1、第4頁共4頁2022年“命好題”遠程培訓的心得體會暑假我參加了遠程教育命好題的學習培訓，結(jié)合自己平時對學生的評價，確實增加了不少新的認識。愛因斯坦曾經(jīng)說過。什么是素質(zhì)。當我們把學校里學到的東西全部忘掉之后，剩下來的才是素質(zhì)。素質(zhì)就是人的社會生存與發(fā)展能力的綜合體現(xiàn)，書本知識只是基礎(chǔ)。當然，這個基礎(chǔ)也是非常重要的。問題是，我們做教師的，應如何把學生的書本知識與能力培養(yǎng)做到_的結(jié)合，我們認為，這就是素質(zhì)的靈魂。考試命題是教學的指揮棒。那么，命題的要求就必須把握與體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向。首先，明確命題指導思想。在一標多本的新形勢下，各地根據(jù)實際需要所使用的語文教材有所不同，但各種版本的教材都是依據(jù)數(shù)學課

2、程標準編寫的，雖形式不同，但精神實質(zhì)，培養(yǎng)的語文能力進而達到的要求卻是一樣的，都是注重課本內(nèi)容與學生實際生活的聯(lián)系，生活處處有數(shù)學，強調(diào)從生活中學習數(shù)學，然后再應用到生活中來，注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的實際能力、綜合學習能力，促進學生創(chuàng)新意識、科學探究意識和實踐能力的提高。命題實現(xiàn)由以考查知識為主向以考查能力為主的轉(zhuǎn)變。其次，把握考試題型特點?？v觀近年來的中考數(shù)學試題的題型，可謂是在穩(wěn)定中又有發(fā)展變化，各地中考數(shù)學試題一般有兩種形式：一是板塊式。二是題型側(cè)重式。我們把握了中考的題型特點認真研究才能命制高標準的試題。再者，提升學生各種能力。小學數(shù)學畢業(yè)試卷一般分識記、理解、分析綜

3、合、應用能力等幾項內(nèi)容。數(shù)學基礎(chǔ)知識，重在考查積累與運用。我們作為數(shù)學教育工作者，對命題試卷中考察學生的各種能力要非常明確，這樣才能有的放矢，逐漸提高學生答卷的能力。作為數(shù)學老師在命題的時候應該慎重，結(jié)合我校實際情況，我想在今后的數(shù)學命題過程中，我會努力做到以下，并且會不斷總結(jié)完善。一、要兼顧不同層次學習水平和不同發(fā)展狀態(tài)的學生，使考試最大限度地為每一個學生服務。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源一直不是很好，學生的基礎(chǔ)相對薄弱，這就要求我們老師在自主命題的時候要根據(jù)學生的實際情況和水平，制定適合我校學生的試題。相反，隨意在網(wǎng)上下載或沒有認真揣摩訂購一些不適合我校學生的試題的話，測試的效果可想而知。二、

4、要處理好三個維度的關(guān)系，全面考查學生對知識的掌握情況和能力的發(fā)展情況、學生掌握學習方法的情況，以及學生在情感態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展狀況。2022年“命好題”遠程培訓的心得體會（二）_年_月_日小課堂，大智慧_年_月24、_日，我有幸參加了第_屆“和美課堂”名師優(yōu)課經(jīng)典再現(xiàn)暨小學名師高效教學“同課異構(gòu)”教學形式觀摩研討會，在這兩天的時間里，觀摩了來自_的王學其老師、_的劉延革老師、_的羅明亮老師等八位老師的觀摩課，并聽了幾位教師的精彩專題講座。一系列教學活動，使我深刻的感受到了小學數(shù)學課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題。一堂堂生動的示范課讓我領(lǐng)略到了數(shù)學深邃的思

5、想，精彩的預設(shè)與生成，適當?shù)狞c撥與啟發(fā)，都讓在場的每一位聽課教師無不稱奇。下面我就幾位教師的課來談一談自己的體會。一、注重與學生的溝通，拉近教師與學生的距離感。課前每一位教師都與學生輕松的交流，使學生的心情得到了放松，學生自然就以飽滿的熱情及亢奮的斗志投入到了新內(nèi)容的學習。如席爭光老師在課前與學生交流的是：“你們知道我的名字嗎?！薄拔液湍銈償?shù)學老師的不同點有哪些?！钡鹊?。這樣，在一定程度上就拉近了師生的心理距離，自然就緩解了學生的緊張感，也為自由寬松、和諧活躍的課堂奠定了基礎(chǔ)。二、觀念更新，理念內(nèi)化。教學并不是一個技術(shù)問題，而是一個理念問題。理念變了，教學自然就會有創(chuàng)意。教師講什么并不重要，學

6、生想什么才是最重要的。所以在新課改下，我們應當做的是把課堂交給學生。如此次聽課，幾位講課教師都是很注重學生想什么并鼓勵他們大膽的說出自己的想法。不知不覺中，學生就經(jīng)歷了一個思考再思考，從不敢說到嘗試說再到喜歡說的過程，也就在這樣的過程中學會了新知識，并獲得了成功的體驗。學生也只有通過自己的思考，形成自己的數(shù)學理解力時才能真正學好數(shù)學。三、注重心理教育，教學中潤物細無聲。聽席爭光老師講課，給我最大的感覺就是輕松有趣。他那精湛的課堂教學技術(shù)，與學生邊玩邊學的教學理念給人一種耳目一新的感覺。從比較小東、小紅上學的速度，到劉翔跑步的速度，動物界中獵豹和蝸牛的速度，再引入生活中電閃雷鳴、高速_識、人造衛(wèi)星的速度，使我們感受到速度在生活中無處不在，我們看到的不僅是一堂數(shù)學課，更是一個豐富多彩的世界。并由認識速度讓同學們感受到科學的偉大，給學生以強烈的振撼力。由此，并由淺入深地引導孩子們在一種和諧、輕松的氛圍中既把知識消化吸收，融會貫通，又在課堂中得到了情感教育。四、培養(yǎng)習慣，掌握學法。教師要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。今天我們是怎樣對待學生的，明天學生就會怎樣對待他人。此次觀摩還給我一個最大的感受是我們的臉上有多少微笑，學生心中就有多少陽光。我們總是會因為學生的一點小錯誤而發(fā)火，也會因為學生的不上進而板著面孔。殊不知，其實越是在這樣