1、高校優(yōu)良班風學風建設(shè)論文一、學校重視。優(yōu)良的學風是一種樂觀的氛圍和力氣，使同學能樂觀進取、努力學習。在學風建設(shè)中，學校是學風建設(shè)的重要組成部分，學校應(yīng)加強教學改革，把握學風建設(shè)的爭辯和進展方向，并制定出切實可行的制度和措施。各種教學水平評估機制為優(yōu)良學風形成供應(yīng)了外在條件,為加強同學的思想政治工作和班風學風建設(shè)，加強課堂教學管理，在每學期的工作方案中，并把它作為老師年度職稱評審的內(nèi)容進行檢查，在任何時間，讓全部的老師樂觀投身同學思想政治工作和班級建設(shè)中去。二、做好新生入學訓練，掛念同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。新生剛剛步入校內(nèi)，對新環(huán)境還不了解，對未知的事物布滿了新穎，此時是掛念他們樹立正確的

2、人生觀世界觀的最佳時機。在這一點上，應(yīng)當考慮到對同學進行“先入為主”的訓練方法。加強抱負信念訓練，掛念同學樹立正確的人生觀和世界觀，在生活中獲得目標和方向。輔導(dǎo)員扎實抓好入學訓練的核心是思想政治訓練和同學守則的訓練，帶領(lǐng)同學認真學習爭辯同學守則，加強制度管理。訓練與管理相互促進，相輔相成，缺一不行。輔導(dǎo)員在開學后一段時間期間要準時組織召開班級班會，讓同學們了解學校和學校的教學體系，明白其中的具體要求。通過掛念同學成功完成入學訓練思想的轉(zhuǎn)變，完成從高中到高校的同學角色的轉(zhuǎn)變，調(diào)整其行為習慣。輔導(dǎo)員要從新生入學時就留意培育同學的良好習慣，如不能從一開頭，留意培育同學良好的習慣，就很難在將來訂正。因

3、此，建立一套掛念同學養(yǎng)成良好的習慣的制度是有必要的，一些好習慣的培育和養(yǎng)成良好的學風，同時促進良好的班風的形成。并且，輔導(dǎo)員的工作要不懈的堅持，長期持續(xù)督促、檢查、指導(dǎo)。三、加強和改進思想政治工作，解決學風存在的問題，是加強和改進高校生思想政治訓練工作的關(guān)鍵，使同學樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，真正形成正確的學習態(tài)度，激發(fā)同學的學習動機。德育育人有兩個最顯著的特點：方向性和滲透性。德育訓練的方向打算了德育訓練的首要地位，思想政治工作是首席指揮官和主導(dǎo)作用，輔導(dǎo)員要掛念同學樹立人生目標，設(shè)計高校生涯規(guī)劃。促進同學自身進展，加強專業(yè)訓練的實效性。輔導(dǎo)員的思想政治工作主要是在“質(zhì)”上下工夫，而不

4、是在“量”上。同時授課老師要留意德育的滲透性，將德育內(nèi)容緊密地與傳授學問，培育力量相結(jié)合起來，引導(dǎo)同學寵愛專業(yè)、刻苦學習、勇于探究、不斷創(chuàng)新。四、建立一個力量強的班干部隊伍。集體主義是班級的分散力，而集體主義的形成，除了輔導(dǎo)員負責這項工作，一個的力量強的班級干部隊列是形成集體主義的核心，也是形成良好的班風和學風的關(guān)鍵所在。主要干部能成為班主任的有力助手，輔導(dǎo)員除按學校要求建立健全班團干部隊伍外，還可以設(shè)立班級管理委員會，成員由各項班委組成。主要任務(wù)是對日常重大事務(wù)工作作出支配和決策。同時，輔導(dǎo)員需要留意班級黨員發(fā)揮良好的示范效應(yīng)和嚴格監(jiān)督的功能。將班上的同學黨員干部為骨干的班級管理委員會帶動班

5、級班風和學風健康的進展。五、建立健全各項規(guī)章制度，制定完善同學管理制度體系。真正能加強班風和學風建設(shè)，關(guān)鍵在于系統(tǒng)實施，責任執(zhí)行，扎實工作和把握實際效果。在班級管理中，實行“思想疏導(dǎo)”和“嚴格管理”相結(jié)合。對于違紀同學進行深人細致的思想訓練，本著訓練為主、懲戒為輔的理念輔導(dǎo)同學。五、結(jié)語總之，班風和學風建設(shè)是提高高校人才質(zhì)量和改善教學工作環(huán)境的基本條件之一，是高校培育高素養(yǎng)人才的重要保證，也是高校生提高力量的需要。學風建設(shè)是高校思想政治訓練的重要組成部分，有嚴峻脫離實際和工作不到位的狀況，缺乏對高校生進行訓練和引導(dǎo)的目的，需要精確地找到并實現(xiàn)其培育目標的重點。樂觀掌控，嚴格管理，達到教書育人，管理育人的目標，樂觀引導(dǎo)同學內(nèi)強素養(yǎng)，外塑形象，培育他們的創(chuàng)新精神和實踐力量，進一步深化教學改革、進一步優(yōu)化老師教風、進一步改進人才培育模