1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 年幼兒園第一學(xué)期師德師風(fēng)方案表精選5篇 2022年幼兒園第一學(xué)期師德師風(fēng)方案表精選5篇 2022年幼兒園第一學(xué)期師德師風(fēng)方案表 篇1 指導(dǎo)思想：自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范之說。面對21世紀(jì)，我將以訓(xùn)練法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以平安穩(wěn)定為根底，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心同學(xué)安康成長為目的，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。 詳細(xì)措施： (一)不斷學(xué)習(xí)，提升自我 1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的精神，樹立科學(xué)進(jìn)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目的，增加自己的責(zé)任感和使命感。 2.加強(qiáng)德育訓(xùn)

2、練的學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?教師法?、東寶區(qū)十條禁令、?義務(wù)訓(xùn)練法?等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)自己，樹立正確的訓(xùn)練價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 3.注意廉潔從教的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以法律法規(guī)為根據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德標(biāo)準(zhǔn)作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)等活動。樹立進(jìn)步抵抗唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。 4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需求，可以與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。 (二)教書育人，恪盡職守 1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，

3、仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。 2.關(guān)愛同學(xué)，不卑視同學(xué)，不挖苦挖苦同學(xué)，對后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)特殊關(guān)心愛惜，樂觀主動與家長獲得聯(lián)絡(luò)，敬重家長，做到和氣、公平友善，形成和諧共進(jìn)的訓(xùn)練網(wǎng)，到達(dá)訓(xùn)練的目的 3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。留意自己形象，穿著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和諧相處，互相關(guān)心，有事與大家商議表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 4.樂觀進(jìn)展自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個經(jīng)常進(jìn)展自我反思的人。師德建立要求教師在理論中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。 總之，在訓(xùn)練教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)程度，不斷地進(jìn)步自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)

4、新師德師風(fēng)方案篇章。 2022年幼兒園第一學(xué)期師德師風(fēng)方案表 篇2 指導(dǎo)思想：自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范之說。面對21世紀(jì)，我將以訓(xùn)練法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以平安穩(wěn)定為根底，以塑造教師良好形象為方向，以教書育人為己任，以關(guān)心同學(xué)安康成長為目的，在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí)，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。 詳細(xì)措施： (一)不斷學(xué)習(xí)，提升自我 1.加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的精神，樹立科學(xué)進(jìn)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目的，增加自己的責(zé)任感和使命感。 2.加強(qiáng)德育訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?、?教師法?、東寶區(qū)十條禁令、?義務(wù)訓(xùn)練法?等法律法規(guī)，

5、并以法律法規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)自己，樹立正確的訓(xùn)練價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 3.注意廉潔從教的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以法律法規(guī)為根據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德標(biāo)準(zhǔn)作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補(bǔ)習(xí)等活動。樹立進(jìn)步抵抗唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。 4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需求，可以與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。 (二)教書育人，恪盡職守 1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。 2.關(guān)愛同學(xué)，不卑視同學(xué)，不挖苦挖苦同學(xué)，對后進(jìn)生更應(yīng)當(dāng)特殊關(guān)心愛惜

6、，樂觀主動與家長獲得聯(lián)絡(luò)，敬重家長，做到和氣、公平友善，形成和諧共進(jìn)的訓(xùn)練網(wǎng)，到達(dá)訓(xùn)練的目的 3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。留意自己形象，穿著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和諧相處，互相關(guān)心，有事與大家商議表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 4.樂觀進(jìn)展自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個經(jīng)常進(jìn)展自我反思的人。師德建立要求教師在理論中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。 總之，在訓(xùn)練教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)程度，不斷地進(jìn)步自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新工作方案篇章。 2022年幼兒園第一學(xué)期師德師風(fēng)方案表 篇3 在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了

7、一張張嶄新的面孔，一個個活潑得意的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的快樂歡樂!這一學(xué)期面對小班幼兒的特點(diǎn)，心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)疑心，沒有底氣，不過，我信任自己能行的，確定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己的努力把工作做好! 一、班況分析 本班幼兒共有幼兒32名，其中男孩16名，女孩16名，本班幼兒大局部都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次分開父母，分開熟識的環(huán)境，自己來到這個陌生的集體，接觸新的教師，新的伴侶，因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大局部新生哭鬧的較為

8、厲害，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放。通過一周時(shí)間的適應(yīng)過程，如今大局部幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個幼兒入園時(shí)間心情不太好。這就需要我們教師用自己的愛心，細(xì)心，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓教師愛在孩子心中超過父母的愛。 二、本學(xué)期班級工作重點(diǎn) 1.首先堅(jiān)持培育幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。 2.給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶睿瑢W(xué)習(xí)簡潔的禮貌用語和交往方式。 3.根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動所需，開展形式生動、好玩的主題活動，拓展幼兒的學(xué)問面，進(jìn)步幼兒各方面的力量。 4.抓好班級常規(guī)，增加幼兒集體意識。培育幼兒有簡潔的互相協(xié)作精神。 5.催促、加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)步幼兒技能。 三

9、、班級管理 (一)常規(guī)工作 1.班級衛(wèi)生保健管理 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的安康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責(zé)到人，并且留意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀看，實(shí)實(shí)在在地觀看、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的安康。 2.幼兒生活管理方面 隨時(shí)對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識訓(xùn)練，對個別幼兒進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的干凈，餐

10、后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在教師的幫助下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。 3.幼兒平安管理與訓(xùn)練 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我保護(hù)意識和潛力。 4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (二)幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作 合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、嬉戲等形式，確保訓(xùn)練目的和任務(wù)的完成。我們連續(xù)努力探究園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，專心爭論，汲取其他班的特長。仔細(xì)開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、安康、情感等領(lǐng)域的探究活動。仔細(xì)參與園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中互相學(xué)習(xí)與進(jìn)步，專心并準(zhǔn)時(shí)參與各種培訓(xùn)，進(jìn)步自身素養(yǎng)與業(yè)務(wù)潛力。 1.重視個

11、別訓(xùn)練 幼兒年齡有差異，性格也不盡一樣，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要施行不同的訓(xùn)練方法，找到合適不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速進(jìn)展。 2.加強(qiáng)特別幼兒的護(hù)養(yǎng)工作 孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比擬差，簡單出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，師生協(xié)作動手合作，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改，實(shí)時(shí)豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練的功能，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、形象、有用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營建和諧公平的班級氣氛。多保護(hù)幼兒，

12、常常與她們交心、溝通，理解她們的需要、心愿，用煽動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的樂觀性、進(jìn)步心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。 1.墻面的更新 措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個幼兒帶給一個表達(dá)、表現(xiàn)、溝通的平臺，借助這一平臺，共性化地展現(xiàn)自我。 2.區(qū)域活動材料的整理和投放 措施：(1)排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)展整理和歸類。 (2)結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有進(jìn)展程度，增設(shè)相宜的操作活動。 (3)材料在本學(xué)期初，先進(jìn)展一次性的投放，然后根據(jù)活動狀況逐步完善。 五、班本課程的設(shè)想 本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的愛好愛好，仔細(xì)細(xì)致的觀看幼兒，準(zhǔn)時(shí)捕獲時(shí)機(jī)，抓住訓(xùn)練契機(jī)，結(jié)合?指南?中34歲幼兒具有的探究力量：對感

13、愛好的事物能認(rèn)真觀看，覺察明顯特征;能用多種感官或動作去探究物體，關(guān)注動作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們打算生成一個關(guān)于“泡泡的班本課程。 六、平安及衛(wèi)生保健工作 小班幼兒生活自理力量相對薄弱，這就要求我們教師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)展照看。同時(shí)也不能對幼兒事事包辦，進(jìn)展力量上的培育。本學(xué)期重點(diǎn)培育幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽懂教師的指令等。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初，對幼兒進(jìn)展根本的常規(guī)培育，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為今后的活動開展打好良好的根底。培育幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時(shí)，在平常教學(xué)中，浸透德育訓(xùn)練，利用教學(xué)活動、晨談及平常的言行訓(xùn)練培

14、育幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能主動在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能開心進(jìn)餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。寧靜就寢，睡姿正確，逐步學(xué)會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多賜予關(guān)注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，同時(shí)也請家長協(xié)作，加強(qiáng)孩子的體能熬煉，使孩子在幼兒園健安康康每一天。 在日常訓(xùn)練教學(xué)活動中，浸透平安工作訓(xùn)練，利用故事、嬉戲等形式，讓幼兒理解簡潔的自我保護(hù)意識，如：著火了怎么辦

15、、迷路了怎么辦等等。同時(shí)，兩位教師多留意班級的平安環(huán)境，準(zhǔn)時(shí)消退存在的平安隱患。使孩子開快樂心來，健安康康走。 七、家長工作 家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭恍猩俚?，在日常工作中要本著敬重、互助的原那么與家進(jìn)步行溝通與溝通，讓家長能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的狀況。準(zhǔn)時(shí)更新家教宣揚(yáng)的材料，讓家長能更準(zhǔn)時(shí)的學(xué)習(xí)到正確訓(xùn)練孩子的方式方法。 家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)全都。 (1)利用早晚家長接送幼兒的短臨時(shí)間與家長接觸，理解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出推舉等。 (2)運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)本，隨時(shí)與家長獲得聯(lián)絡(luò)，個別交換意見，互通狀況信息。 (3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和訓(xùn)練方案，

16、結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。 (4)增設(shè)家園欄的資料，豐富家園欄的形式，增設(shè)小學(xué)問欄等。 (5)組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動 2022年幼兒園第一學(xué)期師德師風(fēng)方案表 篇4 一、班級狀況分析 本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不明晰為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，獲得可

17、喜的進(jìn)步。 二、訓(xùn)練教學(xué) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改良，并使之成為課堂教學(xué)的延長。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注意孩子各方面力量的培育，讓孩子與我們一起

18、美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此進(jìn)步幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。 對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定嬉戲方案，開展豐富的區(qū)域嬉戲和角色嬉戲，增加很多的嬉戲操作材料和半成品，讓幼兒根據(jù)自己的需要進(jìn)展嬉戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的閱歷，進(jìn)步幼兒之間的交往力量。 根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下進(jìn)展目的： 生活、衛(wèi)生習(xí)慣： 1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和安康的簡潔關(guān)系

19、，懂得安康的重要性。 2.寧靜就寢，在成人的關(guān)心下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。 3.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡潔整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 4.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒安康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。 5.愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。關(guān)心幼兒保持儀表干凈。 6.知道不亂拿別人的物品和玩具，也不能使用別人的物品。 安康： 1.能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些安康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力; 2.能樂觀參

20、與多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)展活動并留意平安。 3.理解興奮的心情對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等根本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。 語言： 1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不聽?wèi){插嘴。喜歡與同伴和教師說話，情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿。 2.會說一般話。能有愛好運(yùn)用各種感官，根據(jù)要求感知表達(dá)的內(nèi)容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。 3.能主動參加聽、說、答復(fù)，學(xué)慣用較為明晰連接的語言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。 科學(xué)： 1.對四周事物有愛好，會用感觀直接感知和觀看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量; 2.觀看動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。理解日常生活中各種物

21、品的作用。 3.喜歡參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)展分類。 藝術(shù)： 1.愿意參與美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。 2.熟悉一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。 3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。 4.學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。愿意參與音樂活動，喜歡做音樂嬉戲， 社會： 1.能感受四周成人的關(guān)心和愛惜。愛父母，愛教師，會使用一些禮貌用語。 2.能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伴侶，培育幼兒的獨(dú)立性和最根本的掌握力量。 3.熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉同伴和成人，理解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。 三、衛(wèi)生保健

22、及平安工作 衛(wèi)生保健 首先，我們要保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。 其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和汲取，從而增進(jìn)安康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要寧靜、開心地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不

23、吃不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶暖和的懷抱中走出來，孩子的每一點(diǎn)事情家長都會照看的面面俱到。 平安工作 想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)： 1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)憂全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。 2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作 4.、教給幼兒一些平安防范方面的學(xué)問，強(qiáng)化幼兒的平安意識和自護(hù)力量，不吞食異物，不玩火

24、、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時(shí)，會大聲呼救。 四、家長工作 家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長和教師更簡單溝通，更能清楚的理解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對癥下藥。 3、家園聯(lián)絡(luò)冊每周一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地理解，能更好地訓(xùn)練好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和 聯(lián)絡(luò)，做好日常家訪及聯(lián)絡(luò)工作。平日，較多得與家長用 聯(lián)絡(luò)，孩子有特別狀況或?qū)韴@兩天時(shí)能準(zhǔn)時(shí)反映和理解狀況，有孩子生病時(shí)能主動上門去探訪，理解病情，使孩子、家長感受到教師的關(guān)心。這三者互相溝通，才能使我們的家長工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的訓(xùn)練教學(xué)效勞。 信任有了我們教師的齊心協(xié)力和家長的支