1、第 第 頁(yè)2022年關(guān)于班主任個(gè)人年度總結(jié)范文三篇2022年關(guān)于班主任個(gè)人年度總結(jié)精選范文 一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和援助下，順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。 一、所做的主要工作 初三是整個(gè)中學(xué)重要的時(shí)期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素養(yǎng)教育新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開(kāi)學(xué)初同學(xué)在精神上不如以往，大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓同學(xué)盡快適應(yīng)新政策的改變，順當(dāng)度過(guò)這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。 一是尊敬每一個(gè)同學(xué)，尊敬同學(xué)性格進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力; 二是善待

2、每一個(gè)同學(xué)，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析遇到的問(wèn)題并鼓舞他男孩子要大氣。隨后再遇到問(wèn)題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過(guò)數(shù)次熬煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。 三是狠抓課堂紀(jì)律 課堂紀(jì)律不好會(huì)徑直導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我一貫以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。 四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化

3、工作，著重對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo) 這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。 五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平 衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的表達(dá)。因此，每一個(gè)班都需要提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。 六是加大安全教育力度 安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，常常性地深入同

4、學(xué)間了解狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、學(xué)校、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，清除同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素 二、評(píng)價(jià)報(bào)告，自我教育 一進(jìn)入初三我就告知同學(xué)們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的技能，請(qǐng)你們仔細(xì)觀測(cè)以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì)開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)我四周的同學(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)涌現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)通過(guò)談天和談話等形式進(jìn)行思想溝通，讓他意識(shí)到自己涌現(xiàn)的問(wèn)題以便改正，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批判建議和老師真心期盼的眼神，大多數(shù)同學(xué)都能仔細(xì)地聽(tīng)取別人的看法對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正，這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候

5、便有了方向和尺度。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的。 三、存在的問(wèn)題 班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。 以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充盈。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面對(duì)同學(xué)，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔

6、!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。 2022年關(guān)于班主任個(gè)人年度總結(jié)精選范文 一，完善班級(jí)管理機(jī)制，從嚴(yán)規(guī)范同學(xué)行為 本人自走進(jìn)九班級(jí)10就召集原來(lái)班委會(huì)成員開(kāi)會(huì)讓同學(xué)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，完善班級(jí)管理機(jī)制，對(duì)原來(lái)的班級(jí)管理?xiàng)l例進(jìn)行修改，對(duì)于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充，突出由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作，每一天有一名值日班干負(fù)責(zé)，對(duì)課堂課外的班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行仔細(xì)記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決，班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的時(shí)實(shí)時(shí)向班主任匯報(bào)，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律狀況，有同學(xué)作業(yè)收繳狀況，有老師課堂教學(xué)反饋狀況，有作

7、業(yè)布置批改狀況等，對(duì)于同學(xué)作業(yè)沒(méi)有實(shí)時(shí)完成的，課堂上被老師點(diǎn)名或者懲罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習(xí)課，尤其需要班干仔細(xì)記錄，對(duì)于違反班級(jí)各種規(guī)章制度要實(shí)時(shí)地處理，該扣操行分的要實(shí)時(shí)扣操行分，該談話的談話，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng)，一般不要隨意找家長(zhǎng)，這樣不利于對(duì)孩子的教育。 對(duì)于孩子的教育是需要須要的懲戒但是不是對(duì)孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級(jí)的主要懲處手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評(píng)定的主要依據(jù)，也是孩子期末評(píng)語(yǔ)和三好同學(xué)評(píng)比，優(yōu)秀同學(xué)干部，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)比的主要依據(jù)，因此孩子比較看重，對(duì)于操行分的獲得和扣除需要有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定，有一個(gè)執(zhí)行的手段，在制定的過(guò)程中

8、征求同學(xué)的看法，然后制定草表，最末交給同學(xué)在周會(huì)上爭(zhēng)論然后審定，最末張榜公布，假如沒(méi)有異議開(kāi)始實(shí)行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒(méi)有實(shí)時(shí)完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表?yè)P(yáng)加一分，單科測(cè)驗(yàn)成果前三名加三，二，一分。期中期末考試成果全校前十名，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分，對(duì)于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)獲得榮譽(yù)的加分，積極參與學(xué)校各種活動(dòng)也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任非常嘉獎(jiǎng)，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學(xué)在迎奧運(yùn)征文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，本人各嘉獎(jiǎng)一本世界名著。總之，在我的班級(jí)里獎(jiǎng)罰分明，從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書(shū)育人一齊抓

9、，收到良好的效果。 二，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境、激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好 九班級(jí)同學(xué)應(yīng)當(dāng)努力提高各科學(xué)習(xí)成果，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，作為班主任不僅僅教好自己這一門(mén)學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高同學(xué)的成果。在開(kāi)學(xué)之初都要召開(kāi)一次班級(jí)授課老師會(huì)議，在會(huì)上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候，對(duì)于優(yōu)秀的予以表?yè)P(yáng)，馬虎的予以批判，并且給與記錄，我們班級(jí)有一名同學(xué)特地記錄當(dāng)天作業(yè)狀況，然后加分，或者扣操行分，由組長(zhǎng)向操行分記錄班干，每一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，每一學(xué)期在期末考試的

10、成果單上向家長(zhǎng)公布，同時(shí)也是書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的依據(jù)。 每一堂上鼓舞同學(xué)積極發(fā)言，對(duì)于發(fā)言積極的同學(xué)予以鼓舞和嘉獎(jiǎng)，嘉獎(jiǎng)操行分嘉獎(jiǎng)，對(duì)于考試獲得前三名都予以操行分嘉獎(jiǎng)之外還有物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，九班級(jí)每一次大的考試我都要對(duì)于進(jìn)步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要予以嘉獎(jiǎng)，每次考試結(jié)束要進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)儀式，然后召開(kāi)一次主題班會(huì)，讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒(méi)有方法的同學(xué)指明方向。同時(shí)我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會(huì)要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步，然后在課堂紀(jì)律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開(kāi)團(tuán)員會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué)，屢次違反班級(jí)規(guī)定的要求書(shū)面檢討，

11、情節(jié)嚴(yán)峻的要求在班會(huì)上表達(dá)反思，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力我們班級(jí)樹(shù)立了努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂同學(xué)也仔細(xì)學(xué)習(xí)沒(méi)有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級(jí)大部分老師在沒(méi)有人手的狀況下，進(jìn)行無(wú)人監(jiān)考實(shí)踐證明同學(xué)的自覺(jué)性相當(dāng)?shù)母摺Ｔ谌客瑢W(xué)的積極努力下，在全部授課老師的支持下我們班級(jí)在期末考試中取得良好成果，同時(shí)被學(xué)校評(píng)為“文明”班級(jí)，獲得學(xué)校*年*學(xué)年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)九班級(jí)組第三名的驕人成果。 三，努力打造優(yōu)秀同學(xué)、激勵(lì)并幫扶學(xué)困生 九班級(jí)10班德才兼?zhèn)涞暮⒆硬环ζ淙?，但是學(xué)習(xí)困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學(xué)習(xí)和平的都有問(wèn)題的孩子才成為“問(wèn)題”生。這就要辦主任對(duì)待孩子分外關(guān)懷和愛(ài)惜，成果不夠

12、抱負(fù)的孩子情感比較脆弱，學(xué)習(xí)上缺乏信心，要求老師和班主任分外呵護(hù)，本人在這一方面做到細(xì)心，細(xì)心，熱心，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步予以表?yè)P(yáng)，對(duì)于他們的不是原那么性的錯(cuò)誤只是給與默示即可，不要大肆宣揚(yáng)。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn)，查找適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)進(jìn)行鼓舞，考試成果進(jìn)步時(shí)，課堂發(fā)言正確時(shí)，作業(yè)有良好表現(xiàn)時(shí)，對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)時(shí)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，工作之余還主動(dòng)找孩子談心，進(jìn)行須要時(shí)家訪或者是電話家訪，一個(gè)鼓舞的電話可以激勵(lì)孩子也可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我的工作予以支持。 對(duì)于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加超卓或許是更難的工作，他們往往有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，由父母的支持，對(duì)于這樣的孩子我利用的是環(huán)節(jié)教育，也就是關(guān)注

13、他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)懷他們，關(guān)注他們，對(duì)于進(jìn)步要實(shí)時(shí)地鼓舞，對(duì)于他們最好不要公開(kāi)的進(jìn)行，可以利用放學(xué)路上，下課之間，上課之前等零散的時(shí)間進(jìn)行，在鼓舞的同時(shí)還要積極為他們制造機(jī)會(huì)，讓他們進(jìn)行展示自己的才華，不如讓他們參與各種競(jìng)賽，比如本學(xué)期我辦韓曉云同學(xué)參與瑤海區(qū)英語(yǔ)演講競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)，王瑞，韓曉云獲得迎奧運(yùn)征文一等獎(jiǎng)。 總之，九班級(jí)10班在本人的細(xì)心努力下取得了一系列的成果，同時(shí)也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和援助，尤其是他們不僅仔細(xì)完成自己的.教學(xué)任務(wù)而且還能夠在管理班級(jí)方面給我獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在此我一并感謝。 2022年關(guān)于班主任個(gè)人年度總結(jié)精選范文 一學(xué)期又將

14、至，感覺(jué)忙勞碌碌，在辛苦與收獲中體會(huì)到了作為一個(gè)班主任的不易和重要。反思自己的工作，干得踏實(shí)，一心撲在同學(xué)身上，目的是讓孩子真正有收獲，懂得做人，學(xué)到知識(shí)，又使他們的素養(yǎng)提高。為了將以后工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、做好同學(xué)思想工作，加強(qiáng)班級(jí)管理。 好的班風(fēng)可以讓同學(xué)健康成長(zhǎng)，開(kāi)展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個(gè)班已經(jīng)三年半了，但是我從始到終都不放松對(duì)同學(xué)的管理。開(kāi)學(xué)第一天的第一節(jié)課，我總是按部就班地對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，提出本學(xué)期新的要求：包括以下幾大方面：課上專注學(xué)習(xí)，課下不打不鬧，集合站隊(duì)快靜齊，參與活動(dòng)仔細(xì)積極等。接著課下把班干部召集在一起，鼓舞他們嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，為同學(xué)做表率。我真誠(chéng)

15、地說(shuō)：“你們是老師的左膀右臂，老師的工作離不開(kāi)你們，咱班的進(jìn)步靠你們帶領(lǐng)?！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話給了孩子們動(dòng)力，他們每個(gè)人說(shuō)了自己的打算，雖然簡(jiǎn)短，但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實(shí)踐證明，我班的小班干部的確不錯(cuò)，為我減輕了很多工作上的負(fù)擔(dān)。 在班級(jí)管理中，我不但對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，做一名“嚴(yán)師”外由于嚴(yán)師出高徒嗎，還投入自己的情感。對(duì)同學(xué)愛(ài)如慈母，做到以心換心，以誠(chéng)對(duì)誠(chéng)。比如：，我發(fā)覺(jué)哪個(gè)孩子病了后，關(guān)切地問(wèn)一聲：怎么了？病了嗎？還能不能堅(jiān)持？病情嚴(yán)峻的主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)接走。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文，突然有人喊道：老師，劉子航吐了！我把目光投向劉子航那里，只見(jiàn)他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，桌上的語(yǔ)文

16、書(shū)也弄濕了，他正不知所措地呆坐在哪里。我見(jiàn)狀立刻走過(guò)去，到跟前時(shí)一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)，四周有幾個(gè)同學(xué)捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來(lái)放在盆子里，又拿來(lái)笤帚和簸箕進(jìn)行打掃，我的行為感染了同學(xué)，他們不再躲了，主動(dòng)和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我掃過(guò)的地面，不一會(huì)就清理潔凈了，隨后我表?yè)P(yáng)了他們助人為樂(lè)的精神。同學(xué)們感受到老師的愛(ài)惜和關(guān)懷，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)懷別人，如何為他人著想。從而學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系，為班級(jí)形成良好的班風(fēng)制造了條件。 采用相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲在管理者有著不小的作用。三年多了，我一貫在班里設(shè)置了

17、“紅星評(píng)比專欄”，畫(huà)紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的嘉獎(jiǎng)一顆紅星，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步嘉獎(jiǎng)一顆紅星，期中期末兩次評(píng)比，前十五名頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并有小禮品，所以，我班的同學(xué)特別看重這項(xiàng)評(píng)比，課下常?？吹接械暮⒆釉跀?shù)自己的紅星顆數(shù)呢。 同學(xué)們年紀(jì)小，屢次犯錯(cuò)在所難免，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是同學(xué)放松的時(shí)間，我班有幾名多動(dòng)同學(xué)，所以課下成了他們的打鬧時(shí)間，假如忽視的話簡(jiǎn)單發(fā)生意外事項(xiàng)。針對(duì)此種狀況，我每天安排兩名小督察員男女生各一名，對(duì)堅(jiān)持負(fù)責(zé)的同學(xué)加以表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)一顆紅星。同學(xué)的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，連我班最淘氣的潘昊燁也表現(xiàn)的熱忱，當(dāng)小督察員可仔細(xì)了，不但自己不跑跳，還能管制別人呢。這個(gè)措施很奏效，同

18、學(xué)的課下紀(jì)律好多了，雖然有的孩子間或涌現(xiàn)不良現(xiàn)象，只要?jiǎng)e人指出來(lái)就立馬改正。好的課下紀(jì)律也影響到課上紀(jì)律，孩子們上什么課都能夠遵守紀(jì)律，受到老師們的全都好評(píng)。 當(dāng)然不能全靠同學(xué)，老師的監(jiān)管占主要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。課下不離開(kāi)同學(xué)，一邊和同學(xué)談話，一邊留心同學(xué)的活動(dòng)狀況，一發(fā)覺(jué)不好的苗頭立刻加以制止。在觀測(cè)同學(xué)表現(xiàn)后實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤，班會(huì)上總結(jié)同學(xué)的表現(xiàn)，鼓舞同學(xué)有那么改之無(wú)那么加勉。并且提出以后的要求，按部就班的使同學(xué)改正錯(cuò)誤。 現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，不能吃苦耐勞，老師王洪杰上體育課仔細(xì)負(fù)責(zé)，沒(méi)上體育課首先讓他們做熱身運(yùn)動(dòng)，繞操場(chǎng)跑兩圈，有的孩子就吃不消了，這個(gè)說(shuō)肚子疼，那個(gè)說(shuō)腿疼，

19、弄得老師體育活動(dòng)。我了解到這個(gè)狀況，在周一的班會(huì)上，爭(zhēng)論：我們?nèi)绾渭訌?qiáng)體質(zhì)？同學(xué)暢所欲言后，我順勢(shì)講了熬煉是一項(xiàng)不可缺少的項(xiàng)目，接著讓他們談?wù)剬?duì)課前跑圈的看法，這時(shí)孩子們明白了，自己原來(lái)的想法是不對(duì)的。教育同學(xué)要諄諄教導(dǎo)，以理服人。 記得3月底我病了，請(qǐng)了三周的假，雖然人在家里，心早已飛到了學(xué)校，總擔(dān)憂我不在孩子們會(huì)不會(huì)散了，不聽(tīng)話了？不好好寫(xiě)作業(yè)啦。事實(shí)證明我的擔(dān)憂不無(wú)道理，間續(xù)有家長(zhǎng)打電話訴說(shuō)孩子的不良現(xiàn)象，病好到校后，我沒(méi)有徑直批判他們，而是讓他們說(shuō)說(shuō)自己的表現(xiàn)，孩子們個(gè)個(gè)慚愧地低下頭，紛紛檢討了自己的錯(cuò)誤，立場(chǎng)誠(chéng)摯，接著主動(dòng)表決心今后要遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。見(jiàn)他們認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地

20、給他們講了其中的道理，曉之以理，動(dòng)之以情。同學(xué)備受感動(dòng)，有幾位同學(xué)在“我敬佩的一個(gè)人”作文中寫(xiě)到：“王老師真好，沒(méi)有大聲斥責(zé)我們，還讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，我深受感動(dòng)，我特別敬佩她！” 好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅，我常常提示同學(xué)自覺(jué)保持室內(nèi)衛(wèi)生，桌斗書(shū)包的干凈，每天同學(xué)離校后，我都把孩子的桌斗檢查一遍，把最干凈、最亂的桌子號(hào)寫(xiě)在黑板上，第二天公布，好的嘉獎(jiǎng)一顆紅星，差的批判。這個(gè)方法很管用，每天中午和晚上放學(xué)，同學(xué)都能自覺(jué)地把書(shū)桌整理潔凈。平常我愛(ài)巡察教室，遇到誰(shuí)腳下有臟紙，實(shí)時(shí)叫同學(xué)撿起來(lái)，其他角落的我會(huì)自己揀，同學(xué)看到眼里記在心上，好多同學(xué)都能主動(dòng)撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總

21、是干潔凈凈。 二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 我作為班主任首先做到了以正確的立場(chǎng)對(duì)待他們，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伙伴、最可靠的伙伴；同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培育他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀(jì)律差，但一次義務(wù)勞動(dòng)中，我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。事情是這樣的：他與其他幾名同學(xué)一起做衛(wèi)生，我本想潘昊燁淘氣好動(dòng)的，看看他有沒(méi)有打鬧，不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料，潘昊燁整埋頭苦干，一笤帚挨一笤帚掃得特別仔細(xì)，但當(dāng)時(shí)正值夏季，他滿頭大汗，褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說(shuō)說(shuō)笑

22、笑。我心里一熱，連忙把他的褲腳挽起來(lái)，他憨憨地笑著：“老師，我沒(méi)事，就是這的水太不好掃了，總也掃不潔凈?！蔽椅⑿χ呐乃募纭Ｊ潞笪以诎嗬锉?yè)P(yáng)了他，并盼望他其他方面也這么做。表?yè)P(yáng)的能量是無(wú)窮的，從那以后，他各方面有了不小的進(jìn)步，在期末檢測(cè)中語(yǔ)數(shù)都有了進(jìn)步。 另外，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的同學(xué)，一方面可以選一些能辯明是非、有技能又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提示和援助；另一方面，也是主要的方面，是對(duì)其進(jìn)行耐煩的教育。推舉閱讀：個(gè)人德育工作總結(jié) 三、備好課，做好充分預(yù)備 1，通讀教材，沒(méi)拿到新書(shū)，我都從頭到尾閱覽一遍，大致有哪些內(nèi)容，做到心里有數(shù)。然后按一個(gè)單元細(xì)心翻看，抓好重點(diǎn)難點(diǎn)，接下來(lái)把課后的練習(xí)題全部做一遍，記上答案或該留意的事項(xiàng)