1、24 健忘的教授太平洋小學 余靖玲鄂教版五年級上冊初讀要求：1、自由朗讀課文，讀準字音，讀通課。2、課文介紹伊里奇教授是個怎樣的人？請同學們快速瀏覽課文，恰當運用上面的詞語，將課文內(nèi)容濃縮成一兩句話。3、你還有什么不懂的問題。伊里奇 權(quán)威 健忘 崇拜褲兜 涉及 某人 出版嬰兒 妻子 恭敬 征服 提醒 教授尊敬 健忘不健忘？ 健忘不健忘忘了學生忘了兒子忘了車子沒有課本，沒有教案，他就像一臺電腦。？ “噢，新來了一個外國學生！你好，歡迎你來聽我的課。你叫什么名字？哪個國家的？”“噢，又來了一個外國學生！你好，你叫什么名字？哪個國家的？”“坐在最后一排的哪個中國學生怎么沒來？” “噢，新來了一個外國

2、學生！你好，歡迎你來聽我的課。你叫什么名字？哪個國家的？”“噢，又來了一個外國學生！你好，你叫什么名字？哪個國家的？”“坐在最后一排的哪個中國學生怎么沒來？” 沒有課本，沒有教案。他就像一臺電腦，所有內(nèi)容都很有條理地從他的口中準確地“輸出”。更令我吃驚的是，講課時所涉及的引語，他竟能說出它們出自某書、某版本以及出版年月，甚至頁數(shù)。第一課我就被這位教授征服了。 沒有課本，沒有教案。他就像一臺電腦，所有內(nèi)容都很有條理地從他的口中準確地“輸出”。 沒有課本，沒有教案。他就像一臺電腦，所有內(nèi)容都很有條理地從他的口中準確地“輸出”。 更令我吃驚的是，講課時所涉及的引語，他竟能說出它們出自某書、某版本以及

3、出版年月，甚至頁數(shù)。第一課我就被這位教授征服了。 更令我吃驚的是，講課時所涉及的引語，他竟能說出它們出自某書、某版本以及出版年月，甚至頁數(shù)。第一課我就被這位教授征服了。 多少個清晨，大多數(shù)人還沉浸在睡夢中，伊里奇教授已開始捧書苦讀，忘記了（ ）； 多少個夜晚，大多數(shù)人已進入了夢鄉(xiāng)，伊里奇教授還在燈下伏案苦讀，忘記了（ ）； 嚴寒酷暑，日以繼夜，伊里奇教授（ ），忘記了（ ）。 沒有課本，沒有教案。他就像一臺電腦，所有內(nèi)容都很有條理地從他的口中準確地“輸出”。更令我吃驚的是，講課時所涉及的引語，他竟能說出它們出自某書、某版本以及出版年月，甚至頁數(shù)。第一課我就被這位教授征服了。 教授名叫伊里奇，是一所大學文學理論方面的權(quán)威。他在繪畫、音樂方面也有著驚人的才能，同時，他對一些事情又特別健忘。權(quán)威驚人的才能 健忘不健忘忘了學生忘了兒子忘了車子沒有課本，沒有教案，他就像一臺電腦。？課后作業(yè)：1、收集科學家有關(guān)全神