1、初中化學(xué)第1篇專題二 常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)提高訓(xùn)練卷如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的主要目的是 A觀察水分解的現(xiàn)象B研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)C探究水分解的條件D驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成 2013 年 3 月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里誕生了世界上最輕的材料-“碳海綿”?！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中不正確的是 A常溫下化學(xué)性質(zhì)非?；顫夿具有吸附性C在一定條件下可還原氧化銅D在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是 CO鐵、氯化銅、石灰水、稀鹽酸、石灰石之間的反應(yīng)關(guān)系如圖示，圖中兩圓相交部分（a 、 b 、 c 、 d）表示物質(zhì)間反應(yīng)的類型或主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

2、。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A a 處產(chǎn)生白色物質(zhì)B b 處生成藍(lán)色沉淀C c 處發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)D d 處產(chǎn)生氣泡關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說(shuō)法正確的是 A都是有毒氣體B都能與水反應(yīng)C都能還原氧化銅D在一定條件下兩者能相互轉(zhuǎn)化一步就能實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)化是 CH4CO2； HNO3HCl； ABCD研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多方法。下列方法中所舉例錯(cuò)誤的是 選項(xiàng)方法A A B B C C D D 某同學(xué)想用一定量的鐵與足量的稀硫酸及足量的氧化銅制取單質(zhì)銅，他設(shè)計(jì)了以下兩種方案： CuOH FeH他若按實(shí)驗(yàn)原則進(jìn)行操作，則兩者制得單質(zhì)銅的量為 A多B多C一樣多D無(wú)法判斷某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)

3、流程：依據(jù)該實(shí)驗(yàn)流程，下面對(duì)物質(zhì)的選擇合理的是 A稀硫酸硫酸銅B稀鹽酸硫酸鋅C稀鹽酸硫酸亞鐵D稀硫酸氯化鎂存放在燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的物質(zhì)是 濃鹽酸；稀硫酸；燒堿；食鹽；生石灰。ABCD向 100g 含有 CuCl2 和 HCl 的混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10% 的 NaOH 溶液，參加反應(yīng)的 NaOHA整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變B P 點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種C M 點(diǎn)溶液和 P 點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同D沉淀完全時(shí)，m1 的數(shù)值為 120在一定質(zhì)量的甲溶液中逐漸加入乙至過(guò)量，反應(yīng)過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量的關(guān)系能用下圖曲線表示的是 序號(hào)甲ABCD如圖所示，

4、用氫氣還原 mol 氧化銅，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)看到大部分黑色固體變成光亮的紅色時(shí)，停止加熱。共消耗 xmol 氫氣，生成 ymol A反應(yīng)后玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量為 64zB反應(yīng)前后玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量之差是 16C玻璃管中固體減少的質(zhì)量就是 N 裝置中固體增加的質(zhì)量D z=由 C 、 H 、 O 、 Fe 四種元素組成的常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中甲、乙、丙是單質(zhì)，X 、 Y 是化合物。圖中“”表示相連的兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。以下判斷錯(cuò)誤的是 A甲、乙是非金屬單質(zhì)B物質(zhì) X 一定是 H2C物質(zhì) Y 一定是氧化物D甲與丙反應(yīng)能生成 X 在混有少量 CuO 的鐵粉中加入一

5、定量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾，再向?yàn)V液中放入一枚潔凈的鐵釘，足夠時(shí)間后取出，鐵釘表面無(wú)變化，有關(guān)判斷正確的是 A過(guò)濾出的不溶物只有銅B過(guò)濾出的不溶物只有鐵C過(guò)濾出的不溶物中一定含有銅，可能含有鐵D濾液中一定含有氯化亞鐵，可能含有氯化銅碳與氧化銅恰好完全反應(yīng)，有關(guān)量的變化見(jiàn)下圖，分析錯(cuò)誤的是 A縱坐標(biāo)表示反應(yīng)中固體的質(zhì)量B t1 C b 表示生成的銅的質(zhì)量D (a-b)生活中處處是化學(xué)。請(qǐng)用化學(xué)式或根據(jù)題意回答：(1) 空氣中含量最多的氣體是 ，填充氣球的安全氣體是 。(2) 高原缺氧中的“氧”指的是 （填“分子”、“元素”或“原子”）。(3) 如圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說(shuō)明： 硝酸銨化學(xué)式

6、此袋硝酸銨屬于 （填“純凈物”或“混合物”），應(yīng)具有的性質(zhì)是 （填字母）。A.易溶于水B.有揮發(fā)性C.受熱易分解(4) 如圖所示，采用不同物質(zhì)組合的液體丁和固體戊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。i 若蠟燭的火焰熄滅，則液體丁和固體戊依次是 、 。ii 若蠟燭燃燒得更旺，則液體丁和固體戊混合完全反應(yīng)后，燒杯中剩余的固體物質(zhì)是 。根據(jù)所學(xué)金屬的有關(guān)性質(zhì)和圖示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。(1) 實(shí)驗(yàn) A 中反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，化學(xué)方程式為 。(2) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn) B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)能夠發(fā)生，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅 （填“強(qiáng)”或“弱”）。(3) 在實(shí)驗(yàn) C 、 D 中，所用的鋅片質(zhì)量相等且均過(guò)量，所取的濃鹽酸和稀鹽酸

7、的體積相等。i 下圖是兩條分別在實(shí)驗(yàn) C 、 D 中得到的物質(zhì)的總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線，其中表示實(shí)驗(yàn) C 燒杯中的物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線是 （填寫(xiě)“編號(hào)”）。ii 請(qǐng)說(shuō)出在實(shí)驗(yàn) C 、 D 中所獲曲線、的差異及其形成的原因 。作為“低碳經(jīng)濟(jì)”的重要科技成果，太陽(yáng)能光伏發(fā)電成為 2010 年上海世博會(huì)的亮點(diǎn)。太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)健的材料是高純硅，三氯甲硅烷（SiHCl(1) 石英砂的主要成分是 SiO2，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2C高溫Si+2R，R (2) 整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧。在 H2 還原 SiHCl3 過(guò)程中若混入 O(3) 為了實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)和資源綜合利

8、用的目的，在生產(chǎn)過(guò)程中物質(zhì) A 需要循環(huán)使用，A 的化學(xué)式是 ；在生產(chǎn)過(guò)程中還有一種可循環(huán)使用的物質(zhì)是 。為了抑制全球氣候持續(xù)變暖，2009 年 12 月在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)了世界氣候大會(huì)。(1) 為減緩二氧化碳引起的溫室效應(yīng)，有人提出設(shè)想：將排放到空氣中的二氧化碳液化后壓入海里，但二氧化碳會(huì)提高海水的酸度，提高酸度的原理是（寫(xiě)出化學(xué)方程式） 。(2) 有科學(xué)家提出：若能以較低的成本獲取氫氣，則可建立二氧化碳如下的循環(huán)流程：i 氫氣是一種很有前途的能源，要實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)化最理想的途徑是 。A.由熱電站提供電力電解水B.以焦炭和水制水煤氣（主要分成是 CO 和 H2C.利用太陽(yáng)能分解水D.尋找合適的

9、催化劑分解水ii 反應(yīng)除生成甲醇外，還生成一種式量最小的氧化物，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。iii 該流程圖中除 CO2 得到循環(huán)利用外，人類還要利用的是竹炭包可對(duì)車(chē)內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附，是一種凈化空氣的產(chǎn)品。對(duì)竹炭中是否含有碳元素，用如下裝置進(jìn)行探究。友情提示：堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉；新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。(1) 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，C 裝置中產(chǎn)生白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，E 裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。(2) 甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在 A 、 B 裝置之間，再增加一個(gè)盛有 的洗氣裝置（填編號(hào)），目的是 。 I . 氫氧化鈉溶液 II . 濃硫酸

10、 III . 澄清石灰水(3) 對(duì) E 裝置 a 處進(jìn)行尾氣處理，可行的方法是 （填編號(hào)）。 I . 在 a 處加一盞點(diǎn)燃的酒精燈 II . a 處套上一個(gè)氣球(4) 都能直接證明竹炭中含有碳元素的實(shí)驗(yàn)裝置為 （填編號(hào)）。(5) D 裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。(6) A 裝置在反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型為 。 I . 化合反應(yīng) II . 分解反應(yīng) III . 置換反應(yīng) IV . 復(fù)分解反應(yīng)“五一”假期，小兵對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.要能與鋅的形狀有關(guān)?！驹O(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小兵用不同

11、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(1) 寫(xiě)出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2) 小兵用如圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是 ，氫氣應(yīng)從 （填 e 或 f 或 g）管通入。(3) 【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是 。(4) 【得出結(jié)論】結(jié)論是 。(5) 【評(píng)價(jià)與反思】如表是小兵第組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。 時(shí)段(請(qǐng)描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因 。(6) 鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 甲、乙倆同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將兩反應(yīng)后的廢液緩慢倒入同一

12、潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行討論。(1) 【觀察與討論 1 】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯的現(xiàn)象，于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到 時(shí)，就說(shuō)明兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)。(2) 【觀察與討論 2 】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過(guò)討論確定，甲、乙倆同學(xué)試管中的廢液內(nèi)含有的溶質(zhì)分別是 、 （均寫(xiě)“化學(xué)式”），才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象。為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙倆同學(xué)決定對(duì)廢液缸內(nèi)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。(3) 【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么

13、溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有 NaCl 、 CaCl2 兩種物質(zhì)。乙同學(xué)猜想：廢液中含有 NaCl 、 N【活動(dòng)與探究】甲、乙倆同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。得出的結(jié)論：甲猜想不成立，乙的猜想成立。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。得出的結(jié)論：乙的猜想成立，甲的猜想不成立。(4) 【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)： 。(5) 【表達(dá)與交流】甲、乙倆同學(xué)確認(rèn)廢液中的溶質(zhì)成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法應(yīng)是 。答案1. 【答案】D【解析】電解水的實(shí)驗(yàn)主要

14、是通過(guò)水電解的產(chǎn)物中所含的氫、氧元素利用質(zhì)量守恒定律，確定水中所含的元素的種類2. 【答案】A【解析】A、碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不活潑，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以具有很強(qiáng)的吸附性，故B錯(cuò)說(shuō)法正確；C、碳具有還原性，“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）所以在一定條件下可還原氧化銅，故C說(shuō)法正確；D、碳完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，故D說(shuō)法正確。故選A3. 【答案】A4. 【答案】D5. 【答案】A6. 【答案】D7. 【答案】A8. 【答案】A【解析】 Mg 、 Zn 能與物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生氣體，證明物質(zhì)是一種酸；金屬活動(dòng)性順序中 Cu

15、、 Ag 的金屬的鹽溶液來(lái)驗(yàn)證兩種金屬的活動(dòng)性，只能用其中一種金屬的鹽溶液，即硫酸銅或硝酸銀溶液。故只有A正確。9. 【答案】B10. 【答案】D11. 【答案】D【解析】中溶液質(zhì)量會(huì)一直增加中鹽酸反應(yīng)完之后溶液質(zhì)量就不增加了中硫酸反應(yīng)完之后溶液質(zhì)量就不增加了中溶液質(zhì)量會(huì)一直增加中中硫酸銅反應(yīng)完之后溶液質(zhì)量就不繼續(xù)減小了12. 【答案】D13. 【答案】A14. 【答案】C15. 【答案】D16. 【答案】(1) N2；He(2) 分子(3) 混合物；AC(4) i HCl；CaCOii MnO17. 【答案】(1) 火星四射，生成黑色固體；3Fe+2O(2) CuSO(3) i ii 實(shí)驗(yàn)

16、C 的起始總質(zhì)量大于實(shí)驗(yàn) D，因?yàn)闈恹}酸和稀鹽酸的體積相同，但密度濃鹽酸大于稀鹽酸，濃鹽酸的質(zhì)量大于稀鹽酸。實(shí)驗(yàn) C 對(duì)應(yīng)的曲線質(zhì)量較實(shí)驗(yàn) D 下降得多，因?yàn)榈润w積的濃鹽酸中溶質(zhì)的含量大于稀鹽酸，所以與過(guò)量鋅反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣濃鹽酸比稀鹽酸多，質(zhì)量減輕得多；又因?yàn)闈恹}酸的揮發(fā)性比稀鹽酸強(qiáng)，反應(yīng)中由于揮發(fā)造成的質(zhì)量減少也比稀鹽酸多18. 【答案】(1) CO；C；置換反應(yīng)(2) 硅被氧化得不到高純硅（或引起爆炸）(3) HCl；氫氣（或 H219. 【答案】(1) CO(2) i CDii COiii 電能20. 【答案】(1) Ca(OH)(2) III；檢驗(yàn)二氧化碳是否已除盡(3) II (4) CE (5) 導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生(6) II 、 III 21. 【答案】(1) Zn+H(2) 根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積，判斷生成氫氣的體積；f (3) 或(4) 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快/鋅與硫酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快。(5) 由慢到快然后逐漸