1、第 第 頁(yè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)教學(xué)簡(jiǎn)案（設(shè)計(jì):劉思佚 審核：李彥 李一鳴）【教學(xué)內(nèi)容】北師大版三年級(jí)上冊(cè)第五單元第3課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合具體情境，探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。能運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。通過(guò)量一量、算一算、議一議等活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、觀察比較能力、創(chuàng)新能力及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】ppt課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、

2、引出問(wèn)題問(wèn)題：我們?cè)撛鯓佑?jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)？學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程。教師小結(jié)。二、探索新知1. 量一量，算出右面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。（1）學(xué)生動(dòng)手測(cè)量并計(jì)算。（2）組織學(xué)生交流計(jì)算方法。方法一：量出長(zhǎng)方形四條邊的長(zhǎng)度，再加起來(lái)。 方法二：分別量出長(zhǎng)和寬， 把2個(gè)長(zhǎng)和2個(gè)寬加起來(lái)。方法三：分別量出長(zhǎng)和寬， 先把1個(gè)長(zhǎng)和1個(gè)寬加起來(lái)，再乘2。量一量，算出右面正方形的周長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。（1）學(xué)生動(dòng)手測(cè)量并計(jì)算。（2）組織學(xué)生交流計(jì)算方法。方法一：量出正方形邊的長(zhǎng)度，把4條邊長(zhǎng)加起來(lái)。方法二：量出正方形邊的長(zhǎng)度，用正方形的邊長(zhǎng)乘4。師生小結(jié)：結(jié)合學(xué)生的回答，梳理長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)

3、算方法。（1）長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)寬長(zhǎng)寬；長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)2寬2；長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)(長(zhǎng)寬)2。（2）正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法：正方形的周長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)；正方形的周長(zhǎng)邊長(zhǎng)4。三、解決問(wèn)題問(wèn)題：淘氣想靠墻圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的蔬菜園，長(zhǎng)是6米，寬是4米?？梢栽鯓訃糠謩e需要多長(zhǎng)的圍欄？引導(dǎo)學(xué)生明確圍墻可以作為長(zhǎng)方形蔬菜園的一條邊。組織學(xué)生在練習(xí)本上畫(huà)出兩種圍法示意圖，并計(jì)算需要多長(zhǎng)的圍欄。組織交流。6米6米4米4米 方法一：42614（米） 答：需要14米長(zhǎng)的圍欄。4米4米6米6米 方法二：62416（米） 答：需要16米長(zhǎng)的圍欄。四、練習(xí)應(yīng)用1.量一量，再算出圖形的周長(zhǎng)。 2.3.請(qǐng)你在下面的方格紙上分別畫(huà)出2個(gè)長(zhǎng)方形和2個(gè)正方形，并求出它們的周長(zhǎng)。（小正方形邊長(zhǎng)看作1厘米）4.淘氣用一根40厘米長(zhǎng)