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文檔簡介

教海龜寫第【知識(shí)與技1教海龜寫第【知識(shí)與技1、學(xué)習(xí)提筆、落筆、回家等基本命令2、學(xué)會(huì)分析圖形，選擇合令畫出圖形【過程與方1、能夠用 pu、pd、home 命令指揮海龜畫2、補(bǔ)步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令解決實(shí)際【情感態(tài)度價(jià)值2、通過學(xué)生分組學(xué)習(xí)的形式來培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。1、學(xué)會(huì)分析圖形，選擇合令畫出圖形2、初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令解決實(shí)際1、學(xué)習(xí)各種基本繪圖命令，并靈活運(yùn)2、會(huì)分析圖形，選擇合令畫出圖形3、提高學(xué)生的學(xué)應(yīng)本課的教學(xué)地點(diǎn)必須在能上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及師生學(xué)生一創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生一創(chuàng)設(shè)情境，引出學(xué)1、在上課一開始，向?qū)W生風(fēng)車欄目的 曲，并向?qū)W生提問：大家知道老師剛才 的是什么歌曲嗎？提出將以小組進(jìn)行評(píng)價(jià)教師設(shè)計(jì)了如下的三個(gè)學(xué)生思考大風(fēng)車的每條線條的夾大風(fēng)車沒有痕跡的部分3、教師組織3、教師組織學(xué)生匯報(bào)小情況4、教師組織學(xué)生閱P7879 頁，認(rèn)Logo 程序中的抬筆、落筆命令。5教師和學(xué)生總結(jié) Logo 程序中的抬筆、落筆功能：使用 PU 命令后，海龜在屏幕上移動(dòng)不三學(xué)習(xí)競(jìng)賽，知1、教師和學(xué)生總結(jié)歸納 Logo 程序中畫圖形的畫圖形的、正確分析、命令2、試一試：看那個(gè)小組最先畫2、試一試：看那個(gè)小組最先畫出下列圖形。3、畫圖大 。教師展示不封閉的等邊六邊形和“回”字圖形，讓學(xué) 組選擇畫兩個(gè)圖4、教師巡視、指四總結(jié)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)1、學(xué)生作品展示，師生共同評(píng)

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