1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 乘著風(fēng)呼嘯而來的奇思妙想 陸鋒 剛上課，我就給學(xué)生們共享了一段詩歌： 昨天我的腳著了涼， 今天我就鼻涕直滴答; 要是鼻子著了涼， 我的腳是不是也要打噴嚏？ 學(xué)生們覺得好玩兒極了，哈哈大笑。 我趁機(jī)提出問題：“那么，誰可以告訴我，這種好玩兒的感覺是從哪里來的呢？ 劉潤祺捂著嘴偷樂，眉眼彎彎的。 “劉潤祺，你來說說。我點(diǎn)名道。 劉潤祺也不扭捏，站起來大大方方地回復(fù)：“腳和鼻子離得那么遠(yuǎn)，好像沒有關(guān)系，但又有著千絲萬縷的關(guān)系，所以我覺得十分好玩兒。 我贊同地點(diǎn)頭：“把相隔很遠(yuǎn)的事物組合在一起，就會(huì)產(chǎn)生一種名叫好玩兒的魔法。 世界上，好多事物看起來相隔甚遠(yuǎn)，但我們

2、只要把它們組合起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們之間存在著千絲萬縷的內(nèi)在聯(lián)系。 怎么組合呢？ 把這些本不相干的事物放在一個(gè)畫面里，就好像把不同的音符放在五線譜不同的位置。音符奏響動(dòng)人樂章，那些事物會(huì)勾畫出文字的詩意！ 我征詢學(xué)生們的看法，在黑板上寫下這樣幾個(gè)詞語：太陽、鞋子、馬車、屋頂?shù)呢垺?我建議學(xué)生在紙上挑其中一樣事物畫成畫兒。 畫好了，詩也就出來了。我們的詩是這樣的： 鞋子跑在了前面， 我駕著馬車奔馳在風(fēng)里， 吵醒了屋頂上的貓， 它一口吃掉了太陽。 劉潤祺舉了小手，說她有不同的看法。她說還可以這樣寫： 屋頂上的貓打了個(gè)噴嚏， 嚇醒了太陽。 灰姑娘的馬車又變成了南瓜， 陽光下有一只鞋子在閃閃發(fā)光。 “嗯，很好，你還化用了灰姑娘的故事。我說。 其實(shí)，寫詩就是這樣，要有靈活的思維和眼光。 當(dāng)我們把這些看起來毫無關(guān)系的事物放到一個(gè)畫面里，無論它們本身有沒有內(nèi)在聯(lián)系，這一刻，由于你，它們就有了聯(lián)系。這時(shí)，把你的想法串聯(lián)起來，就是一首完整的詩了。 看著孩子們像水晶一樣亮閃閃的眼睛，我強(qiáng)調(diào)：“越是看起來毫無關(guān)系、不可能有內(nèi)在聯(lián)系的事物，越能產(chǎn)生詩意。這，就是好玩兒的魅力！ 無聊的蘋果 劉潤祺 一個(gè)無聊的蘋果坐在窗前， 把無聊散發(fā)出來。 “無聊太多 只能到天上去散發(fā)“無聊， 散發(fā)著，散發(fā)著， 蘋果變成太陽，“無聊變成了光彩！ 逃跑 劉潤祺 古時(shí)候，有人為畏懼打仗而逃跑; 打仗了，有人為畏懼成