1、2021新蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)8物體的傳熱本領(lǐng)-課件2021新蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)8物體的傳熱本領(lǐng)-課件導(dǎo) 入熱傳遞有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種方式，那么，在日常生活中，不同物體的傳熱本領(lǐng)是否一樣呢？比如不同材料制作的勺子傳熱的快慢一樣嗎？導(dǎo) 入熱傳遞有熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射三種方式，那么，在日常探 索實(shí)驗(yàn)一：比較不同材料傳熱的快慢探究的問(wèn)題：塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料哪種傳熱最快，哪種傳熱最慢？實(shí)驗(yàn)材料：塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料棒、凡士林、珠子、熱水、燒杯等等。探 索實(shí)驗(yàn)一：比較不同材料傳熱的快慢探究的問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)方法：用凡士林分別在5種材料棒上粘一顆珠子,珠子與材料棒遠(yuǎn)端

2、的距離須一致。把5種材料棒放入盛有熱水的燒杯中。觀(guān)察5種材料棒上珠子脫落的先后順序。仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)方法：仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料棒上粘一顆珠子，然后放進(jìn)盛有熱水的燒杯中，五種材料上的珠子脫落的先后順序。5種材料棒上珠子脫落的先后順序?yàn)椋恒~鋁鋼塑料木頭將塑料、木頭、銅、鋁、鋼5種材料棒上粘一顆珠子，然后放進(jìn)盛有 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明不同材料導(dǎo)熱性能不同，在這5種材料中，銅的傳熱最快，木頭傳熱最慢，這5種材料的傳熱性能從高到低的順序?yàn)殂~、鋁、鋼、木頭、塑料。 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明不同材料導(dǎo)熱性能不同，在這5種材料中，銅 像銅、鋁、鋼等容易傳熱的物體叫作熱的良導(dǎo)體；像木頭、塑料等不容易傳熱的物

3、體叫作熱的不良導(dǎo)體?？茖W(xué)知識(shí) 像銅、鋁、鋼等容易傳熱的物體叫作熱的良導(dǎo)體；像木頭、探 索活動(dòng)二：討論空氣是熱的良導(dǎo)體還是熱的不良導(dǎo)體探 索活動(dòng)二：討論空氣是熱的良導(dǎo)體還是熱的不良導(dǎo)體空氣是熱的不良導(dǎo)體。蓬松的棉被蓋起來(lái)很暖和，是因?yàn)榕钏傻拿薇恢泻写罅康目諝猓諝馐遣涣紝?dǎo)體，所以熱量不容易散失，因此蓬松的棉被蓋起來(lái)很暖和.雙層窗戶(hù)可以隔熱保暖，是因?yàn)殡p層窗戶(hù)中間有空氣，空氣是不良導(dǎo)體，有了空氣這個(gè)不良導(dǎo)體的保護(hù)，房間中的熱量不容易散失，才會(huì)感覺(jué)很溫暖。交 流空氣是熱的不良導(dǎo)體。蓬松的棉被蓋起來(lái)很暖和，是因?yàn)榕钏傻拿薇欢齑┯鸾q服比較暖和，是因?yàn)橛鸾q服中羽絨蓬松，有很多空氣，空氣是不良導(dǎo)體，所以

4、熱量不容易散失。冬天穿羽絨服比較暖和，是因?yàn)橛鸾q服中羽絨蓬松，有很多空氣，空活動(dòng)三：體驗(yàn)光腳站在瓷磚地板地毯上的不同感覺(jué)體驗(yàn)赤腳站在瓷磚、地板和地毯上的感覺(jué)，看看有什么不一樣的地方？活動(dòng)三：體驗(yàn)光腳站在瓷磚地板地毯上的不同感覺(jué)體驗(yàn)赤腳站在瓷磚為什么站在地磚上非常涼，站在地板上比較溫暖，而站在地毯上感覺(jué)非常暖和呢？因?yàn)榇纱u、地板和地毯三種物體的傳熱性能是不一樣的。光腳站在瓷磚上感覺(jué)最涼,因?yàn)榇纱u是熱的良導(dǎo)體,腳的熱量通過(guò)瓷磚迅速散發(fā),造成腳底溫度降低,感覺(jué)很涼。光腳站在地毯上覺(jué)得暖和,因?yàn)榈靥菏菬岬牟涣紝?dǎo)體,腳底溫度不容易散發(fā),不覺(jué)得涼。為什么站在地磚上非常涼，站在地板上比較溫暖，而站在地毯上感

5、覺(jué)仔細(xì)觀(guān)察圖片，想一想這些廚具的各部分是由什么材料制成的？為什么要選擇這樣的材料？活動(dòng)四：物體的導(dǎo)熱性能在生活中的運(yùn)用仔細(xì)觀(guān)察圖片，想一想這些廚具的各部分是由什么材料制成的？為什鏟子頭和鏟子桿是不銹鋼材料,不銹鋼雖然是熱的良導(dǎo)體,但堅(jiān)固、耐用；手柄是塑料的,塑料是熱的不良導(dǎo)體,可以防止?fàn)C傷。高壓鍋的鍋體是鋼制的,導(dǎo)熱性能好,手柄是塑料制的,是熱的不良導(dǎo)體,以免燙傷。鏟子頭和鏟子桿是不銹鋼材料,不銹鋼雖然是熱的良導(dǎo)體,但堅(jiān)固、除此之外，熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體在日常生活中還有其他的一些運(yùn)用。想一想這些工人們?cè)诟墒裁?？他們?yōu)槭裁匆@樣做？請(qǐng)利用所學(xué)的物體的導(dǎo)熱性能來(lái)解釋這些現(xiàn)象。除此之外，熱的良導(dǎo)體和

6、不良導(dǎo)體在日常生活中還有其他的一些運(yùn)用此外，在日常生活中大家還看到過(guò)利用物體導(dǎo)熱性能的現(xiàn)象嗎？保溫瓶的瓶塞選用導(dǎo)熱性能較差的非金屬，如木頭、塑料等制成。炒菜用的鍋是金屬的，是熱的良導(dǎo)體，能很快把菜炒熟。鍋的手柄是塑料的，是熱的不良導(dǎo)體，可以隔熱，摸起來(lái)不會(huì)燙手。此外，在日常生活中大家還看到過(guò)利用物體導(dǎo)熱性能的現(xiàn)象嗎？保溫問(wèn)題1：選擇什么材料制作保溫盒才能夠讓保溫盒的保溫效果更好？活動(dòng)五：設(shè)計(jì)并制作一個(gè)保溫盒可以選擇木頭、塑料、硬紙板等一些熱的不良導(dǎo)體材料制作保溫盒，保溫效果會(huì)更好，盡量避免使用鋼鐵與鋁、銅這些熱的良導(dǎo)體材料。問(wèn)題1：選擇什么材料制作保溫盒才能夠讓保溫盒的保溫效果更好？問(wèn)題2：除

7、了在材料方面考慮之外，我們還可以在哪些方面考慮保溫盒的保溫效果？活動(dòng)五：設(shè)計(jì)并制作一個(gè)保溫盒可以把保溫盒設(shè)計(jì)成雙層的，這樣可以利用空氣是熱的不良導(dǎo)體這一原理使保溫盒的效果更好。問(wèn)題2：除了在材料方面考慮之外，我們還可以在哪些方面考慮保溫展示各小組制作的簡(jiǎn)易保溫盒展示各小組制作的簡(jiǎn)易保溫盒學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)對(duì)不同材料制作的勺子傳熱的快慢進(jìn)行排序。我最初的預(yù)測(cè)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：傳熱由慢到快的是木勺、塑料勺、鋼勺、鋁勺、銅勺。對(duì)不同材料制作的勺子傳熱的快慢進(jìn)行排序。我最初的預(yù)測(cè)：實(shí)驗(yàn)結(jié)根據(jù)物體的導(dǎo)熱性能給下面物體分類(lèi)。銅、鐵、鋁、塑料、空氣木塊、陶瓷、泡沫、錫紙熱的良導(dǎo)體：熱的不良導(dǎo)體：銅、鐵、鋁、錫紙塑料、空氣、木塊、陶瓷、泡沫板根據(jù)物體的導(dǎo)熱性能給下面物體分類(lèi)。銅、鐵、鋁、塑料、空氣熱的 這節(jié)課，我們初步了解了熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體的概念，知道了哪些材料是熱的兩導(dǎo)體材料，哪些材料是熱的不良導(dǎo)體材料，知道了熱的良導(dǎo)體和不