1、目錄TOC o 1-3 t h z u HYPERLINK l _Toc7769 一、 引言 補(bǔ)貨管理流程處理圖YYNY 核對(duì)物料品名、數(shù)量、編號(hào)是否一致將不良品放入退貨庫(kù)將發(fā)票退回供應(yīng)商倉(cāng)管人員開始檢驗(yàn)將合格物料上架與賬目確認(rèn)在系統(tǒng)中錄入檢驗(yàn)入庫(kù)單在系統(tǒng)中錄入退貨單將不良品打包發(fā)給供應(yīng)商將退貨信息登記在退貨登記表上省內(nèi)退貨省外退貨已開出增值稅發(fā)票N核對(duì)供應(yīng)商是否已開出增值稅發(fā) 票圖4.28補(bǔ)貨管理流程處理煙草公司管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)5.1 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的概述在系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成之后，如何將原來紙上的、類似于設(shè)計(jì)圖的新系統(tǒng)方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng)，將稱為系統(tǒng)實(shí)施階段的主要工作。一個(gè)好的設(shè)計(jì)方

2、案，只有經(jīng)過精心實(shí)施，才能帶來實(shí)際效益。因此，系統(tǒng)實(shí)施階段的工作對(duì)系統(tǒng)質(zhì)量的好壞有著直接影響。當(dāng)系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成之后，開發(fā)人員的工作重點(diǎn)就從分析、設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性思考的階段轉(zhuǎn)入實(shí)施階段。在此期間，將投入大量的人力、物力及時(shí)間進(jìn)行物理系統(tǒng)的實(shí)施工作，包括程序設(shè)計(jì)、程序和系統(tǒng)調(diào)試、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)切換及人員培訓(xùn)等一系列工作，這個(gè)過程稱為系統(tǒng)實(shí)施。1系統(tǒng)實(shí)施的目標(biāo)在系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段中，開發(fā)人員分別設(shè)計(jì)了新系統(tǒng)的邏輯模型和物理模型。系統(tǒng)實(shí)施階段的目標(biāo)就是，把系統(tǒng)設(shè)計(jì)的物理模型轉(zhuǎn)換成可實(shí)際運(yùn)行的新系統(tǒng)。系統(tǒng)實(shí)施階段既是成功地實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)，又是取得用戶對(duì)新系統(tǒng)信任的關(guān)鍵階段。2系統(tǒng)實(shí)施的任務(wù)

3、及步驟系統(tǒng)實(shí)施是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，管理信息系統(tǒng)的規(guī)模越大，實(shí)施階段的任務(wù)越復(fù)雜。一般來說，系統(tǒng)實(shí)施階段的主要任務(wù)有：a物理系統(tǒng)的實(shí)施；b程序設(shè)計(jì)與程序調(diào)試；c數(shù)據(jù)準(zhǔn)備；d系統(tǒng)測(cè)試；e系統(tǒng)切換；f人員培訓(xùn)。系統(tǒng)實(shí)施的步驟是：首先進(jìn)行物理系統(tǒng)的實(shí)施，這是一項(xiàng)相對(duì)比較簡(jiǎn)單的工作即根據(jù)計(jì)算機(jī)物理系統(tǒng)配置方案購(gòu)買和安裝計(jì)算機(jī)硬件、軟件系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。還包括計(jì)算機(jī)機(jī)房的準(zhǔn)備和設(shè)備安裝調(diào)試等一系列活動(dòng)，需要熟悉計(jì)算機(jī)物理系統(tǒng)的性能和使用方法；接下來的工作是程序設(shè)計(jì)與調(diào)試；接著進(jìn)行的工作是收集有關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行錄入工作；然后是系統(tǒng)測(cè)試；最后是系統(tǒng)切換和人員培訓(xùn)。3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的方式（1）系統(tǒng)配置圖煙草信息煙草信息庫(kù)

4、存信息顧客信息銷售信息銷售員管理煙草銷售系統(tǒng)銷售端子系統(tǒng)客戶端子系統(tǒng)圖 5.1 系統(tǒng)配置圖（2）系統(tǒng)組件圖UML是用組件來表示代碼模塊的。組件可以包括代碼庫(kù)和運(yùn)行文件。在生成代碼之前，將每個(gè)文件映射相應(yīng)組件。在倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)中，使用Java開發(fā)。每個(gè)類映射一個(gè)組件，表示這個(gè)類的Java文件。生成代碼時(shí)，Rose用組件信息創(chuàng)建相應(yīng)的代碼庫(kù)文件?；诮M件的企業(yè)物流信息系統(tǒng)集成模型其設(shè)計(jì)思想是利用組件技術(shù)，將銷售企業(yè)提供的銷售服務(wù)進(jìn)行封裝，形成可重用的銷售服務(wù)組件，在對(duì)客戶企業(yè)提供服務(wù)時(shí)，考慮到客戶企業(yè)服務(wù)需求的多樣性，引入面向服務(wù)體系構(gòu)架，依據(jù)客戶企業(yè)對(duì)銷售的需求項(xiàng)目，將已封裝的銷售服務(wù)組件集成包裝

5、成服務(wù)模塊?？蛻羝髽I(yè)可以利用內(nèi)部的信息系統(tǒng)，通過接口對(duì)銷售企業(yè)提供的物流服務(wù)模塊進(jìn)行訪問、維護(hù)、操作，為物流信息系統(tǒng)的集成和互操作提供技術(shù)支撐，從而實(shí)現(xiàn)客戶企業(yè)對(duì)銷售信息的全程可控。銷售企業(yè)管理系統(tǒng)的組件圖框架如圖5.2所示。圖 5.2 系統(tǒng)組件圖5.2系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)1.訂單管理模塊圖5.4訂單管理模塊的訂單查詢畫面，該表單設(shè)計(jì)思路：“信息查詢”Frame“關(guān)鍵字”所對(duì)應(yīng)的下拉列表中包含訂單的一些信息，選擇其中一項(xiàng)，并在“等于”所對(duì)應(yīng)的文本框中填入相應(yīng)的值，則根據(jù)模糊查詢，查詢出符合要求的訂單。在DataGrid中顯示該訂單的明細(xì)。模糊查詢的主要代碼如下Private Sub Command10

6、_Click()Select Case Combo3.Text 實(shí)現(xiàn)模糊查詢Case 訂單編號(hào) m = purchaseIdCase 提交訂單日期 m = dateCase 客戶編號(hào) m = IDCase 客戶名稱 m = suppliernameCase 產(chǎn)品代碼m = itemcodeCase 產(chǎn)品名稱 m = itemnameEnd SelectAdodc1.RecordSource = select * from 訂單信息表 where (訂單信息表. & m & like + + Text2.Text + +) 實(shí)現(xiàn)模糊查詢具體語句Adodc1.RefreshDataGrid1.Re

7、freshCall xianshiEnd Sub2.商品銷售 商品銷售界面如下圖5.3 商品銷售 其中商品編號(hào)、銷售數(shù)量和交款由操作人員輸入，其余各數(shù)據(jù)由系統(tǒng)自動(dòng)輸出或計(jì)算。應(yīng)收款小計(jì)的text的代碼為：thisform.text5.value=thisform.text2.value*thisform.text3.value* thisform.text4.value交款的text代碼為：thisform.text8.value= thisform.text7.value-thisform.text5.value確定按鈕的（click）代碼為： sele xiaoshouappend bla

8、nk replace 商品編號(hào) with thisform.text1.value replace 銷售數(shù)量 with thisform.text4.value replace 銷售單價(jià) with thisform.text2.value replace 折扣 with thisform.text3.value replace 小計(jì) with thisform.text5.value replace 銷售日期 with date()sele xiaoshoujiluappend blank replace 商品編號(hào) with thisform.text1.value replace 銷售數(shù)量

9、with thisform.text4.value replace 銷售單價(jià) with thisform.text2.value replace 折扣 with thisform.text3.value replace 合計(jì) with thisform.text5.value replace 銷售日期 with date()sele shangpinreplace 庫(kù)存量 with 庫(kù)存量 - thisform.text4.valueif 庫(kù)存量 1 messagebox(庫(kù)存量小于 1 ！,48,存量不足，請(qǐng)進(jìn)貨！)endifselect xiaoshoujiluthisform.text1

10、.value=thisform.text2.value=thisform.text5.value=0thisform.text6.value=thisform.text1.setfocus()this.enabled =.f.thisform.refresh說明：當(dāng)操作員輸完所有的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“確定”按鈕時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)將相關(guān)記錄添加到“銷售統(tǒng)計(jì)表”中，如該商品的庫(kù)存為空，此時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)提示“庫(kù)存量小于1，存量不足，請(qǐng)進(jìn)貨！”結(jié)論計(jì)算機(jī)終究是一個(gè)發(fā)展迅速的領(lǐng)域，企業(yè)想要有更好的出入的話，與時(shí)俱進(jìn)是不可缺少的。未來的煙草銷售管理系統(tǒng)必將把現(xiàn)有的管理模式改進(jìn)到一個(gè)更加穩(wěn)健、詳細(xì)與安全的地步，計(jì)算機(jī)化的企業(yè)

11、將會(huì)引領(lǐng)這個(gè)時(shí)代，當(dāng)然還有更嶄新的天地需要我們?nèi)ラ_拓。本次課程設(shè)計(jì)經(jīng)過百般磨難終于結(jié)束了，在此期間我們學(xué)到了很多東西。對(duì)于系統(tǒng)的意義有了更加深刻的理解。本系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了4個(gè)主要系統(tǒng)功能模塊：銷售計(jì)劃管理、銷售訂單管理、客戶關(guān)系管理、成品庫(kù)存管理。由于大家沒有計(jì)算機(jī)方面的背景，很多東西都是在近一兩年的時(shí)間內(nèi)才開始接觸，主要是出于興趣，結(jié)合所學(xué)專業(yè)，選擇了煙草公司的銷售管理方面的內(nèi)容。由于水平所限，文中不足之處在所難免。首先，作為實(shí)例應(yīng)證的銷售管理信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)有四個(gè)主要階段:系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)評(píng)價(jià)與維護(hù)，本文只完成了其中的分析和設(shè)計(jì)階段，系統(tǒng)的實(shí)施只完成了一部分，沒有開發(fā)出一個(gè)

12、在機(jī)器上能夠直接運(yùn)行與操作的軟件是本文最大的缺陷。這也是本文應(yīng)該進(jìn)一步努力的方向。其次，本文主要是研究煙草公司銷售方面的問題，主要是站在煙草公司的角度來審視銷售管理的過程。但由于煙草行業(yè)內(nèi)的各具體企業(yè)業(yè)務(wù)范圍和種類各不相同，其實(shí)施銷售管理的具體方法和實(shí)施重點(diǎn)也不太相同，而本文只在宏觀上探討了其中一些共同的東西，沒有為每一種具體的企業(yè)類型提供具體的實(shí)施方案。此外，在銷售系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)過程中，重點(diǎn)放在了由作業(yè)流程到數(shù)據(jù)流程的轉(zhuǎn)化過程，突出的是信息系統(tǒng)的開發(fā)和實(shí)現(xiàn)方法以及數(shù)據(jù)庫(kù)的處理等，而對(duì)于在銷售管理信息系統(tǒng)中采用什么樣的優(yōu)化管理模型沒有做深入的討論，這也是本文另一個(gè)不足之所在?？傊?，本文的不足

13、之處還有許多。只能通過以后在專業(yè)方面進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)方面的進(jìn)行彌補(bǔ)。參考文獻(xiàn)1夏火松. 物流管理信息系統(tǒng)M.科學(xué)出版社，20072張龍祥. UML與系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)M. 人民郵電出版社，20073邵維忠，楊英清. 面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)計(jì)M. 清華大學(xué)出版社，2007/20064謝星星，沈懿卓. UML基礎(chǔ)與Rose建模使用教程M. 清華大學(xué)出版社，20085牛麗平. UML面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)與分析基礎(chǔ)教程M. 清華大學(xué)出版社，20076刁成嘉. UML系統(tǒng)建模與分析設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)M. 機(jī)械工業(yè)出版社，2008789 HYPERLINK 10董蘭芳. UML課程設(shè)計(jì)M. 機(jī)械工業(yè)出版社，200511袁濤，孔

14、蕾蕾.統(tǒng)一建模語言UMLM. 清華大學(xué)出版社，200912邱郁慧. UML那些事兒M. 機(jī)械工業(yè)出版社，2008附錄個(gè)人小結(jié)：李金萍通過這次設(shè)計(jì)，我才更近一步的了解了系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的重要性和困難性，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前一定要有足夠的耐心和毅力做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)前的各種資料的準(zhǔn)備，從而使設(shè)計(jì)過程順利進(jìn)行通過這次課程設(shè)計(jì)，另外，我對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)工具UML方法有了初步了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的使用，我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了一個(gè)深刻的理解，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)本設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的分析和設(shè)計(jì)。企業(yè)銷售管理系統(tǒng)能夠?qū)蛻舻挠唵畏e極的響應(yīng)，了解企業(yè)的銷售，庫(kù)存等信息，也能為客戶創(chuàng)造價(jià)值。對(duì)企業(yè)銷售管理系統(tǒng)進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、

15、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相接，每一部都需要正確理解，從而進(jìn)一步分析和設(shè)計(jì)。個(gè)人小結(jié)：王娥三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社

16、會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)通過這次課程設(shè)計(jì)，本人在多方面都有所提高。通過這次課程設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行一次設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了課程所學(xué)的內(nèi)容，掌握設(shè)計(jì)的方法和步驟，提高了繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。由于本人的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評(píng)與指正，本人

17、將萬分感謝。個(gè)人小結(jié)：盧軍莉課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí)。通過這次課程設(shè)計(jì)，對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)工具UML方法有了初步了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的使用，我對(duì)所學(xué)知識(shí)有了一個(gè)深刻的理解，可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)本設(shè)計(jì)進(jìn)行合理的分析、設(shè)計(jì)。因此，通過這次設(shè)計(jì)，我才真正了解了系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的重要性和困難性，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)之前一定要有足夠的耐心和毅力做好系統(tǒng)設(shè)計(jì)前的各種資料的準(zhǔn)備，從而使設(shè)計(jì)過程順利進(jìn)行。我認(rèn)為，在這次課程設(shè)計(jì)中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的

18、能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在課設(shè)中，我學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。

19、通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決?？偟膩碚f，這次設(shè)計(jì)，使我們?cè)诨纠碚摰木C合運(yùn)用及正確解決實(shí)際問題等方面得到了一次較好的訓(xùn)練。提高了我的思考、解決問題創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力，為以后的設(shè)計(jì)工作打下了較好的基礎(chǔ)。由于能力所限，設(shè)計(jì)中還有許多不足之處，懇請(qǐng)各位老師、同學(xué)們批評(píng)指正！個(gè)人小結(jié)：游孝嶺為期三周的課程設(shè)計(jì)即將結(jié)束。在這三周的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，不僅僅是對(duì)UML語

20、言的運(yùn)用以及系統(tǒng)開發(fā)的學(xué)習(xí)，更從中學(xué)習(xí)到了許多課本上沒有的知識(shí)，也從中找到了自己身上的不足，感受良多，獲益匪淺。在這三周中，作為組長(zhǎng)，在我分配各為組員需要完成的任務(wù)之后，每位小組成員都能夠分工合作、齊心協(xié)力，一起完成了課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作（閱讀課程設(shè)計(jì)相關(guān)文檔，查找相關(guān)資料等）、系統(tǒng)開發(fā)的各個(gè)文檔、課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告以及個(gè)人小結(jié)等一系列任務(wù)。在本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我們大家經(jīng)歷了感動(dòng)，經(jīng)歷了一起奮斗的酸甜苦辣。也一起分享了成功的喜悅，而且對(duì)于我們每個(gè)人而言都是一個(gè)挑戰(zhàn)。最后，由于我的設(shè)計(jì)能力有限，在設(shè)計(jì)過程中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師與同學(xué)們多多指教，我十分愿意接受大家的的批評(píng)與指正，謝謝大家。個(gè)人

21、小結(jié)：王艷琴這次課程設(shè)計(jì)歷時(shí)一個(gè)星期多左右，通過這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，自己知識(shí)的很多漏洞，看到了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還急需提高。在這此設(shè)計(jì)個(gè)過程中，我也曾經(jīng)因?yàn)閷?shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏失落過，也曾經(jīng)因?yàn)槌晒Χ鵁崆楦邼q。通過這次課程設(shè)計(jì)，就我個(gè)人而言，感覺自己從中學(xué)到很多，自己查資料摸索掌握的比傳統(tǒng)接受的要深刻。平時(shí)自己對(duì)自己不是很嚴(yán)格，但是這次在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我感到了學(xué)習(xí)的快樂！知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學(xué)無止境的道理。我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。個(gè)人小結(jié)：張文君課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力