1、第 第 頁(yè)心理健康心得800字(3篇) 關(guān)于心理健康心得，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。老師的教育內(nèi)容和方法要適用于全部的同學(xué)，同學(xué)的心理健康狀況既要通過老師的講解，同學(xué)的接受技能，還要通過同學(xué)自身的行為表示，對(duì)同學(xué)的行為起決斷的作用。老師的教育行為對(duì)同學(xué)具有劇烈的示范性。老師要通過自己的行為表現(xiàn)，對(duì)自己的行為、同學(xué)的思維進(jìn)行評(píng)價(jià)與反省。老師的教育行為對(duì)同學(xué)具有劇烈的示范性。 心理健康心得(范文)：1 一、心理健康教育的重要意義 老師的教育內(nèi)容和方法要適用于全部的同學(xué)，同學(xué)的心理健康狀況既要通過老師的講解，同學(xué)的接受技能，還要通過同學(xué)自身的行為表示，對(duì)同學(xué)的行為起決斷的作用。老師的教育行為對(duì)同

2、學(xué)具有劇烈的示范性。老師要通過自己的行為表現(xiàn)，對(duì)自己的行為、同學(xué)的思維進(jìn)行評(píng)價(jià)與反省。老師的教育行為對(duì)同學(xué)具有劇烈的示范性。 老師的行為應(yīng)當(dāng)是大公無私的，老師應(yīng)當(dāng)為人師表，從小事做起，從一言一行起，為人師表，以自己高尚的情和人格能量，對(duì)同學(xué)和社會(huì)作出實(shí)際的貢獻(xiàn)，以良好的言行來感染同學(xué)，教育同學(xué)。老師要以自已的言行對(duì)同學(xué)產(chǎn)生良好的感染作用。老師要以自已的人格、行為和道德去影響同學(xué)，時(shí)時(shí)、事事、到處為同學(xué)做出榜樣。 二、心理健康教育要以提高同學(xué)心理素養(yǎng)為目的。 通過學(xué)習(xí)心理學(xué)和學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，可以更好地指導(dǎo)我們工作，提高我們的心理素養(yǎng)。同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的影響下，在老師的感染、教育下，自覺遵守學(xué)習(xí)、

3、生活和工作紀(jì)律，健康成長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，敬愛師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)樹立正確的同學(xué)觀，老師觀，尊敬同學(xué)的個(gè)體差異，使每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中都能得到不同程度的提高。我們應(yīng)當(dāng)把“以人為本”的思想落實(shí)到教育教學(xué)工作中去，把“同學(xué)成才”的教育貫穿到教學(xué)全過程，以同學(xué)進(jìn)展為本，為同學(xué)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論知識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)，更新自己的觀念，不斷豐富和提高自己，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，提高自己的工作水平。 三、心理健康教育要以提高同學(xué)心理素養(yǎng)為目的。 在教育過程中，要開發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)、進(jìn)展的內(nèi)在潛能，使其構(gòu)成良好的人格和習(xí)慣；援助同學(xué)認(rèn)識(shí)

4、自我，建立自信，提高自我調(diào)適技能，形成積極的人生觀、價(jià)值觀；援助同學(xué)擺脫困難，完成學(xué)業(yè)。 心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要我們?cè)谝院蠊ぷ髦凶屑?xì)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，要開展心理健康教育工作，需要與學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)同學(xué)心理健康進(jìn)展，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育營(yíng)造良好的心理氛圍。 心理健康教育不僅僅是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它還要與日常的學(xué)校教育、家庭教育相結(jié)合，不僅要從學(xué)校、家庭、社會(huì)這三個(gè)維度來開展，更要從家庭、社會(huì)這三個(gè)維度來開展，來開展有意義的教育活動(dòng)。我們要努力做好家庭與學(xué)校教育這個(gè)良好的合作，使同學(xué)身心健康進(jìn)展。 心理健康教育應(yīng)以提高同學(xué)心理素養(yǎng)為目的，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育。

5、通過教育和引導(dǎo)，可以使同學(xué)樹立一個(gè)正確的人生觀，價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。 心理健康心得(范文)：2 我國(guó)聞名心理輔導(dǎo)專家張桂梅說過：“人的一生中除了智力有用的人，健康最重要的是體魄，心理不健康沒有什么用”。心理健康教育是我國(guó)傳統(tǒng)的教育思想的重要組成部分，對(duì)于援助廣闊青少年兒童健康成長(zhǎng)成才，培育具有合格的公民具有重要作用。 通過本次學(xué)校心理健康教育講座，使我對(duì)心理有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的人格也有了更多的思索。 一.老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋熓峭瑢W(xué)心目中的榜樣和引路人，老師要在同學(xué)面前樹立自己的形象，成為同學(xué)效仿的榜樣;老師的品德、舉止甚至一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛

6、移默化的影響。因此，老師要時(shí)刻留意自身道德情的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，援助同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。 二.老師是管理的執(zhí)行者。老師要有較強(qiáng)的安全保衛(wèi)意識(shí)，要有較強(qiáng)的安全意識(shí)，時(shí)刻留意每個(gè)角落的安全，愛護(hù)同學(xué)安全。如：同學(xué)離校時(shí)在門口處逗留，留意交通安全，留意食品安全，留意用電安全，留意各類沖突糾紛的調(diào)解，留意點(diǎn)滴小事化解沖突。 三.老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。愛心是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育。老師要擅長(zhǎng)用

7、愛去開啟同學(xué)的心靈。許多時(shí)候，我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)摯的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)際工作中就演化成了一句空話。假如你給同學(xué)一滴水，你自己就需要要有一桶水，甚至是源源不斷的“活水”。 四.老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者?，F(xiàn)在的同學(xué)有較強(qiáng)的自我約束力，為所欲為地不強(qiáng)求全都性，因而在老師對(duì)知識(shí)的嚴(yán)峻束縛下，他們的上進(jìn)心、自尊心也隨之加強(qiáng)。在教育過程中我們面對(duì)的是一些已經(jīng)具備了高分低能的未成年人，他們?cè)趯W(xué)校

8、這個(gè)時(shí)候往往會(huì)顯得很不受歡迎，對(duì)老師的不滿產(chǎn)生懷疑。在同學(xué)心目中，老師是榜樣，一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。老師應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想道德修養(yǎng)水平，以高尚的人格潛移默化地影響同學(xué)，真正成為同學(xué)心中的道德信念、人格魅力和道德的傳播者。 以上僅僅是我通過學(xué)校心理健康教育活動(dòng)，在與實(shí)際工作中的一些想法與做法，還有很多地方不盡如人意，敬請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指正，我會(huì)在今后的工作中努力改進(jìn)，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的心理老師。 心理健康心得(范文)：3 我有幸參與了“*年心理健康培訓(xùn)”，通過培訓(xùn)，使我對(duì)心理知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，也對(duì)心理健康知識(shí)有了更廣泛的涉獵。 通過培訓(xùn)，讓我更加

9、深入了解了“健康第一”的含義，也更加堅(jiān)決了我為“健康第一”的信心。 我的感受是： 健康不僅指身體的正常發(fā)育，而且還包括心理的正常發(fā)育和健康。作為教育工，我們都知道，一個(gè)缺乏良好的心理素養(yǎng)的民族，必將在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中受到沉重的打擊，甚至危及生命。長(zhǎng)朱永新教授曾在中學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中明確指出：“學(xué)校教育要面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的健康進(jìn)展，為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)?！毙睦斫】到逃撬仞B(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是提高學(xué)校德育工整體水平的需要，是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道。 通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：在學(xué)校開展心理健康教育，是為了全面提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的身心全面和諧地進(jìn)展，這是的將來進(jìn)展需要我們?nèi)プ龅氖虑椤?老師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育同學(xué)的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學(xué)的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。 當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)之后，就開始努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并在平