1、青春暢想青春像一座山峰，意味著銳意進(jìn)取青春像一鉤彎月，帶給我們無(wú)限的詩(shī)意。你對(duì)青春有哪些暢想？青春讓我們有了驕傲的資本，青春讓我們有了一個(gè)一個(gè)夢(mèng)想。在這個(gè)時(shí)期，我們不僅僅是身體的變化，我們的思想和精神也在變化，今天這節(jié)課讓我們一起來(lái)探討“成長(zhǎng)的不僅僅是身體”。 第一課 青春的邀約第二框 成長(zhǎng)的不僅僅是身體一.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道青春期的中學(xué)生要發(fā)展獨(dú)立思維2.懂得青春期的中學(xué)生要培養(yǎng)批判精神3.懂得青春期的中學(xué)生要開發(fā)創(chuàng)造潛力二.學(xué)習(xí)過(guò)程1.青春期的中學(xué)生要發(fā)展獨(dú)立思維（1）小馬遇到什么問(wèn)題？它是怎么做的？結(jié)果是什么？過(guò)不了河；聽從別人的意見，沒主見；還是沒有過(guò)河。（2）媽媽的話讓它明白什么道理？

2、做任何事，我們要聽取他人的意見；又要有自己的主見，不斷去嘗試。（3）故事啟發(fā)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該怎么做？長(zhǎng)大了要敢于嘗試，要有自己的思想和精神。青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)一是生理發(fā)育，二是與之相隨的還有思想和精神方面的變化。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。（1）成長(zhǎng)的不僅僅是身體，還有思想和精神閱讀教材P9探究與分享（1）你同意以上哪些說(shuō)法？為什么？獨(dú)立不僅是提出自己的觀點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)接納他人合理、正確的意見，做人做事要自信、自立、自強(qiáng)（2）你認(rèn)為初中生的“獨(dú)立”是指什么？行動(dòng)獨(dú)立，思想獨(dú)立，對(duì)事物有更多的見解。步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，

3、對(duì)未知的事物充滿好奇。（2）青春期的我們思維逐步具有獨(dú)立性分角色朗讀P10母子對(duì)話（1）小剛理解的“酷”是什么？ 獨(dú)特，穿奇裝怪服（2）小剛的說(shuō)法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？為什么？ 沒有，因?yàn)樗季S的獨(dú)立要求要有自己的見解，而不是體現(xiàn)在追求服飾的特別上（3）你是如何理解思維的獨(dú)立性的？ 并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解 接納他人合理、正確的意見（3）發(fā)展獨(dú)立思維的要求【表現(xiàn)】并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解接納他人合理、正確的意見2.青春期的中學(xué)生要培養(yǎng)批判精神（1）中學(xué)生要培養(yǎng)思維的批判性（2）思維的批判性表現(xiàn)對(duì)事情有自己的看法敢于表達(dá)

4、不同觀點(diǎn)敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)（2）思維的批判性意義【作用、原因】有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀.（3）思維的批判性的要求批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題掌握批判的技巧：只針對(duì)事情本身，不針對(duì)人；要有建設(shè)性3.青春期的中學(xué)生要開發(fā)創(chuàng)造潛力（1）要開發(fā)創(chuàng)造潛力的原因青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來(lái)的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力青春韶華，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求（2）進(jìn)行青春的創(chuàng)造的要求敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路 關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界第二框成長(zhǎng)的不僅僅是身體1.發(fā)展獨(dú)立思維（1）成長(zhǎng)的不僅僅是身體，還有思想和精神（2）青春期的我們思維逐步具有獨(dú)立性（3）發(fā)展獨(dú)立思維的要求【表現(xiàn)】2.培養(yǎng)批判精神（1）中學(xué)生要培養(yǎng)思維的批