1、部編版道與法治八年下冊教學計及進度一、指思想道德與法治教學的組織與實施應(yīng)全面貫徹黨的教育方針以社會主義價值 體系為導向堅持正確的政治方向堅持課程改革的理念和要求貫徹思想品德 教學原則推進全面依法治國戰(zhàn)略部署樹立憲法法律至上法律面前人人平等 的法治理念初中學生正處于身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展階段以憲法精神為主 線，重點進行公民意識與國家意識的教育。二、學分析八年級學生處在長身體長知識的階段每天都接觸社會他們的一些想法 是對社會現(xiàn)實的反映而他們受到年齡與知識的限制社會分辨能力正在形成之 中然是不定型的思想也會影響其行為于學生水平不同礎(chǔ)不一樣， 有的學生成績好分析問題的能力強但有將近半數(shù)的學生學習態(tài)度

2、不端正學 習能力較弱課本基礎(chǔ)知識掌握不好分析問題和解決問題能力水平不高鑒于 此本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的同時應(yīng)加強能力素質(zhì)教學努力提高學 生運用所學知識分析問題解決問題的能力真正把教學工作落到實處采取行 之有效的方法對癥下藥，以便幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。三、教分析本冊課本有四個單元共八課內(nèi)容其四個單元主題“堅持憲法至上 解權(quán)利義務(wù)當家作主”和“崇尚法治精神每一單元內(nèi)容都緊扣青少 年身心發(fā)展規(guī)律，倡導社會主義核心價值觀，新教材在國家事務(wù)、權(quán)利義務(wù)、法 治生活等各個方面給予積極的引導，形式和內(nèi)容上都有全新的改觀。第一單元主題是“堅持憲法至上由導語、第一課和第二課組成。第一課

3、“維護憲法權(quán)威”設(shè)有兩框，分別是“公民權(quán)利的保障書”和“治國安邦的總章 程第二課“保障憲法實施”設(shè)有兩框，分別是“堅持依憲治國”和“加強憲 法監(jiān)督導語以準確凝練的語言概括了本單元的主要內(nèi)容具有統(tǒng)領(lǐng)整個單元的作 用。導語主要闡明我國憲法的指導思想、地位、作用和主要內(nèi)容，引導學生認同 我國憲法的最高法律地位法律效力和法律權(quán)威掌握維護憲法權(quán)威和保障憲法 實施具體策略強調(diào)一切組織和個人都負有保證憲法實施的職責都要以實際行1動來保障憲法實施,維護憲法權(quán)威持憲法至上華民族偉大復(fù)興而奮斗。第二單元主題是“理解權(quán)利義務(wù)由導語、第三課和第四課組成。第三課 “公民權(quán)利”設(shè)有兩框，分別是“公民基本權(quán)利行使權(quán)利第四課

4、“公 民義務(wù)”設(shè)有兩框，分別是“公民基本義務(wù)依法履行義務(wù)單元導語首先明確中學生在國家中具有公民身份是國家的主人依法享有 公民權(quán)利并承擔公民義務(wù)指明公民基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容從而激 發(fā)學生學習公民基本權(quán)利和義務(wù)具體內(nèi)容的興趣導學生辨析公民權(quán)利和公民 義務(wù)之間的關(guān)系，掌握公民的基本權(quán)利、政治權(quán)利和自由、人身自由、社會經(jīng)濟 和文化教育權(quán)利公民的基本義務(wù)等內(nèi)容了解維護權(quán)利的方式做到遵守憲法 法律依法行使權(quán)利，做到權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，履行義務(wù)對于個人、家庭、社會及 國家的重要意義。第三單元主題是“人民當家作主由導語、第五課和第六課組成。第五課 “我國基本制度”設(shè)有三框，分別是“基本經(jīng)濟制度治制度”

5、和“基 本政治制度六“我國國家機構(gòu)設(shè)有三框分別“國家權(quán)力機關(guān) 家行政機關(guān)”和“國家司法機關(guān)本單元是前兩個單元內(nèi)容的延續(xù)和深化，著 重介紹憲法規(guī)定的國家制度和國家機構(gòu)解人民當家作主的八個作用及其重要 性理解我國以公有制為主體多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度理解 人民代表大會制度中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度民族區(qū)域自治 制度，基層群眾自治制度等重大內(nèi)容。第四單元主題是“崇尚法治精神由導語、第七課“尊重自由平等”和第 八“維護公平正義組成第七課“自由平等的真諦自由平等的追求” 兩框，第八課設(shè)“公平正義的價值”和“公平正義的守護”兩框。本單元是八年 級下冊這一法治專冊的邏輯升華，也是法治

6、教育的落腳點。導語從自由平等平正義是社會主義核心價值觀社會層面的重要內(nèi)容出發(fā)， 揭示出法治與自由平等公平正義等核心價值要素之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)鮮明地提出 法治是實現(xiàn)自由平等公平正義的保證追求自由平等公平正義是法治的價值 追求。引導學生崇尚法治精神，深刻理解尊重自由平等和維護公平正義的話題， 做到法律面前人人平等，辨析法治和自由的關(guān)系，解讀自由、平等、特權(quán)、公平 正義行為這五個含義，做到珍視自由，踐行平等，堅持公平，守護正義。2本學期的教學內(nèi)容充滿大局意識符合當今社會發(fā)展和時代潮流符合社會 主義核心價值觀和青少年的認知規(guī)律不僅有利于學生知識能力的掌握同時有 利于學生形成正確的政治觀念，增強熱愛祖國，熱

7、愛社會主義的情感。四、教目標1.通過引導學生了解憲法組織國家機構(gòu)規(guī)范國家權(quán)力的運行幫助學生懂 得憲法是治國安邦的總章程而讓學生認識我國憲法的核心價值是規(guī)范國家權(quán) 力運行，以保障公民權(quán)利，認同憲法價值，理解憲法精神，增強憲法意識。2.引導學生理解憲法精神恪守一切權(quán)力屬于人民尊重和保障人權(quán)等憲法 原則，增強憲法意識，認同憲法價值，樹立憲法信仰，堅持憲法至上，以實際行 動來宣傳憲法，捍衛(wèi)憲法尊嚴。3.幫助學生養(yǎng)成和增強公民意識，做一個合格公民。明確法定義務(wù)須履行， 違反義務(wù)須擔責。4.引導學生在社會生活中以法治思維和法治方式維護自身權(quán)利與社會公 共事務(wù)、化解矛盾糾紛。5.幫助學生理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

8、養(yǎng)成和增強權(quán)利意識和義務(wù)意識懂得 正確行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。五、教重難點1.讓學生了解憲法，對法律有初步的認識，了解我國在立法、執(zhí)法、司法和 守法等活動中尊重和保障人權(quán)的措施。2.認真堅持實施憲法掌握如何尊重憲法如何依法行使權(quán)利做到權(quán)利和 義務(wù)相統(tǒng)一。3.了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力,依法履行義務(wù)。4.懂得人民代表大會制度是我國的根本政治制度。5.認識我國的政治制度懂得人民是國家的主人增強依法參與政治生活的 自覺性。6.正確認識法治與自由的關(guān)系理解公平正義的基本內(nèi)涵理解法律面前人 人平等所包含的主要內(nèi)容。六、教措施1.注重學生的參與、互動、思辨，幫助青少年加深對法治的體認，采用實踐3式

9、、體驗式、參與式等教學方式。2.注重學生的自我教育充分調(diào)動青少年的主觀能動性幫助他們在面對紛 繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象時，堅守法治信念、善用法治方法。3.讓學生了解憲法規(guī)定的國家制度和國家機構(gòu)成遵守道德和法律的良好 習慣。4.應(yīng)盡可能多的把時間交給學生，保證學生有“探究與分享”時間。5.采用學生自評同伴互評和教師評價相結(jié)合的方式從活動準備活動參 與、思維品質(zhì)、行動技能、合作精神、思想認識等方面對學生進行綜合性評價。6.在教學中要營建溫馨積極的學習氛圍以多種教學方法來調(diào)動學生學習 興趣和積極性，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使 教學效果達到最優(yōu)化，促進學生發(fā)展。7.熱心向?qū)W生傳授

10、真理言傳身教平等對待每一位學生做好他們的思想 工作利用課余時間輔導和提高學困生的學習興趣增強學生自信心開展幫帶 活動，激勵優(yōu)生的模范帶頭作用，建立學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學 習，檢查復(fù)習、預(yù)習，及時反饋，提整體教學效果。七、教進度周次一日期3.13.5教學內(nèi)1.1 公民權(quán)利的保障書課時2備注1.2 治國安邦的總章程二3.83.122.1 堅持依法治國22.2 加強憲法監(jiān)督三四3.153.193.223.26第一單元復(fù)習、測試、講評3.1 公民基本權(quán)利223.2 依法行使權(quán)利五3.294.24.1 公民基本義務(wù)24.2 依法履行義務(wù)六七八4.54.94.124.164.194.23第二單元復(fù)習、測試、講評期中復(fù)習與測試5.1 基木經(jīng)濟制度2225.2 根本政治制度4九4.264.305.3 基本政治制度26.1 國家權(quán)力機關(guān)十5.35.76.2 國家行政機關(guān)2十一 5.105.14十二 5.175.21十三 5.245.286.3