體育信息化教學(xué)設(shè)計_第1頁
體育信息化教學(xué)設(shè)計_第2頁
體育信息化教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE PAGE 3體育信息化教學(xué)設(shè)計體育信息化教學(xué)設(shè)計一、教材分析速度耐力練習(xí)中練習(xí)強(qiáng)度和練習(xí)密度直接決定的不僅僅是練習(xí)常性。信息技術(shù)為此提供了很好的技術(shù)支持 (如研修課程里提到的Polar二、學(xué)生分析三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：跑動的距離和組數(shù)等。技能目標(biāo)：以最快速度完成跑動路線，間歇期主動進(jìn)行深呼吸，做到恢復(fù)的最大化。情感目標(biāo)：友和老師的力量。四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境。交互式多媒體教學(xué)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)環(huán)境。移動學(xué)習(xí)。其他。五、信息技術(shù)應(yīng)用思路運(yùn)用PolarTeam2Polar從熱身至放松結(jié)束全程使用Polar監(jiān)測學(xué)生在預(yù)先設(shè)置的練習(xí)中心率工作的區(qū)域以及心率恢復(fù)度及練習(xí)目標(biāo)。六、教學(xué)流程設(shè)計(可加行) 七、教學(xué)特色能力的培養(yǎng)的設(shè)計、教與學(xué)方式的創(chuàng)新等。pad 200400以及擺臂、步伐、呼吸等的特點。習(xí)的強(qiáng)度和目標(biāo)。利用Polar分析Polar運(yùn)用Polar

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論