1、 PAGE 7教學(xué)計劃（2018-2019學(xué)年 第一學(xué)期） 課程名稱： 電工電子基礎(chǔ) 授課系部： 班 級： 任課教師： 青海柴達木職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制青海柴達木職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程教學(xué)計劃教材全稱 (書號、出版社、出版時間)電工電子基礎(chǔ)（ISBN 978-7-115-25846-5 人民郵電出版社 2011.9）1.課程內(nèi)容簡析本課程為滿足應(yīng)用型院校的教學(xué)要求，全面系統(tǒng)地介紹了電工電子應(yīng)用環(huán)境的基本概念、直流電路、交流電路、變壓器與電動機的設(shè)計方法等、模擬電子電路、數(shù)字電子電路基礎(chǔ)知識，并配有典型的應(yīng)用實例。 以電工電子應(yīng)用技術(shù)為主線，遵循必需夠用的原則，分別介紹了直流電路、交流電路、變壓器與電動

2、機、模擬電子電路和數(shù)字電子電路等知識。本課程突出理論知識的應(yīng)用背景，啟發(fā)學(xué)生的思維；每章內(nèi)容后均安排了“本章習(xí)題”，便于引導(dǎo)學(xué)生掌握所學(xué)知識，滿足了高職學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求。所以對將來從事工藝技術(shù)的人員來說，學(xué)習(xí)電工電子應(yīng)用技術(shù)方面的知識，對于管理與開發(fā)現(xiàn)代化化工生產(chǎn)過程是十分重要的。2.教學(xué)目標知識目標：（1）掌握交直流電的基本計算； （2）掌握基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理的基本認識； （3）掌握變壓器于電動機的基本特性； （4）掌握模擬、數(shù)字電子電路的基本概念和邏輯轉(zhuǎn)換類。能力目標：（1）具有計算交直流電各項數(shù)據(jù)的能力； （2）具有根據(jù)工藝要求，有電動機控制電路的測試能力； （3）具有

3、簡單認識模擬、數(shù)字電子電路的能力； （4）具有直流穩(wěn)壓電源，單管放大電路動靜態(tài)參數(shù)的測量以及集成運放通相比比例放大電路和同香加法器的調(diào)試。3.教學(xué)措施（1）關(guān)注知識的相關(guān)性和應(yīng)用環(huán)境。以“小提示”的形式，指出了各種電路在工業(yè)系統(tǒng)中的地位和應(yīng)用，使學(xué)生不再一味地進行電路分析、計算，而是讓其了解所學(xué)知識究竟與專業(yè)的哪一領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)，為什么要學(xué)習(xí)這些知識（2）突出重點概念。書中對需要掌握的概念用“加粗”的形式標注出來，使學(xué)生抓住學(xué)習(xí)重點，分清主次。（3）鼓勵思考。書中加入了“小知識”、“思考題”等內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生思考。（4）靈活應(yīng)用。書中以“同一向題多面理解”的方式來啟發(fā)學(xué)生的思維

4、，讓學(xué)生真正做到“活學(xué)活用”。周 序日 期青海柴達木職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課計劃青海柴達木職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程授課計劃理論教學(xué)內(nèi)容（章/節(jié)/題目）實踐教學(xué)內(nèi)容（章/節(jié)/題目） 周課時數(shù)（ 4 ）作業(yè)次數(shù)備 注理論課時數(shù)實踐課時數(shù)1111月5日11月9日第二章 第四節(jié)RLC串并連電路第五節(jié)諧振RLC串并連電路的連接2211211月12日11月16日第二章 第六節(jié)功率因數(shù)的提高第七節(jié)三相交流電路三相交流電路2211311月19日11月23日第三章第一、二節(jié) 變壓器的基本特性第三節(jié) 認識電動機變壓器的基本組成4011411月26日11月30日第四節(jié)三相異步電動機第五節(jié)三相異步電動機的控制方式三相異步電動機的控制方式4011512月3日12月10日第六章 其他電動機各種電動機的認識3111612月10日12月14日第四章 模擬電子電路整流電路的連接3111712月17日12月21日第五章 數(shù)字電子電路門電路的認識3111812月24日12月28日復(fù)習(xí)理論教學(xué)與實踐教學(xué)比例4523填表時間： 2018 年 10 月 8 日系部主任審批意見： 簽 名： 年