1、茂 茂 樹(shù) 語(yǔ) 言 課 程 計(jì) 劃上課流程課前準(zhǔn)備1、PPT 2教學(xué)目標(biāo)茂 茂 樹(shù) 語(yǔ) 言 課 程 計(jì) 劃上課流程課前準(zhǔn)備1、PPT 2教學(xué)目標(biāo)課題：音節(jié)輕重（朗誦句子技巧1 次（90 分鐘授課對(duì)象課前準(zhǔn)備：音樂(lè)osong)老師：歡迎各位小朋友，又見(jiàn)面啦！那大家先來(lái)互相打個(gè)招呼吧！老師：從誰(shuí)開(kāi)始呢？你？你？還是你呢？唔，還是從我開(kāi)始吧！老師o(wú)，大家好呀課前準(zhǔn)備：音樂(lè)osong)老師：歡迎各位小朋友，又見(jiàn)面啦！那大家先來(lái)互相打個(gè)招呼吧！老師：從誰(shuí)開(kāi)始呢？你？你？還是你呢？唔，還是從我開(kāi)始吧！老師o(wú)，大家好呀，我的 XX 老師，上節(jié)學(xué)習(xí)的什么呀？哦吐字訓(xùn)練，老師：有沒(méi)有掌握了呢？現(xiàn)練習(xí)口部操、氣息

2、訓(xùn)練、共鳴訓(xùn)練、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)吧（教學(xué)提示：老師先做示范第二階段：探索發(fā)ppt老師引導(dǎo)語(yǔ)：快坐今天課程開(kāi)始嘍，豎起自己的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)講啦老師：今又會(huì)學(xué)習(xí)什么新知識(shí)呢?那就是音節(jié)輕重（朗誦句子技巧老師:有的同學(xué)會(huì)朗誦句子表達(dá)技巧呀?那現(xiàn)就看一老師：在學(xué)會(huì)了怎么樣把每一個(gè)字的音發(fā)準(zhǔn)，怎么樣做到字正腔圓、聲音洪亮，并把握好詞語(yǔ)朗老師：老師想，會(huì)夸別人嗎？都是怎么夸的呢？現(xiàn)在幾個(gè)夸人的句來(lái)試試看吧！1、你今天好漂亮錯(cuò)誤的老師要糾正誰(shuí)最漂亮？2、你最帥！誰(shuí)最帥？（教學(xué)提示：學(xué)生說(shuō)完老師：那剛剛夸人的句子里會(huì)有幾個(gè)“重重音呢？重音是指那些在表情達(dá)意上起重第一階段：開(kāi)場(chǎng)引給色彩鮮形象生動(dòng)的詞增加分量。重音有(邏輯

3、重音)和(情感重音)兩種。老師：重音會(huì)分為兩種，第一個(gè)是語(yǔ)法重音：句子中不同語(yǔ)法成分讀給色彩鮮形象生動(dòng)的詞增加分量。重音有(邏輯重音)和(情感重音)兩種。老師：重音會(huì)分為兩種，第一個(gè)是語(yǔ)法重音：句子中不同語(yǔ)法成分讀音輕重不一。比如謂語(yǔ)部分民驕傲?。ń虒W(xué)提示：老師做示范，同學(xué)模仿讀老師：第二個(gè)是邏輯重音：根據(jù)說(shuō)話的目的和重點(diǎn)，有意的強(qiáng)例1：你等等，那書包（強(qiáng)調(diào)的是書包是“）例2：我請(qǐng)你喝百事可樂(lè)（強(qiáng)調(diào)請(qǐng)客的人是“我”例3：我請(qǐng)你喝百事可樂(lè)（強(qiáng)調(diào)請(qǐng)客的對(duì)象是“你例4：我請(qǐng)你喝百事可樂(lè)（強(qiáng)調(diào)請(qǐng)的是百事可樂(lè)）（教學(xué)提示：老師做示范，同學(xué)模仿讀老師：那句子之間會(huì)有“停頓頓”呢？停頓：句子當(dāng)中、句子之間、

4、段落之間歇。語(yǔ)法停頓：根據(jù)句子的語(yǔ)法的結(jié)構(gòu)所做的停頓。一般根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行時(shí)間長(zhǎng)短不一樣的停頓，凡有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方都應(yīng)有適當(dāng)?shù)耐ｎD。比如：超市的水果真多，有蘋果、梨子、香菠蘿、西瓜，還有我最喜歡。該怎么讀？（教學(xué)提示：老師做示范，同學(xué)模仿讀老師：現(xiàn)在的時(shí)間啦！今天是。老師：接下來(lái)來(lái)講一講語(yǔ)語(yǔ)調(diào)呢？語(yǔ)調(diào)的升降，是指語(yǔ)調(diào)的高低抑揚(yáng)的變化。同一語(yǔ)句，往往因?yàn)檎Z(yǔ)調(diào)升降處理不一樣，能表達(dá)出多種多樣的意思。例：這是一百萬(wàn)元！（強(qiáng)調(diào)金額很大）這是一百萬(wàn)元?。ê蠡冢瑏G失錢財(cái)）（教學(xué)提示：老師做示范，同學(xué)模仿讀老師：語(yǔ)調(diào)分為四種。第一調(diào)：由低到高。一般表示驚訝、疑問(wèn)、生氣等高聲調(diào)：第二種降升調(diào)：語(yǔ)勢(shì)有高到低，表示感嘆、自信、祝愿降升調(diào)告訴家長(zhǎng)的話例1：告訴家長(zhǎng)的話例1：第三種平直調(diào)：語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)，沒(méi)有明顯高低變化。表示陳述、說(shuō)明、莊重、嚴(yán)肅、冷漠平直調(diào)例的嚴(yán)峻的考驗(yàn)例曲折調(diào) 1：這是麻雀，但是它卻自以為是老鷹（教學(xué)提示：老師做示范，同學(xué)模仿讀老師：讀句子的時(shí)候?yàn)槭裁从锌煊新?？最后看一看什么叫語(yǔ)速。語(yǔ)速：朗讀的速度分為：慢速、中速、快速。慢速：表示沉重、悲傷、憂郁，或用于敘述莊重的事情。中速：用于平常的敘事、議論、說(shuō)明、陳述?？焖伲罕硎揪o張、激動(dòng)、興奮、恐懼。來(lái)練下突 然，一只老雀從一棵上飛下來(lái)像一塊頭似的落在狗面前（教學(xué)提示：