1、第 第 頁(yè)數(shù)學(xué)教師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃通用范文 最新數(shù)學(xué)老師個(gè)人校本研修工作計(jì)劃通用范文1 為了更好的讓知識(shí)走進(jìn)課堂，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，制定自己的個(gè)人計(jì)劃如下： 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容 (一)個(gè)人讀書(shū) 1、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著，充盈自己。 2、制訂個(gè)人研修計(jì). 3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。 4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。 5、結(jié)合“教案反思與討論，寫(xiě)一篇自己的感受 6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。 (二)聽(tīng)評(píng)課 積極參

2、與學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參與上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。 (三)公開(kāi)課： 學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。 此處隱蔽1681個(gè)字學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容。 四、校本研修主題： 優(yōu)化學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 五、校本研修方式： 遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，老師溝通與專(zhuān)家引領(lǐng)結(jié)合的原那么，主要以活動(dòng)和課題討論為載體來(lái)進(jìn)行校本研修。 活動(dòng)形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評(píng)，備課、說(shuō)課競(jìng)賽，論文評(píng)比等活動(dòng)。每次活動(dòng)以問(wèn)題討論和主題系列討論為主。

3、課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為突破口，重視討論的.“有用性”與“現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”真正解決的有效性。 在教研組內(nèi)參照瀘州市學(xué)校數(shù)學(xué)國(guó)培與校本研修主題與形式的建議開(kāi)展活動(dòng)。 六、校本研修實(shí)施步驟： 主要圍繞“制定研修計(jì)劃確定研修主題開(kāi)展研修活動(dòng)總結(jié)研修成果”開(kāi)展校本研修。 20*年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國(guó)培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修計(jì)劃，組織非國(guó)培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。 20*年11月-12月，國(guó)培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。 20*年12月-20*年，繼續(xù)深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)。 七、研修成果形式： 校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、活動(dòng)記錄、課題報(bào)告等。 各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊(cè)，主要按“