1、2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：課外古詩(shī)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題一、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，完成各題。觀獵王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。【注】角弓：以獸角為飾的硬弓。細(xì)柳營(yíng)：在今陜西長(zhǎng)安，是漢代名將周亞夫屯軍 之地。i.下列對(duì)古詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)以一個(gè)“獵”字貫串全篇，生動(dòng)鮮明地描繪出一組將軍冬日狩獵圖。B.首聯(lián)起句先寫(xiě)角弓鳴響，箭飛勁疾，然后才點(diǎn)出是將軍冬獵，氣氛很輕松。C. “忽過(guò)”和“還歸”二字突出了將軍狩獵的迅速，具有強(qiáng)烈的飛動(dòng)的畫(huà)面感。D.本詩(shī)從側(cè)面塑造了一個(gè)勇武矯健、豪邁瀟灑、喜歡狩獵的將軍的英雄形象

2、。.這首詩(shī)頷聯(lián)中“疾“輕”二字用得極為微妙傳神。你對(duì)此是怎樣理解的？閱讀下面一首宋詩(shī)，完成下面小題。朝饑示子聿陸游水云深處小茅茨，雷動(dòng)空腸慣忍饑。外物不移方是學(xué)，俗人猶愛(ài)未為詩(shī)。生逢昭代雖虛過(guò)，死見(jiàn)先親幸有辭。八十到頭終強(qiáng)項(xiàng)，欲將衣缽付吾兒?！咀ⅰ孔禹玻宏懹蔚膬鹤?。茅茨：茅屋。昭代：政治清明的時(shí)代。強(qiáng)項(xiàng)：剛強(qiáng)， 不肯低頭。.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人的居住環(huán)境和食不果腹的窘?jīng)r，慣”字表明忍饑挨餓已成常態(tài)。B.頷聯(lián)告誡兒子，讀書(shū)治學(xué)要禁得起外界事物的干擾，要專(zhuān)心致志、心無(wú)旁鷲。C.頸聯(lián)感嘆生逢昭代，歲月虛度，詩(shī)人因此心生愧疾，感到死后也無(wú)顏見(jiàn)祖先。D.這首詩(shī)是作者

3、寫(xiě)給兒子子聿的詩(shī)，全詩(shī)談治學(xué)，論詩(shī)歌，說(shuō)希望，明白如話。.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題。觀,書(shū)于謙書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。【注釋】明代，科舉進(jìn)入后期，不少人將讀書(shū)當(dāng)作敲門(mén)磚，只將心思用在如何升官發(fā) 財(cái)上，不再對(duì)書(shū)感興趣了，酷愛(ài)讀書(shū)的于謙題下觀書(shū)，抒發(fā)胸臆。塵：雜念。 逐：挨著次序。金鞍：飾金的馬鞍。玉勒：飾玉的馬籠頭。此泛指馬鞍、籠頭的貴美。 廬：本指鄉(xiāng)村一戶(hù)人家所占的房地，引申為村房或小屋的通稱(chēng)。這里指書(shū)房。.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

4、是（）A.首聯(lián)用比喻手法，將老朋友比作多情的書(shū)卷，形象地表明詩(shī)人讀書(shū)不倦、樂(lè)在其中。B.頷聯(lián)中“直下”“三千”兩詞，極言讀書(shū)之快之多，寫(xiě)出了詩(shī)人如饑似渴的心情。C.頸聯(lián)活水”句化用朱熹觀書(shū)有感“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”句。D.該詩(shī)盛贊讀書(shū)好處，極寫(xiě)讀書(shū)樂(lè)趣，抒發(fā)了詩(shī)人喜愛(ài)讀書(shū)之情，批評(píng)了讀書(shū)現(xiàn)狀。.至樂(lè)莫如讀書(shū)。詩(shī)人認(rèn)為讀書(shū)有哪些樂(lè)趣？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。閱讀下面這首詩(shī)歌：完成下面小題。送李副使赴玻西官軍【唐】岑參火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。知君慣度祁連城，豈能愁見(jiàn)輪臺(tái)月。脫鞍暫入酒家始，送君萬(wàn)里西擊胡。功名只向馬上取，真是英雄一丈夫?！咀⑨尅炕俏鳎杭窗参鞫甲o(hù)府（治所在今新疆庫(kù)車(chē)附近）。祁

5、連城：今甘肅張掖縣 西南。輪臺(tái)：這里指漢置古輪臺(tái)，李副使赴磺西經(jīng)過(guò)此地。.這首詩(shī)的首聯(lián)有何作用？.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)尾聯(lián)的抒情方式及蘊(yùn)含的情感。水仙子夜雨徐再思一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁，三更歸夢(mèng)三更后。落燈花，棋未收，嘆新豐 孤館人留，枕上十年事，江南二老憂，都到心頭?！咀ⅰ啃煸偎迹涸⑶骷?，平生只做過(guò)小吏，創(chuàng)作此曲時(shí)，他旅居江湖，已十年 不歸，燈花：油燈結(jié)成花形的余燼。“嘆新豐”句：化用馬周困新豐的典故，據(jù)新 唐書(shū)馬周傳記載，唐初中書(shū)令馬周貧賤時(shí)，曾住在新豐的旅舍。店主人不理睬他， 備受冷落，新豐，地名，在今陜西省臨漳東北。二老，指父母。.下列對(duì)本曲的理解不正確的一項(xiàng)是（）“一聲梧葉一聲秋

6、”一句烘托出秋天蕭瑟的氛圍。三更歸夢(mèng)三更后”一句，寫(xiě)作者半夜才回到故鄉(xiāng)，更顯出漂泊江湖的凄苦。C.，一聲，“，一點(diǎn)，”，三更，的反復(fù)詠嘆，更使人感到長(zhǎng)夜難捱的凄涼和寂寞。D.末句“都到心頭四字戛然而止，欲語(yǔ)還休，卻有引人遐思、令人回味之功。.題目為“夜雨”，但全曲卻無(wú)一個(gè)“雨”字，作者是如何寫(xiě)“雨”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.說(shuō)說(shuō)這首曲子抒發(fā)了作者怎樣復(fù)雜的感情。二、課外文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。雙清溪水【明】袁宏道數(shù)日陰雨，苦甚。至雙清莊，天稍霽。莊在山腳，諸僧留宿莊中，僧房甚精。溪流 激石作聲，徹夜到枕上。石贊夢(mèng)中誤以為雨，愁極，遂不能寐。次早，山僧供茗糜，邀石菁起。石費(fèi)嘆日：“暴雨如

7、此，將安歸乎？有臥游耳！“僧日： “天已晴，風(fēng)日甚美。響者乃溪聲，非雨聲也?！笔S大笑，急披衣起。啜茗數(shù)碗，即 同行。(選自初至天目雙清莊記)【注釋】霽(ji)：雨雪停止，天放晴。精：精致，講究。石英(kul)：即陶望齡， 字周望，號(hào)石簧，明代文學(xué)家。茗糜：茶與粥。茗，茶。糜，粥。啜：喝。.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)數(shù)日陰雨，苦等：(2)遂不能賽：(3)響者乃溪聲：.翻譯下列句子。(1)溪流激石作聲，徹夜到枕上。(2)暴雨如此，將安歸乎？.作者為什么要極力刻畫(huà)友人石簧的情緒變化？閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉海峰先生傳清姚鼐劉海峰先生，名大褪，字才甫，海峰其自號(hào)也。生而好學(xué)，讀古人文章，

8、即如其意 而善冬之。年二十余，入京師。當(dāng)康熙末，方侍郎苞多大重于京師矣。見(jiàn)海峰，大奇之，語(yǔ)人日：“如苞何足言耶？吾 同里劉大褪，乃今世韓歐才也！ “自是天下皆聞劉海峰。然自康熙至乾隆數(shù)十年，應(yīng)順 天府試，兩登副榜，終不得舉。乾隆元年舉博學(xué)鴻詞，乾隆十五年舉經(jīng)學(xué)，皆不錄用。 朝官相知、提督學(xué)政者，率邀之幕中閱文。因歷天下佳山水，為歌詩(shī)自發(fā)其意。年逾六 十，乃得彩縣教諭久又?jǐn)?shù)年，去官歸秋陽(yáng)，不復(fù)出。卒，年八十三。先生少時(shí)，與鼐伯父姜塢先生最厚。鼐于乾隆四十年自京師歸，屢見(jiàn)之于秋陽(yáng)。先 生偉軀，巨髯，能以拳入口，嗜酒，諧謔，與人易良無(wú)不盡。嘗謂鼐：“吾與汝再世交天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少時(shí)嘗

9、作詩(shī)以理海寧查侍郎慎行，查侍郎日：“君詩(shī)不能佳，徒奪為文力，不如專(zhuān)為文?！胺绞汤蓮闹K身未嘗作詩(shī)。至海峰則文 與詩(shī)并極其力，能包括古人之異體常以成其體，雄豪奧秘，麾斥出之，豈非其才之絕出 今古者哉！其文與詩(shī)皆有雕板，鼐欲稍刪次之合為集，未就，乃次其傳。（選自惜抱軒詩(shī)文集，有刪節(jié)）注方侍郎苞：方苞。其官至禮部右傳郎。韓歐：韓愈、歐陽(yáng)修。博學(xué)鴻詞；科 舉考試的一種科目。教諭：縣學(xué)教官。海寧：地名。.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）效：模仿名：名望，名聲視：同“示效：模仿名：名望，名聲視：同“示”，給看奪：改變B.方侍郎苞名大重于京師矣C.嘗作詩(shī)以現(xiàn)海寧查侍郎慎行D,徒守為文力.將文中畫(huà)線句子

10、翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）因歷天下佳山水，為歌詩(shī)自發(fā)其意。（2）鼐欲稍刪次之合為集，未就，乃次其傳。.作者給劉海峰作傳，為什么用不少筆墨寫(xiě)方苞？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文言語(yǔ)段，結(jié)合課堂學(xué)到的知識(shí)回答問(wèn)題。晏子之晉，至中牟Q睹弊冠、反裘、負(fù)芻、息于途側(cè)者，以為君子也。使人問(wèn)焉，日： “子何為者也？”對(duì)日：“我越石父也?！标套尤眨骸昂螢槎链?？ ”日：“吾為人 臣仆三年矣。”日：“可得贖乎？ ”對(duì)日：“可?！彼旖庾?參以贖之，載而與歸。至 舍，不辭而入。越石父怒而請(qǐng)絕。晏子使人應(yīng)之日：“嬰未嘗得交夫子也。今兔子于患， 吾于子猶未可耶？子何絕我之暴也！ ”越石父日：“吾聞士訕乎不知己，而信乎知

11、己者。吾三年為臣仆，而莫吾知也；今子贖我，吾以子為知我矣。向者子乘，不我辭也， 吾以子為忘。今又不辭而入，是與臣仆我者同矣。我猶且為臣仆，請(qǐng)鬻于世。晏子 出，請(qǐng)見(jiàn)，日：“向者見(jiàn)客之容，今也見(jiàn)客之意。嬰聞之，省行者不引其過(guò)，察實(shí)者 不譏其辭，嬰可以辭而無(wú)棄乎？”越石父日：“夫子禮之，敢不敬從？ ”晏子遂以為 上客。（選自晏子春秋內(nèi)篇第五）注釋?zhuān)耗玻旱孛谏綎|。芻：柴草。越石：地名。修：車(chē)前三或四匹駕馬中 轅馬邊上的馬。暴：猛、急。訕：通“屈”，屈服。信：通“伸”,伸展。鬻（yO）： 賣(mài)。行：德行。辭：謝罪、道歉。.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.越石父怒而請(qǐng)絢（絕交）B.省行者不引

12、其母（過(guò)去）C.睹弊冠、反襲、復(fù)芻、息于途側(cè)者（背）19.下列句子，括號(hào)內(nèi)的文字是補(bǔ)出的省略成分，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.（越石父）以為君子也B.至舍，（晏子）不辭而入C.載而與（越石父）歸D.晏子遂以（越石父）為上客.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。今子贖我，吾以子為知我矣。夫子禮之，敢不敬從？.本文通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物性格，頗為傳神。請(qǐng)分別概括晏子和越石父的性格特點(diǎn)。閱讀下面的文言文，完成下面小題。晉文公攻原晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而 去。土有從原中出者，日：“原三日即下矣。群臣左右諫日：“夫原之食竭力盡矣，君 姑待之?！肮眨骸蔽崤c土期十日不去是亡吾信

13、也。得原失信，吾不為也?！八炝T兵而去。 原人聞日：”有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？乃降公。衛(wèi)人聞日：“有君如彼其信也，可 無(wú)從乎？ ”乃降公?！咀⑨尅抗簲y帶。原：原國(guó)。衛(wèi)：衛(wèi)國(guó)。.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A.遂與大夫朋十日陳太丘與友朋行B.原三日即下矣令初下，群臣進(jìn)諫C.夫原之食竭力盡矣一管或盡粟一石D.可無(wú)歸乎男有分，女有月。.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是A.夫原之食竭力盡矣A.夫原之食竭力盡矣B.至原十日頂原不下C.遂與大夫期十日D.乃降公屬予作文以記本既已知吾知之詢(xún)問(wèn)我選賢與能乃不知有漢.下面對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是A.晉文公因?yàn)橹v信用不戰(zhàn)而勝，得到

14、了原國(guó)、衛(wèi)國(guó)。B.晉文公左右的群臣只看到眼前的利益，他們與晉文公長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光形成鮮明的對(duì)比。 晉文公知道只要信守諾言，就會(huì)有很多國(guó)家歸降。C.晉文公雖然沒(méi)有攻打衛(wèi)國(guó)，但是因?yàn)樗诠ピ皇律现v信用，衛(wèi)國(guó)人對(duì)他很信任, 所以歸降了他。D.為文中畫(huà)線句正確的斷句是：吾與土期十日/不去/是亡吾信也。.將下面文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。得原失信，吾不為也。有君如彼其信也，可無(wú)從乎？閱讀下面的文言文，完成下面小題。，澤，開(kāi)封雍丘人。，澤舉進(jìn)士不中，去游汝、潁間，得龍城廢田數(shù)頃，退而力耕。 又嘗之郊城，遇尉方出捕盜，招怪飲酒，遂與母行。至賊所藏，尉怯，用為不知以過(guò), 怪日：“賊在此，何之乎？ ”下馬獨(dú)格殺數(shù)人，因

15、盡縛之。京西轉(zhuǎn)運(yùn)使奏其事，授部城尉。樞密吏謂日：“與我銀，為君致閣職。“怪日：”用賂得官，非我欲，況貧無(wú)銀： 有，固不可也?！袄襞?，使送三班。三班用例，與之兵馬監(jiān)押。未行，會(huì)交趾糠叛，殺 海上巡檢，往者數(shù)輩不能定。因命怪往，盡手殺之。還，乃授閣門(mén)祗候。毒日：“是行也，非獨(dú)吾功，位有居吾上者，吾乃其佐也?！八熳屍滟p歸己上者。始居雍丘，遭大水，有粟二原，將以舟載之，見(jiàn)民走避溺者，遂棄其粟，以舟載 之。見(jiàn)民荒歲，聚其里人終之，粟盡乃止。怪善劍及鐵簡(jiǎn)，力過(guò)數(shù)人，而有謀略。遇人 常畏，若不自足。其為人不甚長(zhǎng)大亦自修為威儀言語(yǔ)如不出其口卒然遇人，不知其健且 勇也。廬陵歐陽(yáng)修日：“勇力人所有，而能知用其勇者

16、，少矣。若多可謂義勇之士.其 學(xué)問(wèn)不深而能者，蓋天性也?！保ㄟx自歐陽(yáng)文忠公集桑釋傳，有刪改） 26.用“給文中畫(huà)波浪線的句子斷句，限3處。其為人不甚長(zhǎng)大亦自修為威儀言語(yǔ)如不出其口卒然遇人，.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）遂與俱行（2）陰為不知以過(guò)（3）含交趾瞭叛（4）聚其里人坂之.將文中畫(huà)線句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）怪日：”是行也，非獨(dú)吾功，位有居吾上者，吾乃其佐也?！八熳屍滟p歸己上者。（2）勇力人所有，而能知用其勇者，少矣。.歐陽(yáng)修在文末感嘆說(shuō)像桑怪這樣的人，可以稱(chēng)得上是“義勇之士”了，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi) 容說(shuō)說(shuō)桑輝的“義勇”表現(xiàn)在哪些方面（至少答出兩點(diǎn)）。參考答案1. B.“疾”寫(xiě)出了獵鷹發(fā)現(xiàn)獵

17、物迅疾俯沖的敏捷，“輕”寫(xiě)出了將軍在積雪融化后縱馬馳騁的輕 松。兩字呼應(yīng)，傳神地描繪出從發(fā)現(xiàn)獵物到追捕獵物的過(guò)程。. C.告誡兒子要堅(jiān)守自己的理想，不屈服、不放棄，不為外界的人或事而動(dòng)搖，努力學(xué)習(xí)， 做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人及做一個(gè)有骨氣有操守的人。. A.讀書(shū)可以使人與書(shū)為友，得到慰藉：讀書(shū)可以使人沉醉其中，滌蕩心胸：讀書(shū)可以使人 增長(zhǎng)新知，充實(shí)滿足；讀書(shū)可以使人享受生活的美好，自得其樂(lè)。（有書(shū)為友，心靈得到慰 藉、心胸得到滌蕩，知識(shí)得以增長(zhǎng)，生活更加美好。）（圍繞詩(shī)意，意近即可）.首聯(lián)運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，交代了時(shí)間是六月和李副使出塞途中的必經(jīng)地火山、赤亭，描寫(xiě)出 酷熱艱苦、行人斷絕的環(huán)境，烘托了李副

18、使不畏艱苦、毅然奔赴邊塞的豪邁氣概，也流露出 詩(shī)人對(duì)李副使出行的牽掛。.尾聯(lián)直抒胸臆。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)李副使立功邊關(guān)、創(chuàng)造英雄業(yè)績(jī)的勉勵(lì)，也抒發(fā)了自己為 國(guó)建功立業(yè)的理想和追求。. B作者用間接描寫(xiě)的手法，通過(guò)寫(xiě)“夜雨”落在梧桐葉、芭蕉葉上的聲音，使人自然聯(lián)想到 滴滴答答的夜雨。抒寫(xiě)了作者的孤寂，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，以及仕途不得志的無(wú)奈與惆悵。（答出 任意兩點(diǎn)，意近即可）（1）很（2）睡、睡著（3）是（1）溪水沖激到山石上，發(fā)出響聲，整夜在枕邊作響。（2）下著這么大的雨，將怎么回去呢？作者極力刻畫(huà)友人的情緒變化來(lái)描寫(xiě)雙清莊的溪水，使文章富有情趣，并且天目山的美 在友人從期盼到失望又到興奮的情緒

19、變化中，已呼之欲出。D（1）（劉海峰）于是游歷天下的好山水，寫(xiě)歌詩(shī)，自己表現(xiàn)自己的心意。（2）我想要略為刪削編次它們，合成集子，沒(méi)有完成，于是編寫(xiě)了他的傳。寫(xiě)名重京師的方苞對(duì)他極力稱(chēng)贊，來(lái)襯托劉海峰文學(xué)才華之高，交代他聞名天下的原 因，又與他科舉不順形成反差，突出他人生失意；寫(xiě)方苞專(zhuān)治文章不作詩(shī)歌，以突出劉海 峰詩(shī)文兼善的難得，引出對(duì)他杰出才華的贊美。BA今天你買(mǎi)了我，我認(rèn)為你是了解我的。你以禮儀相待我，怎么敢不尊敬和聽(tīng)從你呢？晏子尊賢禮上，聞過(guò)則改；越石父自尊自重，則正不阿。ABB得到原國(guó)而失掉信用，我是不干的。有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)兀?參考譯文晉文公攻打原國(guó)，攜帶了十天的糧

20、食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天, 卻沒(méi)有攻下原國(guó)，文公鳴金后退，收兵離開(kāi)原國(guó)。有個(gè)從原國(guó)都城中出來(lái)的人說(shuō)：“原國(guó)三 天內(nèi)就可攻下了。群臣近侍進(jìn)諫說(shuō)：“原國(guó)城內(nèi)糧食已經(jīng)吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等 一等吧。文公說(shuō)：“我和大夫約定十天，如果不離開(kāi)的話，這是失掉了我的信用。得到原國(guó) 而失掉信用，我是不干的?！庇谑浅繁x開(kāi)。原國(guó)人聽(tīng)到后說(shuō)：“有像他那樣守信用的君主， 能不歸順?biāo)?？“于是投降了晉文公。衛(wèi)國(guó)人聽(tīng)到后說(shuō)：“有像他那樣守信用的君主，怎能不 歸順?biāo)兀俊坝谑且餐督盗藭x文公。其為人不甚長(zhǎng)大/亦自修為威儀/言語(yǔ)如不出其口/卒然遇人(1) 一起(2)假裝(3)恰巧或適逢，正趕上(4)給做飯(1)桑擇說(shuō)：“這次行動(dòng)，不是我一個(gè)人的功勞，有地位在我上面的，我是盡力輔佐他 們(我是他們的副手)?！坝谑前殉⒌馁p賜讓給自己的上司。(2)勇武和力量是人們所具備的，但能夠了解體會(huì)并使用勇武的人就很少了。表現(xiàn)在行為上不畏危險(xiǎn)：在緝捕盜賊時(shí)不顧危險(xiǎn)：親手殺盡叛軍；表現(xiàn)在性格上對(duì) 上官的索要賄賂敢于拒絕，剛正不阿；表現(xiàn)在精神(情懷)上，心系百姓，仗義疏財(cái)：運(yùn) 糧時(shí)，看到百姓遇難，丟棄糧食救百姓；看到老百姓遇到收成不好的年景，就將村里人集中 起來(lái)，用自家的糧食給他們做飯吃。參考譯文：桑擇，開(kāi)封府雍丘縣人。桑擇參加進(jìn)士考試，兩次都沒(méi)有考中。(于是)離開(kāi)開(kāi) 封到汝洲、潁州