1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數 5音樂教師工作計劃一在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替.然而，如何在你教我學的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題.本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學：一、學生基本情況分析本學期，我擔任初一年級的音樂教學，學生的基本情況了解得不很透徹，但大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編

2、同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演.但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.二、教材分析1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著.2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展.3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力.4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能

3、力.三、教學的具體措施與要求（一）創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用.要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維.（二）精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效.學生如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾.因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動.放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài).這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心

4、.（三）以“賽”激趣促學.好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣.讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的.總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂.真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗.讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 5音樂教師工作計劃一2一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全

5、面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用.二、教學目標學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活.學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音.認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否.上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生.在上好欣賞

6、課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神.能聽辨不同類型的女聲和男聲.知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色.能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應.聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱.聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應.三、教學重點、難點分析以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維.審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的

7、培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力.在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平.樂于與他人共同參與音樂活動.能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年背唱24首歌曲.四、學情分析本學期我擔任_年級的音樂課.從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力以及音樂基礎知識方面相對比較欠缺，但大部分學生對音樂的學習積極性還是比較高的.在以后的教學過程中我準備注重音樂基礎知識的訓練.五、工作措施認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務.認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣.積極參加組里的教研