1、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下嫦娥奔月教課設(shè)計(jì)作者：日期：2語(yǔ)文S版學(xué)科六年級(jí)（下）冊(cè)教課設(shè)計(jì)岳陽(yáng)縣榮家灣鎮(zhèn)荷花塘小學(xué)課題嫦娥奔月課型教課內(nèi)容第一課時(shí)1.正確、流暢、有感情朗誦課文，在詳細(xì)的課文情境中領(lǐng)會(huì)課文要點(diǎn)字詞的作用和表達(dá)的思想感情。教課目的2.能正確讀寫(xiě)十個(gè)生字，并理解由生字構(gòu)成的詞。3.感覺(jué)課文的境界美，學(xué)習(xí)嫦娥心地和善、為民造福的質(zhì)量。1.讀通讀順課文，學(xué)習(xí)生字詞。教課要點(diǎn)2.理順課文主要內(nèi)容，感覺(jué)課文境界美。3.辨析各人物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)嫦娥心地和善的質(zhì)量。教課難點(diǎn)抓住要點(diǎn)詞句，品析、賞讀，領(lǐng)會(huì)句子表達(dá)的意思。課前準(zhǔn)備1、生字詞語(yǔ)卡片。2、洪水泛濫、人們深受災(zāi)害的圖片。個(gè)性訂正教課過(guò)程一教師導(dǎo)語(yǔ)

2、同學(xué)們，你們知道每年的陰歷八月十五日是什么節(jié)日嗎?（中秋節(jié)）那在這天，都有什么風(fēng)俗呢？（一家團(tuán)聚、吃月餅、拜月祈團(tuán)聚、舞龍，玩花燈）認(rèn)人們?yōu)楹伟堰@天定為期望團(tuán)聚的中秋佳節(jié)呢?讓我們帶著疑問(wèn)一同走進(jìn)這個(gè)凄美的神話(huà)故事嫦娥奔月（全班齊讀課題）（正音：這里的奔讀bn指向目的地走去，投靠，奔命）大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)課文，那嫦娥是誰(shuí)呢？生：后羿的老婆，中國(guó)神話(huà)中的月3中女神。二初讀感知1檢查預(yù)習(xí)自由讀課文，并思慮這篇課文講的是對(duì)于嫦娥的一個(gè)什么故事呢？讀完課文后點(diǎn)一學(xué)生讀課本上生字，一個(gè)字并組兩個(gè)詞，其余學(xué)生跟讀。學(xué)生自己指出易錯(cuò)字學(xué)提示：婪：邊音，下半部分為女濟(jì)：多音字，救援、救濟(jì)，濟(jì)南皓：潔白光亮，皓月，

3、皓齒凝：后鼻音，兩點(diǎn)水，思疑的疑期望：殷切的期望2歸納故事用精練的話(huà)告訴我們這究竟講的是如何一個(gè)故事呢？（指學(xué)生回答，咨詢(xún)學(xué)生能否贊同，學(xué)生回答時(shí)，教師在黑板上板書(shū)后羿、嫦娥、人們）（正音：逄蒙“pang”）三理清課文脈絡(luò)師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了故事的梗概，但是故事的因由、經(jīng)過(guò)、結(jié)果究竟是如何的呢？請(qǐng)大家迅速閱讀課文，拿筆劃把文章區(qū)分為三段，并用自己的話(huà)歸納段意。第一段(第1、2)：后羿射日。第二段(第36)：嫦娥奔月。第三段(第7、8)：人們祈福。議指2名學(xué)生回答，咨詢(xún)其余學(xué)生能否贊同。（教師指引學(xué)生用精華的語(yǔ)言歸納）（誰(shuí)，做了什么，可不可以夠更精華點(diǎn)，四個(gè)字來(lái)總結(jié)）四精讀感知1.第1-2自然段師

4、：我們都知道，嫦娥是吃了仙藥飛天的，但是仙藥又是從何而來(lái)呢？這呀，又和此外一個(gè)很出名的神話(huà)故事相關(guān)后羿射日。讓我們一同看看4當(dāng)時(shí)后羿這位大英豪是如何射日的吧！指名學(xué)生讀1、2節(jié)，其余學(xué)生思慮后羿為何要射日？生：為老百姓解決磨難（難過(guò)和災(zāi)害）師：從哪些字、詞能夠看出老百姓生活在磨難中？（回答完好：我從看出老百姓生活在磨難中）生：直（不斷的）、實(shí)在（無(wú)能為力）、沒(méi)法（逼到絕境）師：從這些詞你感覺(jué)到什么？應(yīng)當(dāng)怎么讀呢？你能不可以讀給我們聽(tīng)聽(tīng)？（評(píng)論語(yǔ)言：是啊，真是苦??！熱的都活不下去了?。≌媸秋L(fēng)口浪尖?。。煟菏畟€(gè)太陽(yáng)烘烤著，人們沒(méi)有水喝，沒(méi)有糧食吃，酷熱難當(dāng)。這是多么凄慘的生活?。∪帻R讀該段。師

5、：以后有位大英豪出現(xiàn)了，他是后羿，他又是怎么幫助百姓排除磨難的呢？拿筆劃出相關(guān)動(dòng)詞。生：登上、運(yùn)足、拉滿(mǎn)、一口氣射下（射的聲音是怎么樣的呢？嗖-嗖-嗖表現(xiàn)了什么？箭的速度快，力量大）師：從這些詞你感覺(jué)后羿是如何的一個(gè)人呢？（力大神勇、為民造福）那這些動(dòng)作應(yīng)當(dāng)怎么讀？你把第二段前兩句讀一下。（恩，真是力大無(wú)量??！真是神勇啊?。┻@是多么壯美的情景??！那后羿把太陽(yáng)都射下來(lái)了嗎？（不是）為何他還留了一個(gè)？他是怎么對(duì)太陽(yáng)說(shuō)的？（指一名學(xué)生朗誦?？烧媸峭x啊，可真像個(gè)大英豪?。。?.讓我們一同把1、2自然段讀一遍，要讀出人民的磨難，更要讀出后羿的英勇。1、書(shū)寫(xiě)課本的生字新詞。練2、熟讀課文，思慮課后練習(xí)。

6、5板書(shū)設(shè)計(jì)教課反省6課題嫦娥奔月課型教課內(nèi)容第二課時(shí)1.正確、流暢、有感情朗誦課文，在詳細(xì)的課文情境中領(lǐng)會(huì)課文要點(diǎn)字詞的作用和表達(dá)的思想感情。教課目的2.能正確讀寫(xiě)十個(gè)生字，并理解由生字構(gòu)成的詞。3.感覺(jué)課文的境界美，學(xué)習(xí)嫦娥心地和善、為民造福的質(zhì)量。1.讀通讀順課文，學(xué)習(xí)生字詞。教課要點(diǎn)2.理順課文主要內(nèi)容，感覺(jué)課文境界美。3.辨析各人物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)嫦娥心地和善的質(zhì)量。教課難點(diǎn)抓住要點(diǎn)詞句，品析、賞讀，領(lǐng)會(huì)句子表達(dá)的意思。課前準(zhǔn)備多媒體課件教課過(guò)程個(gè)性訂正上節(jié)課我們見(jiàn)解到了后羿射日的英勇，而民間常常流傳著他的老婆嫦娥偷吃仙藥上天的事，他的老婆真的是一個(gè)狡猾的小偷嗎？假如不是她又是為了什認(rèn)么而

7、吃了仙藥呢？讓我們走進(jìn)故事最出色的部分吧！7二精讀感知1.自由讀課文36段，用“”畫(huà)出描繪逢蒙的語(yǔ)句？逢蒙：“一心想把后羿的仙藥弄得手”、“假裝患病”、“手提寶劍”、“急不行待”、“威脅嫦娥”、“翻箱倒柜”、“四周找尋”從這些詞你感覺(jué)“奸詐貪心”是什么意思呢？奸詐，虛偽狡猾；貪心，貪得學(xué)無(wú)厭，不知知足。聯(lián)系上下文想象“急不行待”什么意思？迫切得不可以再等候。（多么貪心啊，已經(jīng)等不及了）威脅：威迫逼迫。(文中誰(shuí)威脅誰(shuí)干什么?)生：逢蒙威脅嫦娥交出仙藥那你感覺(jué)逢蒙是一個(gè)如何的人呢？奸詐貪心、不擇手段師：面對(duì)這樣一個(gè)陰險(xiǎn)小人，嫦娥又是怎么應(yīng)付的，她又是如何的一個(gè)人呢？用”畫(huà)出描繪嫦娥的語(yǔ)句？嫦娥：后

8、羿的老婆嫦娥，是個(gè)漂亮和善的女子。她常常救濟(jì)生活貧困的同鄉(xiāng)，同鄉(xiāng)們都特別喜愛(ài)她。（抓住“常常救濟(jì)”、“特別喜愛(ài)”等詞理解嫦娥的心地和善）嫦娥內(nèi)心想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)命百歲藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機(jī)智地與逢蒙周旋。（抓住“周旋“：與仇敵較量，領(lǐng)會(huì)英勇機(jī)智）議嫦娥疾步向前，拿出仙藥，一口吞了下去。（“疾步向前”“一口吞下”嫦娥為何要把仙藥一口吞下呢？不想讓逄蒙吃下仙藥害更多人）從這又能夠看出什么？（為民著想，為了不讓老百姓受累，情愿犧牲個(gè)人幸福）？誰(shuí)能將第5自然段中狀況緊急，嫦娥的機(jī)智英勇，逢蒙的陰險(xiǎn)狡詐讀出來(lái)。（可真是驚險(xiǎn)啊，嫦娥不得不吞下了仙藥）嫦娥吃了仙藥后，如何了呢?請(qǐng)同學(xué)們先看

9、圖，再自由讀讀課文第6自然段。師：你們感覺(jué)這段話(huà)寫(xiě)得優(yōu)美嗎?從哪些詞能夠感覺(jué)到優(yōu)美呢？8(“飄飄悠悠”、“灑滿(mǎn)銀輝”、“碧藍(lán)碧藍(lán)”、“一輪明月”等詞)那應(yīng)當(dāng)怎么讀呢？你讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。評(píng)論語(yǔ)：A.從你的讀里，我憂(yōu)如看到了漂亮的嫦娥婷婷的身影，真是如夢(mèng)如幻啊!B真是天空蔚藍(lán)，月華如水啊，多么優(yōu)美啊。大家看圖，嫦娥飄飄悠悠的向月亮飛去，衣袖紛飛，她時(shí)時(shí)的回頭看著她的家，看著她生活的這片土地。她當(dāng)時(shí)會(huì)是什么感覺(jué)呢？（孤單，孤獨(dú)，無(wú)悔）是啊，她當(dāng)仁不讓?zhuān)峒壕热?，固然孤單孤?dú)，但是無(wú)怨無(wú)悔。讓我們齊讀第6段，讀出優(yōu)美的感覺(jué)2.第7、8自然段師：嫦娥走了，但是后羿其實(shí)不知道發(fā)生了什么，他回來(lái)后又如何的心情

10、呢？自由讀第7自然段，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ?huà)出后羿找妻的詞語(yǔ)。(“焦慮地沖出門(mén)外”、“連聲呼喊”、“不管全部地追去”等詞語(yǔ))讀了這些詞語(yǔ)你能領(lǐng)會(huì)出后羿當(dāng)時(shí)的心情嗎?（焦慮、迫切）誰(shuí)能把后羿找老婆時(shí)的迫切心情讀出來(lái)？指名讀讀著讀著，我們自己憂(yōu)如就是后羿，再也無(wú)緣和漂亮和善的老婆嫦娥相聚了，這類(lèi)離其余難過(guò)多么酸楚啊，只有一聲聲呼喊著嫦娥的名字。全班齊讀。同鄉(xiāng)們得悉嫦娥的信息他們會(huì)怎么說(shuō)怎么做呢？讓我們一同讀最后一自然段。（“擺上”、“祝愿”等詞表示同鄉(xiāng)們思念好意的嫦娥)同鄉(xiāng)們祝愿嫦娥時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢？當(dāng)你想到嫦娥為我們犧牲了自己，你會(huì)說(shuō)什么？當(dāng)你想到漂亮和善的嫦娥此后孤單的生活在月宮你會(huì)說(shuō)什么？當(dāng)你想到嫦娥后羿再無(wú)