1、2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)-課件(22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí)-課件(22PP復(fù)習(xí)目標(biāo)1、梳理說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)。2、對(duì)說(shuō)明方法及其作用的辨析與分析；3、對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言的品味。 復(fù)習(xí)目標(biāo)1、梳理說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)。一、分類：事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文說(shuō)明具體事物，例：中國(guó)石拱橋蘇州園林 故宮博物院 說(shuō)明抽象事理，例：看云識(shí)天氣 生物入侵者 大自然的語(yǔ)言按照說(shuō)明對(duì)象分：一、分類：事物說(shuō)明文事理說(shuō)明文說(shuō)明具體事物，說(shuō)明抽象事理，按按照說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)分：平實(shí)說(shuō)明文生動(dòng)說(shuō)明文例：中國(guó)石拱橋 故宮博物院 例： 橋之美 按照說(shuō)明語(yǔ)言特點(diǎn)分：平實(shí)說(shuō)明文生動(dòng)說(shuō)明文例：中國(guó)石拱橋

2、二、結(jié)構(gòu)方式1、總分式 總分 分總 總分總（事物）2、遞進(jìn)式 一層一層的剖析事理 （事理）二、結(jié)構(gòu)方式1、總分式三、說(shuō)明順序說(shuō)明事理，多說(shuō)明其內(nèi)在聯(lián)系。概括具體、整體局部、原因結(jié)果、主要次要、現(xiàn)象本質(zhì)、特點(diǎn)用途段落的位置能否調(diào)換？常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序空間順序 邏輯順序有表示時(shí)間的詞語(yǔ)，如：朝代、年代等。有表示方位的詞語(yǔ)，如：上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。 2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT三、說(shuō)明順序說(shuō)明事理，多說(shuō)明其內(nèi)在聯(lián)系。概括具體、例題：看云識(shí)天氣的第三段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？

3、答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。典型題型：本文或本段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？ 答題格式：本文或本段使用了說(shuō)明順序，對(duì) 加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。 2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT例題：看云識(shí)天氣的第三段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？典四、說(shuō)明方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法：舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、分類別、引用（引資料）、下定義、摹狀貌、作詮釋、列圖表、2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文

4、中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT四、說(shuō)明方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法：舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、典型題型： 劃線句采用了什么說(shuō)明方法，有何作用或有什么表達(dá)效果？2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT典型題型： 劃線句采用了什么說(shuō)明方法，有何作用舉例子：形象具體地列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地分類別：條理清晰地 打比方：生動(dòng)形象地 引用：充實(shí)形象具體地 +說(shuō)明了事物的（）特點(diǎn)或+說(shuō)明了本段中心句 作比較：突出強(qiáng)調(diào)地下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地列圖表：直觀形象地答題技巧：2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（2

5、2PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT舉例子：形象具體地答題技巧：2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)辨析說(shuō)明方法并說(shuō)說(shuō)其作用1、趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。2、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。3、按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等。4、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。5、橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。6、這些石刻的獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽(tīng)水聲,千狀萬(wàn)態(tài),惟妙惟肖。列數(shù)字打比方分類別引用（引資料

6、）摹狀貌作比較2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT辨析說(shuō)明方法并說(shuō)說(shuō)其作用1、趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是十分警覺(jué)的。只要有人稍微在樹(shù)根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來(lái)，躲在樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上。用了作比較的說(shuō)明方法，突出強(qiáng)調(diào)了松鼠是十分警覺(jué)的小動(dòng)物，并且馴良、乖巧的特征，給讀者留下深刻的印象。2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。他們是

7、十分警覺(jué)的。只要有 我從東長(zhǎng)安街向天安門(mén)廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見(jiàn)紀(jì)念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部，和天安門(mén)遙遙相對(duì)。 這句話用了什么說(shuō)明方法,有何表達(dá)效果? 用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象的介紹了人民英雄紀(jì)念碑的巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的特征。2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT 我從東長(zhǎng)安街向天安門(mén)廣場(chǎng)走去，未進(jìn)入廣場(chǎng)就望見(jiàn)紀(jì)下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。 抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70一80。到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又

8、恢復(fù)原來(lái)的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面、即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來(lái)源。分類別列數(shù)據(jù)2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。 抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11

9、個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋又叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。 列數(shù)字舉例子作比較 下定義2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT下面這段文字運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ 永定河上的盧溝橋，修下定義和作詮釋的區(qū)別A、食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。B、激光是一種顏色單純的光。C、在太陽(yáng)和月亮的周圍，有時(shí)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。D、正方形就是四邊相等，四個(gè)角都是直角的四邊形。 1、下定義著眼于事

10、物的本質(zhì)屬性，作詮釋注重于外觀的表象、性質(zhì)和特點(diǎn)。2、下定義要求完善，要求從一個(gè)方面完善地揭示概念的內(nèi)涵 ；作詮釋不要求完整，只要揭示概念的部分內(nèi)涵即可 。下定義：甲是乙，乙還是甲作詮釋：甲是乙，乙不是甲下定義作詮釋作詮釋下定義2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT下定義和作詮釋的區(qū)別A、食物是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)五、語(yǔ)言特點(diǎn)A、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)： B、說(shuō)明文語(yǔ)言風(fēng)格： 準(zhǔn)確、嚴(yán)密準(zhǔn)確、平實(shí)、質(zhì)樸準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)

11、：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT五、語(yǔ)言特點(diǎn)A、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密準(zhǔn)確、平實(shí)、質(zhì)樸準(zhǔn)典型題型：“趙州橋建于公元605年左右?！边@句話中“左右”一詞，有什么表達(dá)作用或效果？【賞析】句中“左右”一詞的意思是“前后”，表示推測(cè)，“左右”一詞說(shuō)明了趙州橋建于公元605年前后。“左右”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT典型題型：“趙州橋建于公元605年左右?！边@句話中“左右”一“石拱橋在世界上橋梁史上出現(xiàn)得比較早，這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固?！边@句話中，“比較”一詞可以

12、換成“最”嗎？為什么？【賞析】不可以?！氨容^”一詞程度較輕，說(shuō)明石拱橋在橋梁史上出現(xiàn)的早，但不一定是最早的；用“最”字，顯得太絕對(duì)，與實(shí)際情況不符?！氨容^”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能換。 2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT“石拱橋在世界上橋梁史上出現(xiàn)得比較早，這種橋不但形式優(yōu)美，而 我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住絕大部分是對(duì)稱的。”這句話中“絕大部分”一詞去掉，行不行？為什么？【賞析】 去掉不行?！敖^大部分”一詞的意思是“大多數(shù)”，“絕大部分”說(shuō)明了我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房

13、，大多數(shù)是對(duì)稱的，也有少部分是不對(duì)稱的。去掉“絕大部分”后，句子的意思變成了：我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，都是對(duì)稱的，與實(shí)際不符合?！敖^大部分”一詞，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT 我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住絕大部分是對(duì)稱的答題技巧：（表明態(tài)度）+解詞+帶詞解句+去詞解句+某某詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（如果是刪除或是替換一類的題，在最后要再次表明態(tài)度。）2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT2021中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)：說(shuō)明文閱讀復(fù)習(xí) 課件（22PPT答題技巧：（表明態(tài)度）+解詞+帶詞解句+去詞解句+某某詞體現(xiàn)現(xiàn)在，世界各大醫(yī)院都設(shè)有重癥監(jiān)護(hù)病房，這是航天科技最重要的應(yīng)用之一。(句中“之一” 可以刪去嗎？請(qǐng)結(jié)合文句簡(jiǎn)要說(shuō)明。)【賞析】 表明態(tài)度：不能刪去。帶詞解句：“之一”表示其中的