1、忙并歡樂著2021年上學(xué)期三班級班主任工作總結(jié)_三班級班主任方案 三班級班主任方案 一段時間的工作結(jié)束，還需停下來梳理一下，這樣能夠更有規(guī)劃的去做好接下來的工作。工作總結(jié)之家我供應(yīng)這篇“忙并歡樂著2021年上學(xué)期三班級班主任工作總結(jié)”讓您參考。 忙勞碌碌一學(xué)期又過去了，每天早上6點半出門到學(xué)校去，晚上8點半回到家。兩點一線，家與學(xué)校。每天備課、上課、改作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)（學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)和心理的輔導(dǎo)），間或看看閑書，打打羽毛球或太極，日子過得平淡無奇。看著孩子們一每天的長大，懂事，忙并歡樂著。 回顧一學(xué)期的工作，我首先要感謝的是我的賢內(nèi)助生活老師王鐵華。三年來，王老師與我親熱合作，無私地關(guān)心我管理好這個

2、班級。無論是生活上，學(xué)習(xí)上，還是思想工作上，王老師都細致入微地幫我做同學(xué)的工作。王老師的工作不僅盡心，而且盡力，且工作力量很強，引來同級段老師的無限的艷羨。這樣的好生活老師是可遇而不行求的，就算是我們的緣份吧。 其次，我要感謝的是我們?nèi)嗉売幸粋€好的團隊。我們?nèi)嗉壛话嘀魅卫蠋焾F結(jié)合作，和諧共處，愉悅做事，特別幸福地打包了三年。無論遇到學(xué)校里布置下來的什么任務(wù)，只要我們六位老師合作商議，沒有解決不了的，而且完成的質(zhì)量都不錯。無論遇到什么事，我們都不會忘掉誰，會常常相互提示是否有什么事遺忘做了。在我們的團隊里沒有私心，只有團結(jié)互助，精誠合作。即使遇到一點點的小摩擦，我們一經(jīng)談心溝通，就立馬煙消

3、云散，而且我們的心會貼得更緊。我們時常感到在這個團隊里工作是那么的溫馨與幸福，以至現(xiàn)在就有點擔(dān)憂，下半年我們這個溫馨團隊是否會被解散。 第三，我要感謝的是我班的小班干們。經(jīng)過三年來的培育，一支團結(jié)合作，有肯定管理工作力量的小班干隊伍已經(jīng)初具模型。我班有10個值日班長，分單雙周輪番值班一周，管好一周的衛(wèi)生、紀律等。他們成了我的得力小助手，在班級中有肯定的威信，工作也盡心盡力。這學(xué)期的的五項循環(huán)競賽，我班也取得了不錯的成果，這些都離不開他們的功勞。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 三班級班主任20222021學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié) 我作為今年的一名新老師，一切都是生疏的，我必要重要地進行教授教化工作。作為班

4、主任，我同樣是第一次做這樣的工作，在賡續(xù)向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)和本身摸索中完成了本學(xué)期工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我時刻切記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德，在實際工作中主動開展班級治理和德育教育，現(xiàn)在就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、常抓老例治理，初步養(yǎng)成優(yōu)越習(xí)慣 同學(xué)從早晨上學(xué)到下學(xué)，一日的老例是否規(guī)范、文明，影響到優(yōu)越集體的形成及同學(xué)各方面的成長。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好老例治理，培育同學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個協(xié)調(diào)、干凈的學(xué)習(xí)、生活狀況。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實際環(huán)境，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：各小組掃地反省員、兩操反省員、班級衛(wèi)生反省員、規(guī)律反省員

5、等。同時，我應(yīng)用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。 二、讓同學(xué)介入班級治理，充分施展班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的樂觀性，讓他們介入班級事務(wù)的治理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分施展他們的主動性。如每天早讀課我支配五名值日班長，率領(lǐng)人人協(xié)作學(xué)習(xí)，起到了很好的后果。每天的作業(yè)由各組組長負責(zé)反省和收，組長們很能干，每天都做好記錄。 三、開多種運動，富厚孩子的生活。 二十一世紀要求的同學(xué)不再是高分低能的同學(xué)，主見張揚個性，成長才能。依據(jù)我校的工作方案及本班的實際環(huán)境，本學(xué)期開展了富厚多彩運動，除

6、學(xué)校進行的手抄報競賽、書寫鋼筆字競賽，我還結(jié)合課文阿凡提的故事，讓孩子們本身選角色，本身排演，把這個劇本表演出來，人人一起看觀并且評價。給古詩配畫運動、寫童話故事競賽等等。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的同時各方面都獲得了熬煉和進步。 四、增加家校聯(lián)系。 一個孩子的成才，主要功勛不是學(xué)校而是家庭。事理很簡潔，家長是孩子的第一任先生，家庭是孩子的第一講堂。家庭氣氛如何，家長教化如何，家長素養(yǎng)如何都將影響孩子進展。所以說孩子的教育離不開先生和家長的協(xié)作協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實時反饋給家長，只有雙管齊下，力量收到教育的后果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表

7、現(xiàn)看護家長，協(xié)作磋商對策，也應(yīng)用微信、或是發(fā)短信和打電話與多位家進步行溝通。 五、注意平安教育。生命平安最緊急，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注意孩子們的平安教育，應(yīng)用一切光陰對孩子們進行平安教育。如下課時什么不能做，上下學(xué)時路上要留意平安定愿遲到也要留意平安，一個人在家時要留意什么，過春節(jié)要留意放鞭炮時的平安等。 以上便是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不敷，有待于進一步進步。信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到此中。 2021年三班級班主任工作總結(jié) 今年我主要擔(dān)當(dāng)三班級（）班主任工作，實行素養(yǎng)訓(xùn)練，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學(xué)完整人格，這是班主任肩上

8、責(zé)無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴格管理，關(guān)鍵是要訓(xùn)練和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，使每個學(xué)校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。重視人的全面進展，重視同學(xué)完整人格培育、個性充分進展，是21世紀訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向 營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我樂觀主見這樣一個理念：樂觀的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自同學(xué)來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學(xué)，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協(xié)作這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套

9、獨特的掌聲，一套是用來鼓舞自己的，一套是用來鼓舞他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)同學(xué)的斗志。一個班級必需要有鐵的紀律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才能得成功。凡是違反紀律的同學(xué)肯定要受到紀律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。 培育一支高效率的班干部隊伍：培育一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的重視人的全面進展，重視同學(xué)完整人格培育、個性充分進展，是21世紀訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實行素養(yǎng)訓(xùn)

10、練，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學(xué)完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個老師嚴格管理，關(guān)鍵是要訓(xùn)練和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，使每個學(xué)校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到管，是為了不管的目的。 引導(dǎo)學(xué)校生自我管理：可以提高他們自我訓(xùn)練的力量。從根本上說，兒童能否受到良好的訓(xùn)練，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)學(xué)校生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮樂觀作用的重要途徑，使同學(xué)在更好的環(huán)境中接受訓(xùn)練 班主任除了要熬煉自己的班級管理力量外，還應(yīng)當(dāng)擅長引導(dǎo)學(xué)校生進行自我管理?？梢哉f，班集體教學(xué)的順當(dāng)進行離不開學(xué)校生的自我管理。數(shù)十名同學(xué)組成的

11、一個班級，光靠班主任、科任老師幾個人的力氣，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚仆人翁精神，個個都成為班集體管理工作的樂觀參加者，班集體方可能成為健康完整的有機體一方面，我們要對同學(xué)進行生活學(xué)習(xí)的獨立性訓(xùn)練。我在晨會、少先隊活動中宣揚自己的事自己做，并進行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使同學(xué)獲得更多的培育獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、.影響的全都性。另一方面，我又愛惜同學(xué)自我管理的樂觀性，常常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純凈無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于協(xié)作老師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要訓(xùn)練得法，每個孩子都會成為班級管理的樂觀參加者。那

12、么畢竟該如何調(diào)動樂觀性呢？基本的途徑是賜予正面強化。例如我實行了每周兩天的無批判日制度，使同學(xué)不斷體驗到勝利的歡樂，鞏固了進行自我管理的意識。 綜上所述，作為一名學(xué)校班主任，應(yīng)當(dāng)仔細抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體同學(xué)樂觀參加管理，千方百計調(diào)動他們的樂觀性和制造性，培育他們獨立自主的精神和自我管理的力量，逐步完成由老師管理向同學(xué)管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。 2021年2021年三班級班主任工作總結(jié) 本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有勝利的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的

13、工作主要有三個方面。 （1）是班干部的培育。 （2）是培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量的修養(yǎng) （3）是職業(yè)素養(yǎng)的修養(yǎng) 一、班干部的培育： 二班級是班干隊伍的調(diào)建階級，那么三班級應(yīng)當(dāng)是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批判與自我批判，培育班干部獨方面主持日常工作的力量，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)溝通，培育班干部的分析，調(diào)整、表達、組織等力量。本半本學(xué)期的班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要由于在班里時間長了，有些同學(xué)對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太聽從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的愁悶狀態(tài)中工作，壓力過

14、大效果也不好，另外換上新班干也可使這些同學(xué)得到熬煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的心情。 二、通過沉類訓(xùn)練、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。 優(yōu)秀生，中間型同學(xué)后進生的訓(xùn)練 （一）每位同學(xué)都有自己的氣質(zhì)性格特點，有自己的抱負愛好，愛好和這些都是非常珍貴的動力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地進展。 由于優(yōu)秀生色素養(yǎng)和他的在班級的榜樣地位，用此班主任對他的比較放心、信任、喜愛將一些要求較高的工作交給他的，但是假如把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的進展中就會簡單出現(xiàn)一些問題。如在二班級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特別刻苦，成果優(yōu)異，可到了三班級，卻出現(xiàn)成果突然停頓

15、不前，甚至大幅度下降的狀況。糾其緣由是學(xué)習(xí)方法出了問題，二班級需要記憶的東西多，三班級不但需要記憶而還要敏捷應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)班干部期間患病非議，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題假如不準時發(fā)覺并紛紛解決，那會在他的進展過程中伏下隱藏，導(dǎo)致訓(xùn)練失敗。所以在半里我常常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學(xué)習(xí)狀況，另外同過周記來交談，談天等途徑賜予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)溝通活動等。 中間型同學(xué)在我班一半以上，對于中間型同學(xué)的訓(xùn)練，我本人族在嘗試中，但有一點可以確定，很多中間型同學(xué)成果提高不了，不單純是由于他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有同學(xué)向我傾訴：“老師我努力了，但就

16、是考不好?！蓖瑢W(xué)真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的訓(xùn)練主要是為以供應(yīng)詳細的關(guān)心，給他制造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得勝利，培育他的自信念。 后進生的訓(xùn)練我主要是實施情感訓(xùn)練。制造兩好的訓(xùn)練實際實施情感訓(xùn)練的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨便詢問這些同學(xué)假期的準備，在交談中建立相互信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信念，詳細培育他的意志力。 （二）非式群眾的訓(xùn)練 在班里主要有這兩件種同學(xué)：住宿生、和走讀生，在這些住宿生、走讀生中間自發(fā)產(chǎn)生一些非正式群體，其中有樂觀向上的，有中間的，也有消極的，他們的是可段的，對于個體進展和班級體建設(shè)具有肯定的影響，如何做好這些非正式群體的訓(xùn)練也是一個

17、熱點問題。首先在班里制造條件發(fā)揮樂觀群體的作用，如，邀請他們參加班級工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系，實現(xiàn)其向“樂觀型”轉(zhuǎn)變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的同學(xué)激發(fā)上進心和參加班級建設(shè)的熱忱。再次建立健康的班級與論以讓“消極型”群體成員產(chǎn)生壓力，漸漸行輿論要求靠攏。加入樂觀團體。 三、利用各種途徑培育同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)。 1、提高自覺遵守各種校紀校規(guī)的意識。三班級同學(xué)大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分同學(xué)對學(xué)校職業(yè)化管理的理解產(chǎn)生偏差，只為了不被記名不被扣分就行，常常找理由，鉆空子，相對這樣的狀況，仍舊即使進行耐心的引導(dǎo)和訓(xùn)

18、練。 2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的服務(wù)意識，通過飯店服務(wù)教學(xué)，在服務(wù)程度，語言表達，行為表情方面讓同學(xué)體會佳賓至上的服務(wù)原則。 3、以小的各種活動為契機，提高同學(xué)著急力量，創(chuàng)新力量，組織力量，培育吃苦耐勞的精神，如運動會前又有秩序地訓(xùn)練，創(chuàng)意的教室黑板報，合唱節(jié)的從組織訓(xùn)練，服裝預(yù)備方面。 2021年學(xué)校三班級班主任工作總結(jié) 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻.“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育訓(xùn)練，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、訓(xùn)練工作 我們?nèi)暌话喙?/p>

19、有59人，其中男生32人，女生27人。男孩多，而且調(diào)皮，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。 在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對同學(xué)每天在校狀況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，關(guān)心分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。三班級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對立心情。對他們進行了“記帳”管理，同學(xué)能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服 其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家長對我的支持和信任。要想訓(xùn)練好同學(xué)，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的