1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學(xué)對象學(xué)前教育專業(yè)大二學(xué)生授課日期教學(xué)內(nèi)容第四單元 卡紙材料玩教具制作與應(yīng)用計劃學(xué)時4教學(xué)目的知識1. 了解卡紙材料運用技法的特點以及在幼兒園中的應(yīng)用；2. 知道卡紙應(yīng)用的技法要領(lǐng)；技能1.能夠規(guī)范運用進行卡紙制作；2. 能用卡紙進行主題玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。態(tài)度重視卡紙玩教具在教學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)的重點與難點1.能夠規(guī)范使用卡紙進行制作；2.能用卡紙進行主題玩教具制作與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教學(xué)資源微課紙浮雕的制作, 圖片，卡紙作品，制作材料與工具教學(xué)后記對培養(yǎng)方案/教學(xué)大綱修改意

2、見對授課計劃修改意見對本教案修改意見需增加的資源其他可以開設(shè)創(chuàng)意手工課作為該課程的基礎(chǔ)，更有利于該課程根據(jù)工作崗位進行教學(xué)4課時有時學(xué)生無法完成模擬工作任務(wù)項目教學(xué)的微課視頻教研室主任：系主任：教學(xué)活動流程教 學(xué) 步 驟 與 內(nèi) 容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法課前學(xué)習(xí)：（一）紙浮雕的制作紙浮雕的工具材料，主要是卡紙、剪刀、粘貼材料、上色材料和鉛筆。制作紙浮雕主要包括畫面設(shè)計、剪形狀、粘貼三個步驟。紙浮雕的制作應(yīng)遵循以下要求：紙浮雕應(yīng)有一定主體，在設(shè)計作品的內(nèi)容時要突出主題；紙浮雕的造型應(yīng)簡練、美觀大方；結(jié)構(gòu)關(guān)系要合理清析、形象完整；（二）紙條卷畫的制作卡紙也常用于制作卷條貼畫，基本步驟有：（一）剪出若干寬

3、度在1.5CM的紙條；（二）柔化紙條，可將剪好的紙條一端放在筆桿的上面，右手持筆，并右手的大拇指壓住紙條一端，左手從右手拇指下順勢抽拉紙條，只要力度合適拉過的紙條就會自然形成螺旋形，為下面的塑性打下基礎(chǔ)；（三）將紙條卷折成所需形狀； （四）粘貼學(xué)習(xí)卡紙操作基本技能微課學(xué)習(xí)課上知識學(xué)習(xí)：（一）卡紙的特點1.卡紙易于塑形 2.卡紙的操作手法十分多樣3.卡紙對操作者的手部力量和精細度有較高要求（二）卡紙在幼兒園中的應(yīng)用首先，卡紙是幼兒手中的好玩具。第二，卡紙在教師制作玩教具中很常用。第三，卡紙是裝點幼兒園環(huán)境的好材料。 項目介紹：（一）以卡紙為主要材料，進行墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)。提示：充分發(fā)揮卡紙容易塑形的

4、特點，先進行立體塑形再裝飾墻面；裝飾墻面時，卡紙塑形不宜太難，否則容易費時費力并且雜亂，因此，以卡紙浮雕裝飾墻面可以允許重復(fù)，但要突出主體與主題，如圖2-36、圖2-37。（二）以卡紙為主要材料組織幼兒美術(shù)游戲提示：1. 操作卡紙時，注意防止被卡紙角或邊緣扎手或劃破手，尤其幼兒在操作卡紙時，更應(yīng)注意；2. 卡紙較厚較硬，教師如果需要將卡紙重疊后再剪裁，重疊層數(shù)不超過4層，不提倡幼兒將卡紙折疊后剪裁，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒盡量剪裁單張卡紙；3. 使用卡紙時，應(yīng)注意剪刻線條的流暢與整齊，剪出的直線盡量無間斷痕跡，剪出的曲線也應(yīng)盡量流暢；4. 運用卡紙剪裁復(fù)雜圖形時，需要先勾出輪廓而后進行剪裁，畫有線條的一面應(yīng)置于背面，即作為粘貼面，以免由于線條而影響作品的整潔與美觀；5. 應(yīng)注意保證作品各部分的色彩搭配得當(dāng)。（三）以卡紙作為主要材料制作家長園地或班級宣傳欄提示：可綜合運用卡紙的各種立體塑形效果，以達到園地或宣傳欄與讀者的交互作用。整體認知卡紙在幼兒園中應(yīng)用時的不同工作任務(wù)講授法討論法演示法項目教學(xué)法態(tài)度養(yǎng)成 細心引導(dǎo)幼兒進行手工操作，例如，不提倡幼兒將卡紙折疊后剪裁，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒盡量剪裁單張卡紙；模仿、整合訓(xùn)練分小組實施項目，分為六個小組，每個小組6-7人，隨機抽取項目（一）（二）（三），教