1、五年級(jí)下冊(cè)語文語文園地一-部編版五年級(jí)下冊(cè)語文語文園地一-部編版 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解體會(huì)課文的思想感情的不同方法。2.體會(huì)情景描寫句的特點(diǎn)，并進(jìn)行仿寫。3.學(xué)習(xí)古詩游子吟，體會(huì)母愛的偉大。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.把握體會(huì)課文情感的方法，深入理解課文內(nèi)容。2.積累古詩游子吟，體會(huì)母愛的偉大。 目 錄 010101談話導(dǎo)入02交流平臺(tái)03030405詞句段運(yùn)用日積月累布置作業(yè)目 010101談話導(dǎo)入02交流平臺(tái)03030405詞句段 談話導(dǎo)入 本單元我們學(xué)習(xí)了古詩三首、祖父的園子、月是故鄉(xiāng)明、梅花魂四課，通過學(xué)習(xí)我們感受到了濃濃的童真童趣，我們也不難發(fā)現(xiàn)，有些詞句特別能夠表達(dá)作者的情感和想法。這節(jié)課，我們一

2、起走進(jìn)文字，看看誰能發(fā)現(xiàn)文字運(yùn)用的內(nèi)在美。 談話導(dǎo)讀教材15頁，說說語文園地一的交流平臺(tái)給我們提出了哪些要求？交流平臺(tái) 文章表達(dá)思想感情的方法是多樣的，有的比較直接，有的比較含蓄。讀教材15頁，說說語文園地一的交流平臺(tái)給我們提出了哪些要求？交流平臺(tái) 讀到月是故鄉(xiāng)明中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話時(shí)，我能直接感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。 對(duì)重點(diǎn)句子的理解和把握是體會(huì)作者思想感情的一種方式，我們要學(xué)會(huì)抓住這樣的句子去品讀、去感悟。交流平臺(tái) 讀到月是故鄉(xiāng)明中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不 讀祖父的園子時(shí)，我從描寫園子里的花朵、鳥兒、蟲子等事物的語句中，體會(huì)到了蘊(yùn)含在字里行間的“我”對(duì)祖父和園子深

3、沉的愛與懷念。 俗話說：一枝一葉總關(guān)情，哪怕再普通的事物，再常見的物品也能勾起我們最深的記憶。交流平臺(tái) 讀祖父的園子時(shí)，我從描寫園子里的花朵、鳥兒、蟲子等我在讀月是故鄉(xiāng)明時(shí)，把自己想象成文中的“我”，體會(huì)到了作者的懷鄉(xiāng)之情。 以文章主人公的身份來讀文章更容易體會(huì)作者要表述的思想感情，更好地把握文章的內(nèi)容。交流平臺(tái)我在讀月是故鄉(xiāng)明時(shí)，把自己想象成文中的“我”，體會(huì)到了作我通過有感情地朗讀，把自己體會(huì)到的感情表達(dá)出來了，也加深了對(duì)課文思想感情的體會(huì)。 有感情地朗讀課文是把握文章思想感情地有效方式，是學(xué)習(xí)課文的必經(jīng)途徑。交流平臺(tái)我通過有感情地朗讀，把自己體會(huì)到的感情表達(dá)出來了，也加深了對(duì) 詞句段運(yùn)用

4、 讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選一種情景仿照著說一說。（見教材15頁） 1、太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。 這個(gè)句子圍繞太陽光芒“亮”的特點(diǎn)來寫，“睜不開眼睛”“不敢鉆出地面來”，“不敢從黑暗的地方飛出來”把太陽光的“亮”寫得具體生動(dòng)。 詞句段運(yùn)用 讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選一種 2、八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。 這句話通過寫雞、狗、蟬的表現(xiàn)，把天氣的“熱”寫具體了。 詞句段運(yùn)用 2、八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬 仿寫句子冷忙 吵靜快辣示例：臘月，天多冷，花

5、冷得包緊著身體，樹冷得披上新衣，草冷得不肯鉆出地面，在土里不停地喊著“春天,春天”！ 仿寫句子冷忙 吵靜快辣示例：臘月，天多冷，花冷得包緊著身詞句段運(yùn)用想一想下面的語句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再選擇其中一句，照樣子寫一寫。（見教材16頁）在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。 將他鄉(xiāng)的月亮和故鄉(xiāng)的月亮進(jìn)行對(duì)比，更反襯出故鄉(xiāng)月亮的令人難忘。詞句段運(yùn)用想一想下面的語句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，再選擇其中一句這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。將其他城市的桂花和自家

6、院子里的桂花進(jìn)行對(duì)比，作者覺得還是自己家的桂花最香。詞句段運(yùn)用這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。將其他城市的桂花和雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘姑爹的小船外觀上遠(yuǎn)不如烏篷船精致，但卻是使作者最難忘的。 詞句段運(yùn)用雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但詞句段運(yùn)用仿 寫 例 句這里的山泉水真的很甜，可是我還是想念故鄉(xiāng)的井水。雖然父親的自行車已經(jīng)很舊了，遠(yuǎn)比不上城里的汽車寬敞舒服，但父親的自行車承載了我的美好童年，看起來是那么親切，那么熟悉詞句段運(yùn)用仿 寫 例 句這里的山泉水真的很甜，可是我還 日積月累游

7、子吟唐孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 日積月累游子吟 日積月累 孟郊（751年814年），字東野，唐朝湖州武康（今浙江德清）人?，F(xiàn)存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，沒有一首律詩。代表作有游子吟。 日積月累 孟郊（751年814年），字東野，唐朝 日積月累【詩意】慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。(兒子)臨行前，(母親)一針針地密密縫綴，怕兒子(一走之后)遲遲難以回家。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？ 日積月累【詩意】 日積月累最后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！按绮荨?指小草,象征子女?！按簳煛敝复禾斓年柟?象征博大無私的母愛。比喻母親的恩情深重,子女難以報(bào)答。 日積月累最后兩句運(yùn)用了什