1、新人教版年級語文上閱讀理解練習 15 篇）一 閱短，答題坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東 拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數九寒天，風雪交加，空著 手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。 每一次，父親都不懼風雪，護送弟弟，堅持治療。有一天，我跟在父親后面當 幫手?；貋頃r，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸 消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！边€是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學。飯票前天就用完了，家 里無米讓我背到學校換飯票；借給我飯票的同學家里同樣拮據。因此，今天去 學校，不僅自

2、己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學。父親得知，喉頭 蠕動一下，手撫在我的頭上，說“你先去上學，我不會讓你挨餓的?！惫?，中午時父親扛著一袋米趕到學校來了。他腳步沉重地走在冬天的 殘雪里，老遠就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒 絕了：“不用不用，你人還小，扛不動?！蓖赣H被壓得彎彎的腰，我鼻子 突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮 就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過 去了?！备赣H不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去 了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿

3、期 望。今天的生活已經徹底告別了“冬天”，與年少時相比，即使用四季如春 來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了 這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。1聯系上下文理解詞語。拮據：_2全文列舉了父親的兩件事：一是_二是 _1 / 3短文第自然段中的“不懼風雪”一詞概括了父親面對風雪護送弟弟時的表 現，請將這一情景進行具體描寫。（30 字左右） _ 4給文章加個合適的題目。_ 5父親的話“冬天快過去了”僅僅是指冬季快結束了嗎？還有什么含義？ _6父親的話對我有什么影響？_二 課閱。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這 里也立刻

4、就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便 是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍 的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃，收拾得很平坦。 這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地 方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想 到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子搬 掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后 面

5、，傾斜地鋪開。1這個文段選自課文_。2寫出下列詞語的近義詞。隱藏（_） 傾斜（_） 立刻（_）3寫出下列詞語的反義詞。隱藏（_） 平坦（_） 安靜（_）4用“”畫出第三自然段中蟋蟀建造動詞。5用曲線畫出擬人句。6為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？2 / _三 閱蟀住段完后的目居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱 歌，還由于它的住宅。別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費功夫，棄 去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址， 一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現成的洞穴，它的舒服的 住宅是自己一點兒一點兒挖掘的從大廳一直到臥室

6、。蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？沒有。蟋蟀并不 是挖掘技術的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚 奇。在兒童時代，我到草地上去捉蟋蟀，把它們養(yǎng)在籠子里，用菜葉喂它們。 現在為了研究蟋蟀，我又搜索起它們的巢穴來。在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道即使有驟雨， 這里也立刻就會干的。（隧道順著地勢彎彎曲曲最多九寸深，一指寬，這便 是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著就像一座門。蟋蟀出來吃 周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙掃收拾得很 平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈 琴。屋子里的內部沒什么布置，

7、但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的 地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們 想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 1選擇恰當的詞語填在句中的括號里。柔軟柔弱柔和（1）媽媽在（_）的燈光下看書。（2）蟋蟀的挖掘工具很（_）（3）雜技團的演員們身體都很（_），表演時似乎可以隨意彎折。 2把下面的句子換一種說法，意思不變，再進行比較。3 / （1）原句：它有特別好的工嗎？沒有。換一種說法：_（2）結合短文比較兩個句子，你認為哪一個句子好？為什么？ _3蟋蟀出名的原因是什么？請用上“因為所以”說一說。 _4根據短文內容填空。（1）第二自

8、然段的句子已經標出序號，其中第（），（_和 （_）句具體寫蟋蟀不肯“隨遇而安”。（2）蟋蟀住宅內部的特點是（_）5一邊讀書一邊批注可以幫助我們理解。請結合加點詞和上下文，在第五自然 段選擇兩個句子，從寫法角度批注出體會。第（_）句，批注：_第（_）句，批注：_四 課閱。大自然的色彩是迷人的。紅的花綠的葉,湛藍的天空,蔚藍的海洋都是一 幅幅美妙的圖畫。你是否想過,大自然的色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍的, 樹是綠的?而當夜幕降臨后,不管是遠山還是近樹都成了黑色?大自然的這些色彩都與太陽光有關。陽光是復色光它的可見光部分由紅、 橙、黃、綠、青、藍、紫這七種單色光組成。不透明的物體反射某一些光而吸

9、 收另一些單色光,物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如紅蘋果只 反射紅光,看上去就是紅的;雪對陽光是全反射哪一種也不吸收,因此是白色。 所謂黑色,其實是將七種光全部吸收。當這七種光既不被物體反射也不被物體 吸收,而是全部通過物體的時候,這個物體就是透明的。天空所以呈現藍色,道理也與此相類似。在七種單色光中,藍色光的波長很 短,極易被大氣中的微粒反射。而藍色能不斷被這些微粒反射和折射因此我們 看見的天空是藍的。日落以后,物體沒有陽光可反射大自然也就沉睡在黑色的夜幕之中了。4 / 1文中畫“ ”的句子運用了_的修辭手法其作用是_。2第 2 段畫“ ”句子運用了_的說明方法。3天空呈現藍色的

10、原因是什么?_4給本文選一個恰當的題目:( )。A大自然色彩的奧秘B天空為何呈現藍色C太陽光的奧秘D大自然五 閱課短，成習鄉(xiāng)村如畫鄉(xiāng)下，一個多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫 卷。我的老家在高樓東巖，那里風景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了。 帶著無盡的向往，我們踏上了回程。車停下了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁 栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風飄動，真是“萬條垂下綠絲絳”。一盞盞路 燈，像哨兵，豎立在路旁。房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風吹落， 宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢 中飛來飛去，偶

11、爾有蝴蝶飛過來，一會兒在空中飛舞，一會兒落在花上，看著 看著，恍惚間以為花兒長了翅膀飛了起來。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車 水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧靜又干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰 喳喳地叫著，一會兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會兒在樹枝上跳 來跳去，鳴囀枝頭；一會兒在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線當你 迷迷離離地陶醉在這幅畫中的時候，只有鳥鳴能讓你回到現實。一望無際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬萊。當你經過彎彎曲 曲的小河時，你會看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你又立刻會進入“曲項向 天歌”的美好意境中。5 / 到了晚上，你又會聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉(xiāng)村的

12、孩子們在月光 下玩藏貓貓”，還會聽見許多大人坐在屋前聊天。在寧靜的鄉(xiāng)村里，沒有城 市的喧囂，但一定不缺少天籟田園蟲鳴加上快樂的笑聲。鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。1文章第段中能概括鄉(xiāng)村風景特點的關鍵詞是，能表達出作者 對鄉(xiāng)村生活的情感的關鍵詞是_2文章第段畫“ ”的句子中“喧囂”的意思是_“天 籟”指的是_。這里采用了對比的手法，表達作者對_的 喜愛之情。3以下最能體現第段所表達的思想感情的一項是（ ）A朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭 C劃過一道道美麗的弧線B鄉(xiāng)村顯得寧靜又干凈D迷迷離離地陶醉在這幅畫中4文章最后一句話是“鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素”。請聯系短文， 說說自己對“特別”和“樸素

13、”的體會。 _六 課閱。一只窩囊的大老虎（節(jié)選）終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個時刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。忽然背后有 人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊鳴 啊鳴直叫。只聽見臺下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經明白，我笨 拙的表演把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣窩囊的老虎。我總算一直演到了躺下來死掉。到底怎么演完的，我一點兒也記不起來， 只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到幕布拉下，我站起來脫下頭罩，滿頭滿臉都 是汗珠。老師倒沒說什么。那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就 豁幾個虎跳，那就強多了

14、?！蔽覜]回答他，可是心里想：是啊，要是我會豁虎 跳，這場戲就不至于砸鍋了。6 / 1“砸鍋”在文中的意思是_2“臺下一陣哄堂大笑”是因為_3“我總算一直演到了躺下來死掉?！薄翱偹恪币辉~說明了什么？ _4“我”為什么一點兒也記不起來表演的經過？_七 閱短，答題美的啟發(fā)我家住在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地 方。怎么辦？我制了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它 一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣薰天，為此，我們傷透了腦筋。一個星期天的早上，爸爸媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說出了一個好主 意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們全家動員，先將垃圾鏟成一堆，再從河 邊挑來石

15、塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖 案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了 兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天功夫，這兒變成了另一番景象。附近的居 民 沒來這兒倒垃圾， 紛紛把家里珍貴的花木奉獻出來，為這小小 的花圃增美添色。春去秋來，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風景。人們工 作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄 著琴弦呢！窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在 枝頭歡樂自在地歌唱看著窗外美麗的風景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛 。 1聯系上下文解釋下列詞

16、語。驀然： _ 沁人心脾： _ 2在文中里填上合適的關聯詞語。3寫出下列詞語的近義詞。7 / 仍舊（_） 4照樣子，概括文章有關內容慷慨（_）第 2 自然段寫建造花壇的經過是：鏟垃圾、挑石塊、_、 _、_、_、栽花苗（每條橫線上寫 個字 ）5本文告訴我們一個什么道理？請用“_在文中畫出來。八 課閱大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍的天空，蔚藍的海洋，都 是一幅幅美妙的圖畫。當你流連于湖光山色之中，對大自然的斑斕色彩欣喜感 嘆之際，你是否想過，大自然的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍的，樹是 綠的？而當夜幕降臨后，不管是遠山還是近樹都成了黑色？大自然的這些色彩都與太陽光有關。陽光是復色光

17、，它的可見光部分由 紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種單色光組成，不透明的物體反射某一些單 色光，而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬 如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；綠葉只反射綠光，看上去呈綠色； 雪對陽光是全反射，哪一種也不吸收，因此是白色的；所謂黑色，其實是將七 種光全部吸收。當七種光既不被物體反射，也不被物體吸收，而是全部通過物 體的時候，這個物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。天空所以呈現藍色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍色的光波長 很短，極易被大氣中的微粒反射。當陽光通過地球周圍的大氣層時，其他波長 較長的光，不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸

18、氣的影響，而藍色不斷被這些微粒 反射和折射，因此我們看見天空是藍的。日落以后，物體沒有陽光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。 1這篇短文圍繞中心，主要從哪三方面來說明？（1）_。（2）_。（3）_。2第二段畫直線的句子運用了_說明方法。3給這則短文擬一個小標題：_8 / 4文中畫波浪線的句子運用_修辭方法，其作用是_。 5天空呈現藍色的原因是：_九 課閱。螳螂法布爾螳螂的外表很美麗。它長著細長的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當它 把上半身直立起來的時候，前腿也會前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個 虔誠的修女。螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉 足，腿上有很

19、多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要 多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。 我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂靜止的時候，看起來很溫和。（ ）只要別的昆蟲在它面前路過， （ ）是有意還是無意的，它就會立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此 地的昆蟲抓住。然后，它就會用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會立刻被殺死。有一次，我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近，螳螂就立刻 張開翅膀，同時將身體的上端彎曲起來，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。 這是一種心理戰(zhàn)術，是利用對方的恐懼心理來打敗對方。螳螂的眼睛一直瞪著 蝗蟲，可憐的蝗蟲別嚇傻了，

20、竟然朝著螳螂走去。當蝗蟲靠近螳螂時，螳螂一下子把它抓了過來，蝗蟲再怎么反抗也逃不出 它的魔爪。接下來，螳螂就開始享用自己的美餐了。除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵 物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當它們發(fā)現螳螂的時候，已 經來不及逃跑了。1在文中的括號里填上合適的關聯詞。2文中畫橫線句子運用了_的修辭手法，寫出了螳螂大腿的 _ 。3文中畫“_”句子是一個_，作用是_。9 / 4螳螂捕食有什么特點？_十 課閱，答題女媧造人（節(jié)選）女媧工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。 夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她

21、又趕緊起來 繼續(xù)工作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作 了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經疲倦不堪了。最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤， 伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方， 就出現了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般 無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥?，震響在周圍。1女媧造人的目的是（ ）A女媧想讓人類叫她“媽媽”。B女媧想讓世間不再荒涼寂寞，想叫天地間更加生氣蓬勃。C女媧閑著沒事，用泥捏自己的形象消磨時光。D女媧想造出人來管理宇宙。2盤古用_劈開了天地，女媧想到了造人的好

22、辦法_。這 些想象都很奇特，運用了_的手法，這也是神話故事的特點。3在刻畫盤古、女媧這兩個神話人物時，故事中都運用了描寫。 4請你選擇恰當的詞語評價這兩個神話人物。盤古（_）女媧（）A神通廣大 B勇于獻身5這個語段是中國古代神話故事，我還讀過、_。 十、 快閱。丟失的東西10 / 一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。突然，腳下一滑，我趕緊扶 住旁邊的一個木箱子才沒摔倒，就在我扶住木箱子時，順手抓了一個梨。當 時，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來走了。這時，梨已 穩(wěn)穩(wěn) 當當地到了我的手心。只見這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺得不踏實。手里的梨怎么辦呢吃了，

23、不好意思；扔了 吧，又舍不得，怎么辦？怎么辦(A)這樣邊走邊想，不知不覺就到了家。爸 爸見我拿著梨，就問：“哪來的？”“梨梨B)是梨攤上的?！蔽?結結巴巴說不出話來。這時，爸爸嚴厲地說：“從小不學好，長大怎么得了明 天把梨送回去，把你丟失的東西找回來，知道了嗎”爸爸的聲音雖然不大，但 很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸?！钡也幻靼椎降讈G失了什 么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎我說： “真是個好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時，我終于找回了我丟失 的東西誠實。1給加點字正確的讀音畫“”。中間(jin jin)摔倒(do do)散發(fā)(sn sn)踏實(t

24、 t)2照樣子，寫詞語。爸爸的聲音雖然不大，但很有力。（用加點的關聯詞寫一句話） _3省略號的用法有：表示話未說完（有時又作語意未盡）；表示說話斷斷 續(xù)續(xù)。文中 A 處應選（_），B 處應選（）。4用“”畫出描寫“我”心理活動的句子。5“我”丟失了什么東西?_6讀了這個故事，你有什么感受?_十、 閱短，成習陀螺（節(jié)選）11 / 奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身 又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢， 大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中 獲得的“榮譽”，

25、雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了 直到現在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童 年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。1文中的_、_（詞語）描寫出了“我”的陀螺的外形特點。2文中的“丑小鴨”是指_，“丑鴨蛋”是指_。3第一自然段中，把描寫“我”的小陀螺在比賽里出色表現的語句用“ ”畫出來，并在下面寫出你的批注。你是從角度寫的批注。4請說說你對文中“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的理解。 _十、 閱短，成習有些人有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉

26、卻常常浮現像晴空，在整個 雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。那一年，我讀小學二年級，有一個女老師我連她的臉都記不起來了， 但好像覺得她是很美的（有哪一個小學生心目中的老師不美呢？），也恍惚記 得她身上那片不太鮮麗的藍。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠記 得某個下午的作文課，一位同學舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下， 說：“這個字我不會寫，你們誰會？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。那天，放學的時候，當同學 們齊聲向她說“再見”的時候，她向全班同學說：“我真高興，今天多學會了12 / 一個字，我要謝謝這位同學。”我立刻快樂得有如肋下生翅一般我生平似乎再沒有出現那么自的時 刻。

27、那以后，我遇見無數學者，他們威嚴而高黃，似乎無所不知。但他們教給 我的，遠不及那個女老師多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我忽然間長 大了。她不會寫字，那又何妨？她已挖掘出一個小女孩心中寶貴的自信。 有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我們的營地嗎？“能”那個胖女人說?！拔乙呀洶彦X給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有 什么證據呢？”“??！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓圓的，仿佛聽見一件駭人聽聞的罪 案，“做這種事，我們是不敢的。她說“不敢”兩字的時候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么 呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺有神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到

28、，我未必能辨認，但我每次遇見那些 為所欲為的人，就會想起她一為什么其他的人竟無所畏懼呢！1“有些人”指的是誰？他們?yōu)槭裁醋尅拔摇彪y忘？請用簡潔的語言概括。 _2關于短文，下列說法正確的一項是（ ）A“我”對女老師印象深刻是因為她連“挖”字都不會寫。B“我”很快樂和自豪是因為同學不會寫的字“我”會寫。C“我”剛開始對米店的胖女人不信任，擔心她收了錢不會送米。D米店的胖女人不敢把米送到陌生人的營地里。3對畫線的部分理解正確的一項是（ ）A女老師很不起眼，沒有其他學者威嚴高貴。B女老師教給“我”的知識比其他學者教給“我”的知識多。C其他學者成嚴高貴，無所不知，讓“我”感到很崇拜。13 / D老師以謙

29、遜和美激發(fā)了“我”的自信，“我”很感激。4畫“”的句子是對人物的什么描寫？體現了人物什么樣的品質？ _十、 課閱。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多 了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到 強敵時，它就把身體蜷（ jun）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從 洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地

30、里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然 后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（ bi）著瓜溜走 了。1選擇（ ）里正確的讀音或字詞。2文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。3根據短文填空。刺猬的頭（_），眼睛和耳朵（_），牙齒（），門牙（）。 它們四肢（_），跑起來很快。爪子（_、（_）。渾身長滿了 （_）。4下列句子中哪個是打比方的。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。5仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_6有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫 嗎？14 / _十、 課閱。登黃山記（節(jié)選）一線天真正是名副其實。在兩個

31、峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼 一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天。這一團光明就召喚著我們， 奮勇前進，我們也就真地一個個精神抖擻，鼓足了余勇，爬了上去。低頭從我 們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由 之路。一般人都是在這里過夜的。徐霞客時代，這里叫玉屏風，他在游記 里寫道：“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。”可見徐霞客對此處評 價之高。這里有什么特點呢？這里是萬山叢中一塊比較平坦的地方，好像天造地 設，就是一個理想的中途休息的地方。一轉過山角、就能看到峭壁上長著一棵 松樹。提起

32、此松，真是大大地有名。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客 松”的照片，就是它。這棵松樹的大名就叫做“迎客松”。你看它伸出雙臂， 其實是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它那青翠的枝頭仿佛能 說出歡迎的語言。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好 客的象征。你若問它的高壽，那就很難說。它干并不粗，也不特別高，看樣子 它至多也不過幾十年至百年，然而據人說，它挺立在這里已經有一千多年的歷 史了。這里山高風勁，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它卻至今巍然屹立，俊秀挺 拔，蒼翠欲滴，枝頭籠煙，仿佛正當妙齡青春。1“名副其實”的意思是_，說“一線天”名副其實的原因是 _2畫線句子在文中的作用

33、是_。3給句子用上合適的關聯詞語，不改變句子意思。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。 _ 4理解“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處?！边@句話的意思。15 / _答1、1生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經濟窘迫2父親冒雪背弟弟上醫(yī)院父親為我借米送到學校3頂著刺骨的寒風，迎著鵝毛的大雪，一步一步艱難前行。 4冬天過去了5不是，還指艱難的生活很快就會熬過去的。6給我以鼓舞，使我對未來充滿了期望。2、1蟋蟀的住宅23躲藏出現歪斜陡峭立即熱鬧4扒 搬踏推鋪5當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。6因為蟋蟀建造住宅結構復雜，而蟋蟀身體弱小，要完成扒土等繁重任務，太 奇怪了，所以說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”。3、1柔和柔弱柔軟2它沒有特別好的工具。第一句好。設問句自問自答，更能強調它的工具不好，所以才會對它的勞動成果感到驚奇。3因為蟋蟀會唱歌，住宅可以算是偉大的工程，所以蟋蟀出名。4 簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生5 從“朝著陽光”“隱藏”等詞語可以看出蟋蟀的住宅是精心挑選 的，與上下文的“不肯隨遇而安”相呼應 這句話運用擬人的修辭手 法，把蟋蟀的叫聲當做“彈琴”，語言風趣，可以引發(fā)讀者的興趣。4、16 / 1設問引