科學(xué)《 海洋》說課稿_第1頁
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文檔簡介

1、1.3.4.14141471%71%3.63795444%，而人體腎臟2%，如果喝下200出350毫升體內(nèi)過渡：雖然海水不可直接飲用，但是，海水經(jīng)過淡化之后，就可以飲用了。活動三：制作簡易海水淡化裝置，進行海水淡化實驗引導(dǎo)：簡易的海水淡化裝置，該怎樣去做呢？又如何進行海水淡化呢？出示課本上的淡化海水裝置圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，想一想，制作海水淡化裝置需要哪些材料？怎樣進行海水淡化？一塊小石頭，全班交流活動所需材料：一個深色的盆子，一塊小石頭，鹽水，保鮮膜，碗等等。交流操作方法、步驟及注意點，教師強調(diào)：本次實驗的關(guān)鍵是加熱，所以要選用深色的盆子，放在太陽底下暴曬，并且本次實驗所需的時間較長，所以同學(xué)

2、們需耐心等待，注意觀察水在保鮮膜內(nèi)部凝結(jié)的過程。學(xué)生按步驟制作簡易的海水淡化裝置，教師巡視，相機加以指導(dǎo)。各小組展示本小組完成的海水淡化簡易裝置，并且把它放到太陽底下暴曬。特別說明：因為這個過程有點長，因此只要求學(xué)生把制作好的海水淡化裝置放在太陽下暴曬，然后繼續(xù)回到教室上海水淡化的情況。課，把下面的內(nèi)容講完，再回頭去看一看，海水淡化的情況。活動四：認識海洋是人類的資源寶庫自古以來，人類的生存一直離不開海洋，人們把海洋稱，這是為什么呢？之為“人類的資源寶庫”，這是為什么呢？出示課本上的海洋剖面圖以及相關(guān)的說明文字，引導(dǎo)學(xué)生看一看，再讀一讀旁邊的說明文字，并根據(jù)這段文字說一說，海洋為什么是人類的資源寶庫？在海洋中有哪些海洋生物？這些海洋生物，哪些生活在淺海？哪些生活在海岸邊？又有哪些生活在深海？教師補充介紹海洋蘊藏著豐富的礦物資源、化學(xué)資源和動力資源方面的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對海洋有一個全面的認識，更加深刻體會到海洋是人類的資源寶庫。教師小結(jié)：同學(xué)們，海洋儲存著大量的水資源，而且含有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源和核動力資源，因此，海洋確實是人類的資源寶庫。練習(xí)拓展教師引導(dǎo)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們大概了解了海洋的有關(guān)知識，現(xiàn)在大家知道海洋和湖泊之間的區(qū)別了嗎？出示題目：至少寫出三條海洋不同于湖泊的地方。學(xué)生練習(xí)答題，然后全班交流。預(yù)設(shè)

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