1、.精選文檔.部編版一年級道德與法治下冊第一單元教課設(shè)計我們愛整齊教課目的1讓學(xué)生養(yǎng)成整齊、明的好習(xí)慣，使學(xué)生著重自己的儀態(tài)、儀表，逐漸產(chǎn)生優(yōu)秀的自我認(rèn)可感；教課要點(diǎn)讓學(xué)生懂得如何保持整齊衛(wèi)生，以及養(yǎng)成整齊衛(wèi)生的習(xí)慣。教課指南第一框：讓學(xué)生每一個人都帶一面鏡子。照一照鏡子中的自己，再看看四周的其余人，比較一下，看有什么不一樣，看一看誰最整齊。第二框：教師在這里進(jìn)一步追問為何，這就使問題獲取了深入。要說出為何，學(xué)生就一定思慮整齊帶個人們的感覺，而這個感覺是學(xué)生獲取自我認(rèn)可感的基礎(chǔ)。第三框：要注意從教材回到學(xué)生自己的生活，正對他們在整齊方面存在的技術(shù)不足展開針對性教課。第四框：利用教材第五頁上的三幅

2、圖，讓學(xué)生們以小組的形式議論：這些狀況是愛整齊的表現(xiàn)嗎？。課后活動2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/14.精選文檔.1課下做個對于你是整齊的好孩子嗎的小檢查。2回家向你的家人談?wù)勀憬袢諏W(xué)了哪些對于整齊的知識，也能夠當(dāng)個小法官，考考他們。點(diǎn)撥如何才算整齊？（課第2頁）頭發(fā)能否齊整；整個臉部、耳朵后邊、脖子、手的各個部分能否潔凈，衣服能否齊整、潔凈。咬手指甲的危害（課第3頁）咬手指甲不單會把指甲咬得很難看，并且在咬手指甲時，簡單把指甲污垢中藏有的多種細(xì)菌和寄生蟲卵傳入消化道，惹起腸道傳得病或寄生蟲病。所以，小朋友們不可以有咬手指甲的壞習(xí)慣呀！3.兒歌：佩帶紅領(lǐng)巾（課第4頁

3、）佩帶紅領(lǐng)巾歌紅領(lǐng)巾，披在肩，翻翻衣領(lǐng)拉拉尖，右側(cè)壓在左上面，下面繞圈邊出尖，再穿圓結(jié)抽出尖，高快樂興又一天！4.用毛巾的注意事項（課第4頁2）要購置合格或優(yōu)良的毛巾。2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/14.精選文檔.毛巾要專人專用，專巾專用。毛巾的使用限期一般為3個月左右。要勤洗、勤煮、勤曬，每周對毛巾進(jìn)行一次消毒。故事天地跳跳兔的故事跳跳兔，眼睛大大的，耳朵長長的，聰慧又機(jī)靈。不過，跳跳兔有個弊端，就是不講衛(wèi)生。媽媽說：跳跳兔，刷刷牙吧，預(yù)防蛀牙。跳跳兔捂著嘴說：媽媽，我一刷牙，嘴就疼，我不刷。爸爸說：跳跳兔，擦擦臉吧。跳跳兔聽了，擺擺手說：不擦，擦了我臉上就掉皮

4、。老師說：跳跳兔，洗洗頭吧，頭發(fā)都臟了。跳跳兔的頭搖得像拔浪鼓似的，拒絕道：我不洗，洗了就頭疼。時間一長，跳跳兔由于不刷牙，嘴里有了臭味；不擦臉，臉上灰蒙蒙的；不洗頭，頭發(fā)都油膩膩地貼在頭上。他和小朋友們做老鷹捉小雞的游戲飾演老鷹時，一只小雞也捉不到，由于他身上的氣味早把小朋友們熏跑了；玩丟手絹時誰也不肯挨著他，大家都捂著鼻子唱：跳跳兔，臟臟臟，黃牙黑臉臟頭發(fā)，讓他自己玩去吧。跳跳兔聽了很悲傷，偷偷地跑到旁邊，哭紅了眼睛。2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/14.精選文檔.孔雀老師走過，問道：跳跳兔，知道大家為何躲著你嗎？跳跳兔不吱聲。孔雀老師說：爸爸、媽媽和老師都不喜

5、愛臟孩子，小朋友們也不喜愛臟同學(xué)。跳跳兔點(diǎn)了點(diǎn)頭。在孔雀老師的幫助下，跳跳兔把牙刷白了，臉也擦潔凈了，頭發(fā)也洗亮了，身上還飄散著幽香呢！小朋友們看見跳跳兔變了樣，都過和他一同玩，大家唱著歌：跳跳兔，講衛(wèi)生，刷牙擦臉洗頭發(fā)，頭上應(yīng)戴大紅花?？┲┲ㄓ幸惶欤ㄟ吚蠋熃o小朋友們講恐龍的故事，故事里的恐龍很風(fēng)趣，它走著走著在大街上睡著了。花邊老師問道：如何才能叫醒恐龍呢？小夾子舔舔嘴唇說：先摸摸恐龍的臉，而后再親它一口，它必定會醒的。媽媽就是這么叫醒我的！鉛筆頭撓著頭說：在恐龍耳朵上裝個大喇叭，用很大的聲音叫醒它。紅紐扣拽拽衣角說：在恐龍的鼻孔里塞一根小樹枝，讓它打噴嚏。小彈簧扭扭身子說：給它撓癢癢，

6、把它撓醒。2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/14.精選文檔.說完，活動室里寂靜極了，小朋友們都歪著小腦袋在想方法。突然，大家聽見了一種很奇異的聲音：咯吱、咯吱咦，這是什么聲音？小朋友們向四周望去。是小老鼠嗎？小彈簧緊張地問。哈哈，我想是小精靈到我們這里了！鉛筆頭快樂地叫起。不是小精靈，是厭煩的小老鼠！小彈簧必定地說。對，必定是小老鼠在咬東西。紅紐扣說。小老鼠在哪里呢？小夾子問。大家一同在活動室里找尋起。奇異的是，咯吱的聲音突然沒有了。花邊老師又給他們講起了故事。咯吱、咯吱奇異的聲音又了。小彈簧一回頭，快樂得蹦了起，一下子彈到了天花板上，說：我找到小老鼠了！在哪里，在哪

7、里？心急的紅紐扣不斷地問。嘻嘻！小彈簧又彈了回，他指著小夾子說：就是他！小夾子呢，方才還咯吱，咯吱地咬著手指甲，此刻卻羞到手都不知道放哪兒好了，臉紅得像熟透了的小草莓?；ㄟ吚蠋熋A子的頭，說道：手指甲里有很多很多細(xì)菌，吃到肚子里會患病的。小夾子點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：我此后不吃細(xì)菌了！哈哈聽了小夾子的話，大家都笑了起。小夾子也說此后不咬手指甲啦！我們有精神教課目的1指引學(xué)生學(xué)會站如松、坐如鐘、行如風(fēng)的外在精神相貌；2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/14.精選文檔.2指引學(xué)生去剖析人的內(nèi)在精神；3幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，有優(yōu)秀的精神相貌讓學(xué)生把有精神變?yōu)橐环N習(xí)慣，并成為生

8、活的常態(tài)。教課要點(diǎn)讓學(xué)生知道，只有當(dāng)外在精神與內(nèi)在精神配合在一同的時候，才是真實(shí)的有精神。教課指南第一框：教材中顯現(xiàn)了正式的場景和平常生活中兩種有精神，讓學(xué)生懂得有精神不可以只是在正式的場景中，在我們平常生活中的每個動作也都能表現(xiàn)有精神。第二框：讓學(xué)生認(rèn)識有精神的價值。經(jīng)過教材的坐姿透視圖，讓學(xué)生注意坐姿不正直的危害。聯(lián)合PPT中大批對站如松、坐如鐘、行如風(fēng)的敘述，說明有精神對身體健康的重要意義。第三框：指引學(xué)生思慮：如何才能每日都有精神呢？課后活動1課后察看其余同學(xué)的坐、立、走的姿勢能否正確，對姿勢不對的同學(xué)賜予好心的提示。2回家找根彈簧，將其比作脊柱，向家人演示一下保護(hù)脊柱的重要性。3做一

9、次對于班級精神風(fēng)采的小檢查，評選最具精神之星。（以下指標(biāo)可供參照）2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/14.精選文檔.走路時寫字時課間十分鐘回答下列問題時上課時念書時參加競賽時做廣播體操時點(diǎn)撥1升旗儀式規(guī)范（教材第6頁）每周的禮拜一及重要紀(jì)念日舉行全校升旗儀式（假期、惡劣天氣除外）。舉行升旗儀式時，全體學(xué)生應(yīng)一致著校服并佩帶紅領(lǐng)巾到操場整隊。全體師生精神狀態(tài)飽滿，面向國旗，雙手緊貼褲縫站好，肅立致敬，行注視禮。全體師生排隊完成，舉行升旗儀式。唱國歌時，精神抖擻，飽含深情，聲音響亮，吐字清楚，符合旋律。升旗儀式結(jié)束，全體師生依據(jù)分散次序排隊前進(jìn)，不得嘻嘻，前后談話。2有精

10、神，利健康（教材第8頁）坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬開端，看前面。走如風(fēng)，腳步輕；頭不搖，身不晃。坐立走，有精神，講明，利健康。3對于小學(xué)生脊柱狀況的問卷檢查（合用于小學(xué)一年級）（教材第8頁）你的性別？2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)7/14.精選文檔.A男B女你有走路駝背的習(xí)慣嗎？A.有B沒有你認(rèn)為造成脊柱變形（駝背）的原由是什么？A書包過重致使錯誤的背包方式B課桌椅與身高不適合不正確的寫字姿勢和坐姿不正直你對課桌的高度滿意嗎？A滿意B一般不滿意你的書包重嗎？A有一點(diǎn)兒，有時都感覺背不動了B一點(diǎn)兒也不重，很輕松很重，背著很累你穿過的鞋被磨損的地方

11、是哪里？A鞋跟的內(nèi)側(cè)B鞋跟的外側(cè)內(nèi)外雙側(cè)差不多你蹺二郎腿嗎？A常常B有時幾乎沒有父親母親糾正你的各樣姿勢嗎？2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)8/14.精選文檔.A常常B有，但不常常幾乎沒有老師糾正你的各樣姿勢嗎？A常常B有，但不常常幾乎沒有你注意自己的各樣姿勢嗎？A常常B有，但不常常幾乎沒有你此刻的坐姿和讀寫姿勢正確嗎？A正確B不正確不知道你感覺影響你坐姿和讀寫姿勢的主要原由是什么？A座位太狹小B課桌空間太少自己原由D說不清故事天地以人為鏡2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)9/14.精選文檔.唐太宗李世民是一個武雙全、英明蓋世的強(qiáng)人，但人非圣賢，孰

12、能無過？在他身旁有兩位監(jiān)察他言行的明鏡：一位是長孫皇后，另一位是忠義賢能的魏徵?；噬弦挥羞^失，他們就會奇妙地指出。據(jù)貞觀政要一書記錄，唐太宗喜愛一只小鷂子。一日，太宗正在玩鳥，魏徵了。太宗怕魏征譴責(zé)自己，趕忙把小鳥藏到懷中。魏徵假裝沒看到，成心留下與他商談國家大事。太宗內(nèi)心雖為鳥焦急，卻也怕裸露，由于他相信、敬畏魏徵。等魏徵走后，太宗拿出懷里的小鳥一看，它早已命歸黃泉了。太宗悲傷地回到后宮，并雷霆之怒地說：我非殺掉這個農(nóng)舍翁不行！皇后聞之，問明原委，馬上穿上制服向太宗行禮道喜：恭賀陛下，賀喜陛下！唐代有您這樣的好皇帝，又有魏徵這樣的好臣子，這是有史以沒有過的好現(xiàn)象，國家興隆指日而待！太宗聽了皇

13、后這番話，逐漸停息了怒氣。唐太宗常常以人為鏡察看自己，真實(shí)做到了勇于悔過、從善如流。后魏徵逝世了，唐太宗痛惜地說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，能夠知興替；以人為鏡，能夠明得失。此刻魏徵不在了，朕就少了一面鏡子。我不拖沓教課目的1認(rèn)識到做事拖沓帶的結(jié)果；2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)10/14.精選文檔.2指引學(xué)生建立正確的時間觀點(diǎn)，懂得珍惜時間；3指引學(xué)生戰(zhàn)勝做事拖沓的壞弊端。教課要點(diǎn)在教師的幫助下，認(rèn)識到不拖沓的重要性，從而初步養(yǎng)成不拖沓的習(xí)慣。教課指南第一框：顯現(xiàn)學(xué)生在平常生活中常有的拖沓現(xiàn)象，惹起共識。第二框：教師第一能夠指引學(xué)生議論看似很短的時間（比方兩分

14、鐘）能夠達(dá)成哪些事情，再后和學(xué)生以前閱讀拖沓鳥的故事，讓學(xué)生反省拖沓帶的結(jié)果。第三框：向同學(xué)們介紹一個好伙伴小鬧鐘，并顯現(xiàn)PPT中的配圖，讓學(xué)生學(xué)會利用鬧鐘合理安排時間。課后活動1找一找：從課外讀物中找一找和拖沓有關(guān)的小故事，讀一讀，并用自己的話把故事內(nèi)容講給同學(xué)們聽，看看誰講得最好。2做一做：學(xué)完本課，回首一下自己平常做事有哪些拖沓的地方，列出表格，想一想方法，從此刻起，戰(zhàn)勝它們吧！點(diǎn)撥1戰(zhàn)勝拖沓的小方法（教材第13頁）把要做的事情依據(jù)先后次序做成一張表格，在上面2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)11/14.精選文檔.標(biāo)好時間。依據(jù)表格上的時間一件一件去達(dá)成。做事時選一

15、個寂靜的地方，防止被外界打攪。故事天地拖拖沓拉的小兔子叢林里面，有一只小兔子叫等等，由于它的口頭禪就是等等。不論小兔子做什么事，都要等等。兔媽媽要小兔子幫忙去買瓶醬油，正在看電視的小兔子說：等等，等等，我看完電視就去。兔爸爸要小兔子擦下桌子，正在看漫畫的小兔子說：等等，等等，我看完這本漫畫就去。小伙伴叫小兔子起床，一同上學(xué)，小兔子也是說：等等，等等，我再睡十分鐘就起床。結(jié)果小兔子就遲到了。有一天，小兔子放學(xué)一個人走在回家的路上。突然，一只大灰狼跳出要吃它，小兔子嚇得說話含糊不清：等等，等等說完站在原地，也不知道逃跑。大灰狼一下子撲過。突然砰的一聲，大灰狼被獵人打垮了，小兔子連忙逃跑了。此后此后

16、，小兔子等等做事不再拖拖沓拉，不再說等等了。不做小粗心教課目的1經(jīng)過反省自己的生活，初步知道粗心的危害。2初步養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，做事認(rèn)真細(xì)2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)12/14.精選文檔.心、不粗心，并且鍥而不舍，形成習(xí)慣。3掌握戰(zhàn)勝做事粗心的技巧，體驗(yàn)做事認(rèn)真、不搪塞帶的快樂。教課要點(diǎn)培育學(xué)生的耐心與責(zé)任心，指引學(xué)生戰(zhàn)勝小粗心的行為。教課指南第一框：利用PPT中的粗心圖和故事天地粗心畫家引出話題。讓學(xué)生理解粗心一詞的歷，為下面的學(xué)習(xí)奠定了很好的基礎(chǔ)。第二框：指引學(xué)生回想一下，以前是什么原由讓你犯了粗心的弊端？先說給伙伴聽，再請一名小伙伴代表小組溝通。課后活動1找一找：找一找你身旁發(fā)生的做事粗心的例子，并把它記錄下，剖析原由和危害。2做一做：學(xué)完本課，回首一下自己平常做事有哪些粗心的地方，列出表格，想一想方法，從此刻起，戰(zhàn)勝它們吧！點(diǎn)撥戰(zhàn)勝粗心的小方法（課第16頁）養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣。認(rèn)真查對，比方做完作業(yè)后認(rèn)真檢查。鍛煉注意力，做事兒的時候不要分心。勤寫備忘錄，依據(jù)備忘錄查點(diǎn)要達(dá)成的作業(yè)和要準(zhǔn)2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)13/14.精選文檔.備的物件。故事天地粗心畫家以前有個畫家，畫畫的水平很高，畫什么就像什么。但他有個弊端：做事不認(rèn)真。一天