1、1根據(jù)心理學(xué)測(cè)試的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，所有服食毒品的人都存在程度不同的心理障礙，焦慮、緊張、憂郁等等。而迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的人經(jīng)過(guò)測(cè)試后，其結(jié)果也都超過(guò)正常值，無(wú)一例外地提示具有心理障礙問(wèn)題。郭教授指出，通過(guò)早期干預(yù)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，可以糾正心理障礙，戒除網(wǎng)絡(luò)游戲癮。但是如果沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲越深就越難以自拔，其危害等同于毒品成癮。令人惋惜的是，目前還沒有生理或心理的“解藥”。 2據(jù)重慶文理學(xué)院學(xué)生處對(duì)近8年來(lái)共182名退學(xué)試讀和留級(jí)生的統(tǒng)計(jì)顯示，發(fā)現(xiàn)有69的學(xué)生是因迷戀網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致成績(jī)下降被學(xué)校處分 3退學(xué)和留級(jí)生的人數(shù)對(duì)照情況沉迷網(wǎng)絡(luò)2 3 5 14 18 21 28 3不滿專業(yè)4 5 5 3 3 0 2 1談戀愛1

2、 0 1 2 2 4 2 3其它1 3 3 2 0 4 1 24由于網(wǎng)絡(luò)本身極具吸引力，加之大學(xué)生缺乏自我控制能力，因此沉迷網(wǎng)絡(luò)耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間，削弱了學(xué)習(xí)興趣，破壞了學(xué)習(xí)習(xí)慣，降低了學(xué)習(xí)效率，從而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。許多大學(xué)生就是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢了學(xué)業(yè)。5沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生認(rèn)知方式、生活方式的改變6今天的大學(xué)生的認(rèn)知方式和生活方式，是他們的父輩所不能想象的。網(wǎng)絡(luò)以其超形象化、超綜合性的特征使得大學(xué)生習(xí)慣于用“看”的思維方式來(lái)認(rèn)知世界，而排斥“想”的方式。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生極易養(yǎng)成放棄思考、不愿探究本質(zhì)的思維方式對(duì)于價(jià)值觀初步形成的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是危險(xiǎn)的，而且這種危險(xiǎn)是一種時(shí)代的危機(jī)。上網(wǎng)

3、的時(shí)尚性改變了人們的生存方式，使人們?nèi)菀仔纬梢环N以自我為中心的生存方式，網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，給剛剛學(xué)會(huì)如何運(yùn)用知識(shí)的大學(xué)生形成認(rèn)知錯(cuò)亂，并阻礙他們形成系統(tǒng)的知識(shí)體系。7沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際的影響8網(wǎng)絡(luò)在滿足參與者虛榮感的同時(shí)，也使他對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生了深深的隔膜，很多大學(xué)生遠(yuǎn)離人群，遠(yuǎn)離社會(huì)，希望躲入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界尋求庇護(hù)?，F(xiàn)在的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，本來(lái)就與他人缺乏溝通，沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)更加缺乏人際交流，容易引發(fā)性格上的孤僻、冷漠、怪異和暴躁等心理問(wèn)題，產(chǎn)生自閉傾向。9大學(xué)生在網(wǎng)上呆的時(shí)間越長(zhǎng)，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中與人打交道的機(jī)會(huì)就越少N川?！叭艘粰C(jī)人”的交流模式取代了“人一人”面對(duì)面的交往模式。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮者，人與人之間的交流往往以機(jī)器為中介，極大的減少了人際直接交往的機(jī)會(huì)，人與人之間的依賴關(guān)系被人