調(diào)整高中學(xué)習(xí)壓力大的方法_第1頁(yè)
調(diào)整高中學(xué)習(xí)壓力大的方法_第2頁(yè)
調(diào)整高中學(xué)習(xí)壓力大的方法_第3頁(yè)
調(diào)整高中學(xué)習(xí)壓力大的方法_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、可編輯調(diào)整高中學(xué)習(xí)壓力大的方法調(diào)整高中學(xué)習(xí)壓力大的方法 如今的高中生背負(fù)著很大的壓力,這些壓力來(lái)自于家庭、學(xué)校等等,隨著升學(xué)壓力的不斷變大,孩子們需要有一些方法來(lái)緩解壓力。那么(學(xué)習(xí))壓力大怎么辦呢?高中生壓力大怎么緩解呢?下面我們就來(lái)看一下高中生心理壓力大怎么辦。 凡事有因有果,高中生之所以有壓力,確定是由于某一些緣由,那么我們就來(lái)看看是(什么)緣由導(dǎo)致他們壓力大的。 高中學(xué)習(xí)壓力大的來(lái)源 壓力是個(gè)體基于外界刺激所產(chǎn)生的一種緊急狀態(tài)。壓力實(shí)質(zhì)上是個(gè)風(fēng)光對(duì)那些自認(rèn)為很難應(yīng)付的狀況時(shí),所產(chǎn)生的心情和身體上的特殊反應(yīng),是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果,是機(jī)體的內(nèi)部狀態(tài),是一種猛烈的心情和生理上的喚醒。 相

2、關(guān)爭(zhēng)論表明,對(duì)高中同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)壓力是很普遍的現(xiàn)象,幾乎每位同學(xué)都會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)有壓力。同學(xué)們的壓力通常與青春期的成長(zhǎng)親熱相關(guān),中同學(xué)的壓力源主要來(lái)自于學(xué)習(xí)、父母、老師和同伴、環(huán)境、自我進(jìn)展和時(shí)間六方面,其中學(xué)習(xí)壓力是中同學(xué)的主要壓力源。而高中生的升學(xué)壓力要比學(xué)校生大,這是由于高中畢業(yè)面臨的升學(xué)和擇業(yè)挑戰(zhàn)更為迫切。 如今高考的壓力可以說(shuō)比山還大,很多的高中生為了取得一個(gè)高分,家里的書(shū)一層又一層,高的就像是一堵墻。 高中學(xué)習(xí)壓力大的調(diào)整方法 1、時(shí)間管理 擅長(zhǎng)支配和利用時(shí)間可以關(guān)懷孩子提高學(xué)習(xí)效率,削減壓力。要學(xué)會(huì)依據(jù)不(同學(xué))科的要求,支配和平衡時(shí)間,依據(jù)大事的重要性合理支配時(shí)間,可以有效的排解重

3、壓所致的疲乏感,特別是在學(xué)期末,各種學(xué)業(yè)任務(wù)特別繁重的時(shí)候。 2、確立現(xiàn)實(shí)和可達(dá)到的目標(biāo) 依據(jù)孩子的現(xiàn)狀制定力所能及的目標(biāo),以提高目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幾率,削減因目標(biāo)過(guò)高不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的壓力。 3、在學(xué)業(yè)、消遣和社會(huì)活動(dòng)中保持平衡 過(guò)多地投入學(xué)習(xí)而缺乏足夠的消遣,是同學(xué)壓力的主要來(lái)源之一。學(xué)習(xí)(生活)中應(yīng)當(dāng)有張有弛,適度的消遣是更好學(xué)習(xí)的保證。 4、首先家長(zhǎng)要調(diào)整自己的心態(tài),做孩子的榜樣 面對(duì)孩子(成果)的下滑,首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài),不要產(chǎn)生驚慌失措讓孩子也產(chǎn)生更大的恐慌,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)冷靜的去面對(duì)孩子的很多“不應(yīng)當(dāng),讓孩子面對(duì)困難時(shí)要有信念。 5、引導(dǎo)孩子重新定位,關(guān)懷孩子重樹(shù)自信 要關(guān)懷孩子熟識(shí)到自

4、己所遇到“進(jìn)了高中,我不再優(yōu)秀的問(wèn)題是很多高一新生的共同感受。學(xué)習(xí)成果臨時(shí)落后并不意味著自己的退步,只是由于自己競(jìng)爭(zhēng)的范圍發(fā)生了變化。恰恰是這個(gè)變化,讓自己有機(jī)會(huì)發(fā)覺(jué)并端詳自己的不足。無(wú)論過(guò)去的學(xué)習(xí)成果如何,升入高中大家又都處在同一起跑線上。有足夠的時(shí)間提升自己,何必為臨時(shí)的落后而沮喪呢? 6、尋求(專業(yè))老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法加以指導(dǎo) 孩子曾經(jīng)優(yōu)秀就說(shuō)明他有優(yōu)秀的潛質(zhì),目前學(xué)習(xí)上遇到的困難往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。假如有必要的話可以找有閱歷的老師點(diǎn)撥孩子,讓孩子把握高中的學(xué)習(xí)技巧、調(diào)整學(xué)習(xí)方法,從而讓孩子盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活。 高中是學(xué)習(xí)的一個(gè)特殊階段,這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,想要獲得好成果比

5、較難,這樣就會(huì)給高中生帶來(lái)更大的壓力。只要家長(zhǎng)和孩子做出正確的調(diào)整,就可以更快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活。 7、體育熬煉 體育熬煉照舊是青少年不容忽視的,強(qiáng)壯的身體才能有精力學(xué)習(xí),有精力今后努力工作,所以每天早晨或是晚上適當(dāng)?shù)捏w育熬煉很有好處的 8、經(jīng)常和父母談心 現(xiàn)在的孩子心思都比較重,隱私比較多,其實(shí)越是這樣越會(huì)給你的心里帶來(lái)壓力,適當(dāng)?shù)暮透改笢贤?,談?wù)勑?,有什么不歡樂(lè)的事和父母聊聊,他們會(huì)幫你分擔(dān)你的壓力,也會(huì)多多體諒你的。 9、參加一些業(yè)余活動(dòng) 有什么特長(zhǎng)盡量呈現(xiàn)出來(lái),唱歌,跳舞,體育運(yùn)動(dòng),鋼琴,繪畫(huà)等等,不要由于學(xué)習(xí)而丟掉了這些,由于他們不僅可以使你放松,還能成為你今后參加工作時(shí)的一個(gè)籌碼。 結(jié)語(yǔ):面對(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論