)誤。故選C。11下列關(guān)于科學(xué)探究說(shuō)法正確的是()A科學(xué)探究要研究的問(wèn)題必須是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的B科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果就是所要探究問(wèn)題的結(jié)論C探究結(jié)果需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)論證D實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理會(huì)得到預(yù)期結(jié)果【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究就是人們?cè)谘芯扛黝惪茖W(xué)特別是自然科學(xué)問(wèn)題時(shí)所采取的方法?！窘獯稹緼、科學(xué)探究要研究的問(wèn)題可以是別人發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及各種自然現(xiàn)象；故A錯(cuò)誤；B、科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定符合探究問(wèn)題的結(jié)論；故B錯(cuò)誤；C、探究的結(jié)果需要大量的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證；故C正確；D、

51、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)再合理得出的結(jié)論與預(yù)期結(jié)果不一定相同；故D錯(cuò)誤；故答案為：C。12在兩杯水中都有沒(méi)熔化的冰塊，一杯放在陽(yáng)光下，一杯放在陰涼處，此時(shí)，對(duì)兩杯水的溫度進(jìn)行比較，下列判斷正確的是()A在陽(yáng)光下的水溫度高 B在陰涼處的水溫度高C兩杯水溫度一樣高 D無(wú)法比較【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】冰水混合物的溫度為0，據(jù)此分析即可。【解答】?jī)杀卸加形慈刍谋鶋K，即冰水共存，那么無(wú)論是在陽(yáng)光下，還是在陰涼處，它們的溫度都是0，只是冰和水的比例不同。故選C。13在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是()A使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先游碼移至

52、橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線上C稱量時(shí)右盤應(yīng)該放置待稱量的物體，左盤放置砝碼D觀察到指針指在中央刻度線，表明橫梁已平衡【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】根據(jù)天平的使用規(guī)范分析判斷?！窘獯稹緼.使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，故A正確不合題意；B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線上，故B正確不合題意；C.稱量時(shí)左盤應(yīng)該放置待稱量的物體，右盤放置砝碼，故C錯(cuò)誤符合題意；D.觀察到指針指在中央刻度線，表明橫梁已平衡，故D正確不合題意。故選C。14科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的

53、是（）A除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同B所有的條件都不相同C除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同D所有的條件都相同【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)步驟的探究；實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；控制變量法【解析】【解答】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組【分析】 此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解，探究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)原則：對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量的唯一性15下列描述不屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是()A陶瓷具有耐酸、耐堿性B液氧用作火箭升空的助燃劑C熟石灰能與土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)D

54、硝酸銨溶于水后溶液溫度降低【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【解析】【分析】化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如所屬物質(zhì)類別的化學(xué)通性：酸性、堿性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性及一些其它特性?！窘獯稹緼.陶瓷具有耐酸、耐堿性，在反應(yīng)中不易被腐蝕，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A不合題意；B.液氧用作火箭升空的助燃劑，具有氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B不合題意；C.熟石灰能與土壤中的酸性物質(zhì)反應(yīng)，具有堿性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故C不合題意；D.硝酸銨溶于水后溶液溫度降低，屬于物理性質(zhì)，故D符合題意。故選D。16如圖是生活中常見(jiàn)的體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，下列說(shuō)法正確的是()A可以將體溫計(jì)放入沸水內(nèi)消毒

55、B體溫計(jì)的測(cè)量精確度比實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)高C如圖體溫計(jì)所示溫度屬于人的正常腋窩溫度D體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)完溫度后都應(yīng)用力甩幾下【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）將體溫計(jì)的量程與沸水的溫度比較；（2）分度值越小，體溫計(jì)的測(cè)量準(zhǔn)確度越高；（3）根據(jù)人體的正常體溫判斷；（4）根據(jù)體溫計(jì)和普通溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)分析?！窘獯稹緼.體溫計(jì)的量程3542，而沸水的溫度達(dá)到100，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它的量程，故A錯(cuò)誤；B.體溫計(jì)的分度值為0.1，而實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的分度值為1，因此體溫計(jì)的測(cè)量精度更高，故B正確；C.根據(jù)圖片可知，此時(shí)體溫計(jì)的示數(shù)為38.2，而人體的正常體溫為37，故C錯(cuò)誤；D.體溫計(jì)的

56、液泡上方有一段細(xì)小的彎曲，水銀不能依靠自身重力流回液泡，因此用后應(yīng)甩動(dòng)幾下，而實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì)不用，故D錯(cuò)誤。故選B。17某同學(xué)要稱取50g水，操作步驟曾經(jīng)做過(guò)以下幾步：稱量一只100mL的空燒杯質(zhì)量為m；加水到天平平衡；調(diào)節(jié)天平平衡；再在右盤加50g砝碼；拿下燒杯整理天平。其中正確的操作順序是()A B C D【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】液體的質(zhì)量不能直接用天平稱量，應(yīng)該先測(cè)容器的質(zhì)量，再測(cè)總質(zhì)量，二者之差才是液體的質(zhì)量，結(jié)合天平的使用方法排序即可。【解答】某同學(xué)要稱取50g水，操作步驟為：調(diào)節(jié)天平平衡；稱量一只100mL的空燒杯質(zhì)量為m；再在右盤加50g砝碼；加水到天

57、平平衡；拿下燒杯整理天平。其中正確的操作順序是。故選C。18小科用分度值為1cm的刻度尺測(cè)量課桌的長(zhǎng)度，記錄的四次測(cè)量數(shù)據(jù)中肯定錯(cuò)誤的是()A1.208m B12.07dm C1207.5mm D120.8cm【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量【解析】【分析】長(zhǎng)度的測(cè)量結(jié)果等于準(zhǔn)確值加估讀值；一個(gè)正確的測(cè)量結(jié)果，從右邊數(shù)，第一位為估讀數(shù)字，第二位為分度值，據(jù)此確定尺的分度值即可?！窘獯稹緼.1.208m中，倒數(shù)第二位“0”所在的單位為cm，那么刻度尺的分度值為cm，故A正確不合題意；B.12.07dm中，倒數(shù)第二位“0”所在的單位為cm，那么刻度尺的分度值為cm，故B正確不合題意；C.1207.5

58、mm中，倒數(shù)第二位“7”所在的單位為mm，那么刻度尺的分度值為mm，故C錯(cuò)誤符合題意；D.120.8cm中，倒數(shù)第二位“0”所在的單位為cm，那么刻度尺的分度值為cm，故D正確不合題意。故選C。19如圖，常見(jiàn)普通溫度計(jì)的橫截面是圓形，而體溫計(jì)的橫截面近似于一個(gè)三角形。體溫計(jì)做成這種形狀的主要目的是()A使表面粗糙，便于握緊向下甩B節(jié)約材料，美觀好看C把示數(shù)刻在較平的面上，刻度更精確D對(duì)液柱有放大作用，便于讀數(shù)【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】溫度及溫度的測(cè)量【解析】【分析】（1）如果透鏡的中間厚邊緣薄，那么為凸透鏡；如果透鏡的中間薄邊緣厚，那么為凹透鏡；（2）當(dāng)物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)時(shí)，成正立、放大的虛

59、像，對(duì)物體有放大作用，據(jù)此分析即可?！窘獯稹矿w溫計(jì)的截面為三角形，當(dāng)我們從一條棱上觀察刻度時(shí)，此時(shí)溫度計(jì)中間比邊緣厚，類似一個(gè)凸透鏡。而刻度線在凸透鏡的焦距以內(nèi)，肯定成放大的虛像，因此對(duì)液柱有放大作用，便于讀數(shù)，故D正確，而A、B、C錯(cuò)誤。故選D。20為了研究螞蟻對(duì)金合歡的影響，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到了如表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)表分析，下列說(shuō)法正確的是()金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況 號(hào)沒(méi)有螞蟻生活的金合歡 號(hào)有螞蟻生活的金合歡10個(gè)月的存活率(%) 43 72幼苗生 長(zhǎng)的高 度(cm) 5月25日6月16日 06.2 031.06月17日8月3日 6.210.2 31.072.9A該實(shí)

60、驗(yàn)的變量是幼苗的高度和存活率B該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是號(hào)，實(shí)驗(yàn)組是號(hào)C螞蟻以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食，對(duì)其生長(zhǎng)有害D實(shí)驗(yàn)表明，螞蟻“侵食”金合歡，可提高幼苗存活率并能促進(jìn)幼苗的生長(zhǎng)【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】控制變量法【解析】【分析】控制變量在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念，是指那些除了實(shí)驗(yàn)因素(自變量)以外的所有影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量，這些變量不是本實(shí)驗(yàn)所要研究的變量，所以又稱無(wú)關(guān)變量、無(wú)關(guān)因子、非實(shí)驗(yàn)因素或非實(shí)驗(yàn)因子?！窘獯稹緼、由表格可知，實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)螞蟻；故A錯(cuò)誤；B、對(duì)照組是不做處理的，即對(duì)照組是號(hào)，實(shí)驗(yàn)組是號(hào)；故B錯(cuò)誤；C、對(duì)比表格的數(shù)據(jù)可知，幼苗的高度是有螞蟻生活的高度高于沒(méi)有螞蟻生活的金合歡高度，所以