1、第3頁共3頁2022年霍懋征思想學習心得霍懋征老師是育人的模范，是我們?nèi)嗣窠處煹膬?yōu)秀代表.霍懋征老師的事業(yè)，不僅是用愛成就的，更多是智慧(眼光)。她出乎尋常的選擇與堅持給人以震撼。首先一個教師自己要有獨立意識。教師只有知道自己應該怎樣做，才能_學生怎樣做。_年，霍懋征從_師范大學畢業(yè)。她有機會可以留在學校里任教，但_歲的她作出了自己重大的、也是為當時和后來很多人難以理解的人生選擇：去當小學教師。當時的傳統(tǒng)觀念是家有二斗糧，不當小孩兒王，我也不能不顧及這樣的社會評價。但我最終走進小學校園，確實是我深思熟慮后的理性選擇。我想，現(xiàn)在的我也很難相信她最后的選擇，但這畢竟是一個人的興趣不同。在她身上，此

2、時我是佩服她選擇的勇氣與強烈的獨立意識。在我們自己干一件事時，對于大多數(shù)人都強烈_的事情我們是很難堅持下來的。其次堅持把自己喜歡的事情始終如一的做好，不斷改進自己?；繇骼蠋煆慕蘝年，從沒有對學生發(fā)過一次火；從沒有懲罰一個學生；從沒有向一個學生家長告過狀；從沒有讓一個學生掉隊。在她進行選擇之后，雖然她得到了媽媽和做中學教師的愛人的支持，但周圍的誤解和冷語也間或傳來：高材生還來當小學教師，未必是高才吧不管別人說什么，霍懋征就是鐵定了心，而且這些刺痛了她的話還給了她一種動力：非要干好才行。后來，尤其是霍懋征取得成績后，不斷有機會可以讓她離開小學教師的崗位，給她以更大的發(fā)展空間。但霍老師一直都沒有為

3、之所動，始終把自己標定在最初的選擇上。僅此一點，就足以令人敬佩。我們用矢志不渝來形容、用真愛來解釋，也許最為恰切。_后，_上安排她做校長，但她仍然堅持要做教師，仍然堅持在教學一線，堅持搞教學改革。_年來，她的生活中經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待，經(jīng)歷過嚴重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛，換成是我，也許早就放棄了。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代_人，都選擇了教師職業(yè)。她說：一個老師必須熱愛學生才能教好她們。在她的眼中，沒有不可教育或教育不好的學生。她愛每一個孩子，相信人人都可以成才。_多年的從教生涯，她

4、創(chuàng)造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學生，沒有向一個學生動過氣她的教育理念在當今的時代，依然是我們作為教育工作者解決德育問題的良方。要把愛真正獻給孩子不是那么容易的事。2022年霍懋征思想學習心得（二）露養(yǎng)，無非糾結幾個問題。1、多少溫度適合露養(yǎng)。因地適宜，我在_寧波，所以根據(jù)寧波的天氣，夏天過完后，最高溫度_度左右，我就全部搬出室外開始露養(yǎng)了。開始少量澆水，讓根系沾沾水。剛過完夏天，很多肉還沒有從休眠中完全蘇醒，所以慢慢來。等到開始恢復生長跡象了，就開始加大給水，那正是肉肉_生長的季節(jié)。不過剛搬出來的那段時間，需要留意每一顆肉肉的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不好的，要及時搬回室內(nèi)緩緩。因為不是每

5、一顆肉肉，都那么堅強的。還是那句話，根據(jù)自己實際情況來。過冬比較簡單，一般室外溫度_度了，開始留意肉肉狀態(tài)，厚葉片的可以先搬回來，到了_度，就要注意保溫了，放室外的話，需要給保溫措施，要么就搬回室內(nèi)。2、下雨的時候搬不搬回室內(nèi)。下雨我照淋不誤，但是前提是，必須是生長季。下雨過后，天晴了，一定要把肉肉上面的水珠清理掉，不然太陽一曬，工作總結容易爛。葉片濕濕的倒沒關系，不能有一粒粒的水珠在上面。露養(yǎng)早上起來，葉片上能發(fā)現(xiàn)薄薄一層露珠，整個葉片都是濕的，等太陽出來蒸發(fā)掉，一點事情都沒有。所以下雨濕沒關系，肉肉中間不能聚集大顆水珠。像下面這個霜之朝葉片中心的水珠，就是要清理掉，不然會爛。3、葉插小苗可以露養(yǎng)嗎。葉插苗也