1、 PAGE 6寫好記敘文開頭的20種方法 文章的開頭象一出劇的第一幕，不僅要表現(xiàn)中心思想，而且要吸引讀者。大文豪托爾斯泰說：“開頭總是最難下筆的?！笨梢妼懞瞄_頭很重要，但很不容易。那么，怎樣寫好文章的開頭呢？常用的有以下20種方法。 （1）開門見山法 開門見山法就是開頭一下筆就觸及到要寫的內容，使人明白你要寫的事情。例如頤和園一課，一開頭就寫“北京的頤和園是個美麗的大公園”，使人讀了開頭就知道這篇文章要介紹頤和園的美景，引起讀者的興趣。再例如我愛故鄉(xiāng)的楊梅一課，一開頭就寫“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅”，使人讀了開頭就知道課文要介紹故鄉(xiāng)江南的楊梅但是開頭直入正題，還要考慮留有余地。例如飼養(yǎng)員

2、趙大叔一課的開頭是”趙大叔喂牲口真有意思。我第一次看他喂牲口，是到趙家溝的第三天中午“，不僅說普普通通喂牲口的活有意思，且而還加個”真“字予以強調，至此又戛然而止，怎么個有意思法呢？這就引起讀者急于讀下去的強烈愿望。這樣的開頭，既開門見山，又為后文留了寫下去的余地，引起讀者興趣。 （2）概括全文法 概括全文法就是開頭用一個總述句或總述段，概括介紹全文內容，再做具體介紹。例如李時珍一課的開頭是“李時珍是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家”讀了開頭，立即使讀者知道李時珍是什么樣的人。再比如今天我值日這篇作文，可以這樣開頭：“今天我是值日生，干得可帶勁了，受到了老師的表揚”，接著再具體介紹做值日的情況，

3、或者再介紹過去不愛勞動，一到值日就逃跑，經常挨批評，在老師的教育下，我的思想有了轉變，當值日生勤勞肯干，做出了成績，受到了表揚。 （3）揭示中心法 提示中心法就是文章的開頭就提示出文章的中心思想。假如要你寫一篇以我熟悉的一個人為題的作文，采用提示中心法可以這樣開頭：“我家隔壁住著一位勤勞善良的老太太李奶奶。雖然她已經八十歲了，但精力還很充沛。李奶奶對院子里的孩子們非常關心，無論誰做錯了事，她都要管?！苯又倬唧w介紹李奶奶教育“我”或伙伴們的事。 （4）開篇點題法 開篇點題法就是文章一開頭便點明題目。例如有一課的開頭是“我愛花，所以也愛養(yǎng)花”，點明了題目，再例如今天我喂雞一課，開頭便以“今天該我

4、喂雞”來點明題目。 （5）問題引導法 問題引導法就是開頭利用設問的手法，通過問題引出要表達的內容。例如海底世界一課的開頭“你可知道大海深處是怎樣的嗎？”提出一個非常有意思的問題，引起讀者帶帶著關注的心情讀下去，了解大海的深處到底怎么樣。再例如要寫一篇作文第一次做買賣，可以這樣開頭“朋友，你做過買賣嗎？我做過。”接著具體地寫“我”第一次做買賣的經過和感受。 （6）巧設懸念法 巧設懸念法就是文章的開頭設置一個懸念，使讀者為弄清問題而讀下去。例如江姐一課的開頭是：“她不是江姐嗎？這么晚帶她出去，敵人打什么鬼主意呢？”這一連串發(fā)人深思的問題，使讀者急切希望得到答案，這得不讀下去。再例如悔恨一文是這樣開

5、頭的“每當妹妹親昵地喊我姐姐時，一種羞愧之情油然而生。我總是自責：我配讓妹妹這樣喊我嗎？我配當姐姐嗎？我配”姐姐應當被妹妹稱呼，這是理年當然的，然而作者卻“總是自責”而又不說出緣故，這樣巧設懸念，催人想象，不由你不迫不及待地看下去，弄個水落石出。 （7）環(huán)境渲染法 環(huán)境渲染法就是在文章的開頭描寫事件發(fā)生的環(huán)境，為事件的產出創(chuàng)造某種氣氛。例如搶險一課的開頭是“一天夜里，山洪爆發(fā)了。河水不斷上漲，快要漫到堤上來了。風很大，擁著浪花不斷向河堤上猛撲，剛退回去，又猛撲上來。忽然天崩地裂一聲響，堤決口了?！蓖ㄟ^ 環(huán)境的渲染，為緊張而動人心弦的搶險創(chuàng)造了氣氛。再例如客人來到我的家一文，開頭是這樣寫的：“春

6、天來了，小草綠了，樹葉發(fā)芽了，鳥兒在樹上吱吱喳喳地歡叫。這一切多么美好?！弊匀画h(huán)境的描寫，渲染了喜慶的氣氛，融情于事。 （8）面中取點法 面中取點法就是從全面的介紹中引出重點，讓全面的介紹襯托所要描述的重點，使重點突出，二者相映生輝。例如趵突泉一課，開頭寫道“千佛山、大明湖的趵突泉，是濟南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉?！痹谌娼榻B濟南三大名勝的同時，筆鋒一轉，引入正文，介紹趵突泉。再例如習作悔是這樣開頭的：在我的小學生生活中，久久不能忘懷。小作者“不少甜蜜的回憶”反襯那件深深地揪心、“久久不能忘懷”的事，使讀者愈發(fā)想知道這件事如何“揪心”，以及小作者為何“悔”和“悔”什么。 （9）引用聯(lián)想法 引

7、用聯(lián)想法就是通過引用名人名言、成語典故、諺語、歌曲等，由此產生聯(lián)想，引起下文。例如父愛一文可以這樣開頭：“在那遙遠的小山村，小呀小山村每當我聽到媽媽的吻這首歌時，就想到了爸爸，想到了父愛”時。由“母愛”聯(lián)想到“父愛”，開篇點題，激發(fā)情趣。 （10）引用開頭法 引用開頭法就是引用名人名言、成語、諺語等開頭，突出中心，深化主題，領起下文。例如一個刻苦學習的人可以這樣開頭“世上無難事，只怕有心人，這句話一點兒也不假”，然后介紹他刻苦學習并取得了好成績的事跡。 （11）背景介紹法 背景介紹法就是介紹事件發(fā)生的背景，使讀者更好地了解中心思想。例如將相和一課，開頭寫道“戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家

8、”，這時代背景的介紹，就能使讀者更好地理解秦趙之間的斗爭和將相和的生大意義，更好地理解課文的中心思想。再例如捉魚一課的開頭是“村子東邊有條小溪。一到春天，就有數(shù)不清的小魚在小溪里游來游去?！薄耙粋€星期天的早晨，我約郭辰去捉魚?！边@一背景的介紹，為事件的產生創(chuàng)造了條件，再觸及到要寫的人和事，使讀者不感到突然。 （12）引用故事法 引用故事法就是開頭先引用一則故事，激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如太陽一課就采用了這種開頭方法，開頭寫道“有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面上寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了?！苯又榻B太陽。 （13）倒敘開頭

9、法 倒敘開頭就是先寫出事情的結果，再回過頭來寫事情發(fā)生的原因和經過。例如一個粗瓷大碗一課就用了這種開頭方法。開頭寫道：“中國人民革命軍事博物館里，陳列著一個粗瓷大碗，是趙一曼烈士用過的。她那時是東北抗日聯(lián)軍的團政委。這個碗，趙一曼僅僅用了一次，卻有一段感人的故事。”然后介紹這段感人的故事，交待這個粗瓷大碗的來歷。 （14）觸景生情法 觸景生情法就是先觸景（或物）生情，引起對往事的回憶，再具體加以介紹。例如小木船一課就使用了這種開頭方法：“每當我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來。”見物生情，想起好友陳明，引起對往事的回憶，介紹事情經過。不過，使用這種開頭方法要注意前后照應。 （1

10、5）特寫鏡頭法 特寫鏡頭法就是像照相一樣，拍下一個特寫鏡頭，引起人們的思考和聯(lián)想。例如老水牛爺爺?shù)挠白佑殖霈F(xiàn)在我面前了：古銅色的臉上鑲著一雙亮閃閃的眼睛。尖尖的下巴上飄佛著花白胡須，他高高的個子，寬寬的肩膀，說起話來象洪鐘一樣響亮，走起路來地皮都踏得忽閃的。”讀了這段開頭，就會對老水牛爺爺產生深刻的印象。 （16）交待開頭法 交待開頭法就是文章一開頭先交待時間、地點、人物、事件。這是記敘文常用的開頭方法。這樣的開頭簡潔明快，顯得干凈利落，例如金色的魚鉤一開頭就寫道：“一九三五年秋天，紅四軍進入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在趕不上隊伍了。指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面

11、?！边@種交待開頭法在學過的課文中比較多，容易學。記敘一件事，寫參觀訪問記，記一次活動等，都可以用這種方法開頭。 （17）回憶開頭法 回憶開頭法就是以回憶往事開頭，展開全文、給人真實、親切之感。例如勞動的開端一課就幫了這種開頭方法：“記得我十二歲那年，家里窮得揭不開鍋?？粗患胰税ゐI，我心里象油煎一樣。我要用勞動來解除饑餓的威脅。”接著寫勞動的開端，這種開頭方法一般適用于第一人稱寫法的文章。 （18）抒情開頭法 抒情開頭法就是文章的一開頭便抒發(fā)自己的感情，震顫讀者的心靈。例如中國姑娘一文的開頭是：“這是一曲振奮人心的搏斗之歌。它的主旋律就是祖國的榮譽高于一切！”這種開頭要有感而發(fā)，防止無病呻吟。 （19）議論開頭法 議論開頭法就是文章一開頭便進行議論，發(fā)表自己的見解。例如說謙虛一文的開頭是：“謙受益、滿招損，這個格言流傳至今已有兩千多年了。這是普遍真理，任何地區(qū)、任何時代都適用的真理。這條真理指出了人們成功和失敗的道理。但是，可惜得很，并不是所有的人都能從這個格言中受到教益。”這種發(fā)表議論的開頭方法常用于寫讀后感一類的文章。 （20）對話開頭法 對話開頭法就是