1、第 頁(yè)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿一新校內(nèi)新面貌 我們書(shū)香試驗(yàn)學(xué)校，原名育成文武學(xué)校，建校已有12年之久，于今年九月，學(xué)校以全新的面貌呈現(xiàn)在家長(zhǎng)和同學(xué)們面前：整齊艷麗的三座兩層教學(xué)樓呈u形排列，金色的“書(shū)香樓”“書(shū)意樓”“書(shū)韻樓”在教學(xué)樓上熠熠生輝；紅綠鑲嵌的操場(chǎng)那么刺眼，同學(xué)們活躍在操場(chǎng)上，仿佛置身在一幅漂亮的活動(dòng)的畫(huà)卷里。學(xué)校除了外景的改變也加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的建設(shè)和老師教學(xué)的管理。學(xué)?，F(xiàn)有生化試驗(yàn)室，物理試驗(yàn)室科學(xué)試驗(yàn)室美術(shù)室電教室圖書(shū)室以及音樂(lè)舞蹈室等多個(gè)功能室協(xié)助教學(xué)，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從公開(kāi)課，隨堂聽(tīng)課以及每節(jié)課巡察等幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理。這就是我們書(shū)香試驗(yàn)學(xué)校，一個(gè)從外到內(nèi)都發(fā)生了天翻地覆改

2、變的品牌學(xué)校，值得每一位家長(zhǎng)信任！ 二班級(jí)管理 我八2班現(xiàn)有學(xué)生27人，男生19人，女生8人。雖然我本學(xué)期才任這個(gè)班的班主任，但我還是很確定的說(shuō)：“八2班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體”。別人常說(shuō)：濃縮的就是精華。我們八2班在本學(xué)期過(guò)去的十一周中有7次獲得文明班級(jí)和8次獲得衛(wèi)生流淌紅旗，這些榮譽(yù)的取得是同學(xué)們努力的結(jié)果，也是各位家長(zhǎng)摯友支持的結(jié)果。 半學(xué)期以來(lái)，為了打造這個(gè)優(yōu)秀班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作：第一方面，建強(qiáng)有力的班委。我們的班長(zhǎng)王德麗，她不僅學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，而且在班上有號(hào)召力，只要老師支配她的事，她就可以支配全班有條不紊地精彩完成，她是班主任的“落實(shí)型幫手”；副班長(zhǎng)許雯雯的文科和物理那肯定

3、是我校的佼佼者，而且她有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，她敢于表?yè)P(yáng)班里的好人好事，指責(zé)那些違法班紀(jì)校規(guī)的人，她是班主任的“管理型幫手”。還有文體委員蔣譚蓮，她把我班的列隊(duì)出操以及辦黑板報(bào)，各種文體活動(dòng)做到很精彩，她是班主任的“出彩型幫手。還有紀(jì)律委員梁萬(wàn)里，蔣志仁管理午休紀(jì)律，生活委員曾慶祥管理校內(nèi)午餐等，有了這些實(shí)力超強(qiáng)的干部就為我們班成為優(yōu)秀班集體奠定了基礎(chǔ)。其次方面工作抓學(xué)習(xí)的落實(shí)，我主要從早讀，課堂和放學(xué)后三個(gè)時(shí)段來(lái)抓，早上 我7：20左右到班，要求學(xué)生7：257：45早讀，八年級(jí)是初中的重要階段，要駕馭的學(xué)問(wèn)許多，一日之計(jì)在于晨，早晨是學(xué)生消化學(xué)問(wèn)最快的時(shí)刻。我也狠抓課堂紀(jì)律：要求學(xué)生坐姿

4、端正，思維跟著老師走，主動(dòng)回答老師的問(wèn)題。我校放學(xué)時(shí)間是下午4：50，這對(duì)我們初中生來(lái)說(shuō)時(shí)間還早，所以我希望放學(xué)后我們班能增加一節(jié)課到5：30，來(lái)幫助同學(xué)們理解駕馭今日課堂上講的學(xué)問(wèn)，這半學(xué)期以來(lái)，物理彭老師，語(yǔ)文茹老師，英語(yǔ)李老師都利用這個(gè)時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課，今日我代表八2班感謝這些負(fù)責(zé)任的犧牲的休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課！更要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持！感謝你們對(duì)孩子那份“望子成龍，望女成鳳”的濃濃的愛(ài)！第三方面是從思想上引導(dǎo)，我們不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上努力，更重要的是教化孩子學(xué)會(huì)做人。我們學(xué)校常常實(shí)行文明禮儀和各種感恩活動(dòng)，我也常常用晨會(huì)，早讀完，及放學(xué)時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行禮儀，感恩，平安等方面的教化。

5、我希望我通過(guò)這三個(gè)方面的管理，讓我們的學(xué)生，你的孩子成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。 三、本班期中考試成果狀況的分析 考試成果是每一個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)切的，特殊是自己小孩的考試成果。下面就簡(jiǎn)要地介紹一下我班的考試成果。 全班共有學(xué)生27人，期中考試總成果在分以上的有人，他們分別是梁萬(wàn)里，王德麗，李釩；00500的有9人，500400有10人；400以下的有4人；在這次期中考試中數(shù)學(xué)，物理進(jìn)步較大的有蔣譚蓮，曾慶權(quán)，劉再楊，侯金海，黃子權(quán)，黃正樂(lè)；有些同學(xué)語(yǔ)文有進(jìn)步：如許雯雯，陳海兵，曾慶祥，趙春勤，田亮，黃雪敏，馮佩玉；有些同學(xué)歷史，政治，生物考得好：如，周文冰，蔣志仁，楊潔榮，何大遠(yuǎn)，尹豪坤，馬紅金。 作為數(shù)學(xué)老

6、師，我也給大家匯報(bào)數(shù)學(xué)的考試狀況：這次考試題有點(diǎn)難，但我們還是有數(shù)學(xué)學(xué)霸梁萬(wàn)里考了105，我班90以上有9人，9070之間有10人，全班平均分73。5分，這個(gè)成果在八年級(jí)算中等。 從這次全班考試成果穩(wěn)中有進(jìn)，在歷次考試中我班成果穩(wěn)居前茅，但我們也應(yīng)當(dāng)客觀地去分析一下：我班有很多踏實(shí)勤奮的同學(xué)，他們考得好，但還有部分同學(xué)對(duì)有些科目不夠重視，因此成果不夠志向。綜上所述，我班的學(xué)習(xí)成果是可喜的，又是可進(jìn)一步提高的。再次懇請(qǐng)家長(zhǎng)能一如既往地關(guān)切孩子，支持我們的工作。在取得成果的同時(shí)，我們更多的是要去總結(jié)分析，以便于更好地取得進(jìn)步。就目前來(lái)說(shuō)有以下一些急需解決的問(wèn)題，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，自覺(jué)性不夠，學(xué)習(xí)

7、方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。這些問(wèn)題我們要去解決的前提是我們必需正確地去看待它。下面我就來(lái)談幾點(diǎn)我們作為家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)留意的一些問(wèn)題。 四、值得家長(zhǎng)留意的問(wèn)題 1、正確地看待小孩從小學(xué)到初中，七年級(jí)到八年級(jí)的改變 進(jìn)入中學(xué)小孩的改變主要表現(xiàn)在以兩個(gè)方面：分?jǐn)?shù)與名次的改變，身體與心理的改變。 有家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)下孩的考試分?jǐn)?shù)與名次和小學(xué)相比有很大差距，困惑不解，很是焦急但手足無(wú)措。其實(shí)有這樣的改變是正常的表現(xiàn)，這也是小孩有可塑性的體現(xiàn)。試想我們贊化學(xué)校是全市做好的初中，在這樣的校內(nèi)里聚合著全市做多最優(yōu)秀的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)力之強(qiáng)可想而知。還有小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)潔的，功課也比較少，在時(shí)間上的安

8、排也與初中不盡相同，小學(xué)的功課大多為打基礎(chǔ)的要求，而到了初中更多須要的是實(shí)力上的要求，再加上英語(yǔ)與數(shù)學(xué)學(xué)科的特征，就很簡(jiǎn)單導(dǎo)致一部分看法不端正、自覺(jué)性不強(qiáng)、意志力不夠的學(xué)生掉隊(duì)。還有一個(gè)現(xiàn)象我們也不行忽視，小學(xué)時(shí)候，有許多學(xué)生成果的取得是家長(zhǎng)與老師齊抓共管的結(jié)果，這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很致命的依靠性，不自覺(jué)，怕動(dòng)腦，精力不投入。所以成果退步也就不驚奇了。另外小孩在身理與心理也起先有了不同程度的改變，不愛(ài)說(shuō)話，難溝通，有逆反心理的表現(xiàn)起先出現(xiàn)。結(jié)交的摯友也起先走上潮流化困難化。交友溝通也出現(xiàn)了信息化與網(wǎng)絡(luò)化，特殊是大街小巷的網(wǎng)吧，不知?dú)牧硕嗌俸煤⒆印ＯＭ议L(zhǎng)肯定要把這個(gè)缺口堵好，確保小孩身心健康

9、，心靈純凈。 2、希望家進(jìn)步一步明確當(dāng)前我們應(yīng)當(dāng)確立的教化教學(xué)目標(biāo)，那就是行為習(xí)慣比學(xué)習(xí)成果更重要。 其實(shí)習(xí)慣與成果是相輔相成的關(guān)系，前者確定著后者?，F(xiàn)在我們不能使分?jǐn)?shù)為唯一，更應(yīng)當(dāng)注意行為習(xí)慣的培育。文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，看似細(xì)微環(huán)節(jié)，但它能確定一個(gè)人的終身。 學(xué)習(xí)習(xí)慣也值得去留意，就學(xué)習(xí)的三個(gè)階段來(lái)說(shuō)，課后的作業(yè)與復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)學(xué)生較為缺乏，這也是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的表現(xiàn)。家長(zhǎng)都很重視小孩的學(xué)習(xí)，但往往會(huì)遇到一些困惑，比如沒(méi)時(shí)間陪，有的題目不會(huì)等等。這些都不是最主要的，在這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)當(dāng)做的是教會(huì)和督促小孩怎樣做到剛好又獨(dú)立地完成課后作業(yè)，進(jìn)行復(fù)習(xí)?；丶抑笸鶡o(wú)事可做，時(shí)間利用不充分，安排不合

10、理，這是因?yàn)樾『⑷鄙僦鲃?dòng)復(fù)習(xí)的意識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)效率不高，留意力不集中。自己喜愛(ài)哪門(mén)功課時(shí)間花得較多，哪位老師嚴(yán)厲一點(diǎn)，該科目花的時(shí)間也較多。不自盜取補(bǔ)差不缺。老師布置的有彈性的作業(yè)往往就不去保質(zhì)保量地完成了，例如讀書(shū)看筆記。這些學(xué)生大多有應(yīng)付老師檢查糊差使得思想意識(shí)，又如何去談學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與我要學(xué)的精神面貌呢？這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，急需變更，還得須要家校聯(lián)合，形成教化教學(xué)的合力，以便在最短時(shí)間內(nèi)得到變更，因?yàn)楫?dāng)前的大好時(shí)間讓費(fèi)不得，而八年級(jí)優(yōu)勢(shì)初中的關(guān)鍵時(shí)期。 3、留意與小孩溝通方式的科學(xué)性 每一個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)切小孩的成長(zhǎng)，但是方式方法的不同也會(huì)形成不同的效果。簡(jiǎn)潔言之應(yīng)

11、做到外松內(nèi)緊，少說(shuō)多聽(tīng)，少問(wèn)多看，少嘆氣多行動(dòng)，少指責(zé)多表?yè)P(yáng)，少應(yīng)酬多陪伴，因?yàn)楹⒆邮悄慵叭业娜肯Ｍ?。多以思想啟發(fā)孩子，多以行動(dòng)感染孩子。讓其曉之以理，動(dòng)之以情?？傊畬W(xué)生是我們的希望，孩子是你們的珍寶，我們因擁有著共同的目標(biāo)而走到一起來(lái)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們坐得更好一點(diǎn)，為了孩子更健康地成長(zhǎng)，擁有更美妙的明天。 最終祝大家身體健康，全家華蜜！ 家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿4 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好！ 首先讓我代表xxx市xxxxxx學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱情的歡迎并致以真誠(chéng)的感謝。 今日你們不辭辛苦，從百忙中抽出時(shí)間前來(lái)開(kāi)會(huì)，表示出你們對(duì)學(xué)校教化工作的關(guān)注，對(duì)孩子將來(lái)的重視，對(duì)老師工

12、作的支持。而這些正是我們所熱切期盼和須要的。 孩子是家庭的中心，學(xué)校的主體，也是社會(huì)和國(guó)家的將來(lái)，把他們培育成人成才是你我共同的愿望。也是你我共同的責(zé)任。為此我們必需加深了解、加強(qiáng)溝通，為更好地開(kāi)展教化，你們須要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的教化管理，我們更須要你們的大力支持。 因?yàn)榧议L(zhǎng)的理解和支持是我們老師工作的力氣源泉，是學(xué)校發(fā)展的前提條件。 大家知道我們職業(yè)中專是一所職業(yè)中學(xué)，能在零陵跟這么多一般中學(xué)并存并不斷壯大到今日，這離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。多年以來(lái)正是在社會(huì)各界和家長(zhǎng)的支持下，我們職業(yè)中專人靠著一種不服輸?shù)木褡詮?qiáng)不息，堅(jiān)韌拼搏，創(chuàng)建了歷年高考和就業(yè)雙目標(biāo)在xxx地區(qū)位居前列的好成果，雖然我們是一所

13、職業(yè)中學(xué)，但是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的支持，靠著領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，老師的埋頭苦干，把一批批升學(xué)時(shí)沒(méi)升入重點(diǎn)中學(xué)的二類甚至三類學(xué)苗，送進(jìn)了國(guó)家一流的高校。 還記得xxxx年高考中，我校以66人的二本人數(shù)位居全區(qū)其次，超過(guò)三中本科上線人數(shù)，xxxx年也就是今年高考我們又以xxxx人的成果再次創(chuàng)建輝煌。這是許多家長(zhǎng)在送子女初入我們學(xué)校時(shí)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，去年我作為畢業(yè)班163的班主任老師，就碰見(jiàn)我班一家長(zhǎng)在請(qǐng)我們吃飯的時(shí)候很驕傲的告知我說(shuō)同村的某某在一中沒(méi)考上自己的兒子竟然考起了師大的事情。每個(gè)家庭的孩子都有其優(yōu)秀的一面，我們應(yīng)當(dāng)觀賞他們，把他們放在最適合他們發(fā)展的地方來(lái)培育他們，我想他們肯定回勝利的。現(xiàn)在在湖南

14、師范高校、理工高校、科技高校、北京美學(xué)院等若干國(guó)家名牌高校中都有我們職業(yè)中專學(xué)子的身影。同時(shí)我們學(xué)校的技能班也搞的很紅火，就在前幾天，省商務(wù)部門(mén)就到我們學(xué)校協(xié)商勞務(wù)外輸?shù)氖虑椋簿褪浅鰢?guó)就業(yè)，工資至少6W一年。事實(shí)證明只要有家長(zhǎng)的大力支持、有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們老師就有信念、有實(shí)力把學(xué)生送入志向的高校?？梢哉f(shuō)你們選擇了這里，就選擇了希望，選擇了xxxxxx學(xué)校就選擇了無(wú)悔。 當(dāng)然要把這批孩子培育成才還須要在坐各位一如既往地理解我們，支持我們。 當(dāng)今社會(huì)發(fā)展快速，新生事物層出不窮，對(duì)學(xué)生新的誘惑也越來(lái)越多，這給我們的教化提出了挑戰(zhàn)，加上現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，獨(dú)立差，特性強(qiáng)，教化起來(lái)越加困難

15、，這就更須要家長(zhǎng)摯友跟班主任老師的親密協(xié)作，當(dāng)孩子對(duì)學(xué)校老師的管理產(chǎn)生誤會(huì)抵觸時(shí)須要你們從學(xué)校的角度動(dòng)身幫助做好孩子的思想工作，讓他們明白老師工作的動(dòng)身點(diǎn)和最終目標(biāo)都是為了學(xué)生，幫他們消退誤會(huì)，情愿接受老師的教化。 在教化教學(xué)方面請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們?nèi)康睦蠋煻紩?huì)做到不遺余力，仔細(xì)備好每節(jié)課，上好每堂課，不卑視每一個(gè)學(xué)生，并深化了解學(xué)生，幫他們尋求最佳的學(xué)習(xí)方法。 開(kāi)學(xué)半個(gè)多學(xué)期了，大家從你們孩子那里可能已有所知，我們?nèi)w老師為了能讓學(xué)生快速適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常披星戴月、早來(lái)晚歸，我們犧牲了許多休息時(shí)間，從早到晚陪伴著學(xué)生，從生活常規(guī)到上課聽(tīng)課、自習(xí)及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方方面面，無(wú)微不致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)

16、并加以關(guān)懷。我們老師當(dāng)中，有的家有年事已高的父母而顧不上照看，有的把正上幼兒園的孩子送到鄉(xiāng)下讓父母帶著，而自己卻一心撲在了對(duì)學(xué)生的教化教學(xué)中。有時(shí)夜晚九、十點(diǎn)鐘下班，拖著乏累的身軀的確也感到很累很乏，但一想到學(xué)生們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求，想到家長(zhǎng)對(duì)孩子成才的渴望，我們就會(huì)不由地感到肩上的責(zé)任的重大。這種劇烈的責(zé)任感、使命感驅(qū)使著我們，使我們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著青春和熱血。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，為了把學(xué)生培育成才，我們?nèi)w老師現(xiàn)在和將來(lái)將一如既往地、不遺余力地努力著、奉獻(xiàn)著，直到把每棵幼苗培育成棟梁之材。 家長(zhǎng)摯友，生活須要陽(yáng)光的暖和，我們須要您的支持。給我一顆小樹(shù)，我們會(huì)還你一個(gè)棟梁；給我一縷陽(yáng)光，我們會(huì)回報(bào)

17、你一片春光。為了你我共同的愿望，讓我們攜起手來(lái)，相互支持、并肩戰(zhàn)斗，共同托起明天的太陽(yáng)。請(qǐng)信任經(jīng)過(guò)你我的努力，明年，您的孩子我們的學(xué)生肯定會(huì)以優(yōu)異的成果成為你們家族的驕傲、我們職業(yè)中專人的傲慢！ 感謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿5 各位家長(zhǎng)： 大家下午好！ 首先，我對(duì)今日來(lái)參與會(huì)議的家長(zhǎng)表示非常的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的狀況，本班共有32名學(xué)生,其中有5名借讀生、11名本片的學(xué)生、16名外片的學(xué)生，18名男生14名女生?？磥?lái)很多家長(zhǎng)是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對(duì)我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！ 入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特殊是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特殊有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一

18、個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從嬉戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)驗(yàn)三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。第一個(gè)時(shí)期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激烈，興奮得睡不著覺(jué)，充溢驕傲感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。其次個(gè)時(shí)期是厭倦期。開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，簇新感漸漸消逝，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又驚慌，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)不如想象的那樣簡(jiǎn)單，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。 第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，假如學(xué)校與家庭教化跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并寵愛(ài)學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，假如處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來(lái)不良的影響，因此作為父母幫孩子過(guò)好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應(yīng)當(dāng)為

19、孩子做點(diǎn)什么打算呢？大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)覺(jué)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是學(xué)問(wèn)的缺乏，而是一些習(xí)慣的培育和對(duì)環(huán)境改變的適應(yīng)實(shí)力。 一、 比學(xué)問(wèn)更重要的是習(xí)慣的打算： 1、 培育孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教化孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有安排地支配學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要用心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培育孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時(shí)間一般是50分鐘，不能

20、像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證足夠的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證肯定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)留意讓孩子多喝些水，以免生病。 2、 上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記許多東西，其中最重要的就是作業(yè)和其次天要帶的東西。開(kāi)學(xué)后我會(huì)給學(xué)生特地打算一個(gè)記事本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，詳細(xì)做法：一次提示，一次檢查 ，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今日老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，

21、完成的好，別忘了要確定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也須要家長(zhǎng)幫助孩子找出緣由，激勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次閱歷以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)當(dāng)自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)仔細(xì)很多。 3、 上學(xué)以后，須要自己保管的東西一下子多了很多，孩子以前并沒(méi)有這樣的閱歷，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，依據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字，用膠條粘下來(lái)帖在文具上，讓他自己相識(shí)自己的東西，有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培育。另一方面，開(kāi)學(xué)初，每個(gè)同學(xué)

22、打算一個(gè)資料夾，讓學(xué)生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培育他管理好自己東西的意識(shí)。 4、 開(kāi)學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全生疏的環(huán)境，孩子會(huì)比較驚慌，經(jīng)常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長(zhǎng)肯定要告知孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，肯定要告知老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母肯定要特殊留意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，激勵(lì)他與不太熟識(shí)的成人大聲地講話。 5、 教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、整理文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書(shū)包和文具盒，他可能會(huì)

23、手忙腳亂，丟三落四，家長(zhǎng)要有耐性，從旁多加指引，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。 現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培育造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，須要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同協(xié)作。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對(duì)待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。 家長(zhǎng)不夠盡責(zé)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒(méi)時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平常也不與老師溝通。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此教化往往適得其反。

24、二、 物質(zhì)打算： 1、書(shū)包1個(gè)：要給他打算一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相相宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬敞，功能不要太多，在上面惹眼的地方寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名。 2、鉛筆盒一個(gè)：長(zhǎng)20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買(mǎi)功能最簡(jiǎn)潔、色調(diào)不艷麗的鉛筆盒或鉛筆袋。現(xiàn)在許多的鉛筆盒，功能許多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最簡(jiǎn)單吸引孩子的留意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。 3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特殊是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生，會(huì)常常用到直尺。買(mǎi)一個(gè)15厘米或20厘米，一般的塑料直尺就可以了。 4、鉛筆：小學(xué)生以運(yùn)用鉛筆為主，每天帶6支削好

25、的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。留意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校) 5、橡皮一塊：最好是長(zhǎng)方形，高級(jí)繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。 6、包書(shū)皮和本皮：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。全部的書(shū)和本都要用白色的紙包好，包好后在書(shū)和本上各寫(xiě)好書(shū)名、本名、班級(jí)和姓名。 7、家長(zhǎng)盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書(shū)包、用具、圖書(shū)等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子支配在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在打算以上學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)留意要簡(jiǎn)潔，功能不要太多，不要太困難，以免在課堂上分散學(xué)生的留意力，影響

26、聽(tīng)講效果。與孩子共同打算學(xué)習(xí)用品。共同打算，一是讓孩子體驗(yàn)即將作學(xué)生這一歡樂(lè)的過(guò)程，二是從現(xiàn)在起先讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培育他們自己的事自己做的習(xí)慣。 如何培育一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的歌手。 家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿6 各位家長(zhǎng)： 大家好!今日，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì);首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!六年級(jí)畢業(yè)班工作是特別重要的，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，是非常關(guān)鍵的一個(gè)月，也是非常驚慌的一個(gè)月，六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。這一個(gè)月中，要對(duì)六年來(lái)的學(xué)

27、問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。為了孩子的成長(zhǎng)，大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別必要的。記得有位資深作家說(shuō)過(guò)：“人生勝利的道路許多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對(duì)這個(gè)說(shuō)法吧? 我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的相互溝通，相互理解、相互支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。 下面先請(qǐng)兩位任課老師語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)王老師、科學(xué)老師曲老師就學(xué)科狀況給大家作個(gè)介紹。 一、畢業(yè)考試的重要性： 首先，每位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)醒悟相識(shí)到，這次畢業(yè)考試對(duì)您的

28、孩子的重要性，這次的考試對(duì)于您，對(duì)于您的孩子，對(duì)于我們的學(xué)校，對(duì)于老師，都特別重要。 第一、孩子們辛苦了六年，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，寒冷酷暑?，F(xiàn)在最終到了收獲的時(shí)候，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著缺憾走出小學(xué)校門(mén)。 其次、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以及學(xué)習(xí)的愛(ài)好。假如你的孩子以一個(gè)較好的成果步入初中，我想他肯定會(huì)充溢信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的看法。有句話說(shuō)：看法確定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是非常大的; 第三、畢業(yè)考試成果是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象，也可謂是呈現(xiàn)給老師們的其次張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的推斷，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也

29、是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的起先。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)將影響你的孩子在初中的分班狀況，在座的家長(zhǎng)都希望自己的孩子，將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、家長(zhǎng)如何協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行教化： 那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)當(dāng)做一些什么呢? 1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教化。最終這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會(huì)覺(jué)得比平常更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)寶。我們家長(zhǎng)要常常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教化，發(fā)言稿六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。特殊是在孩子有怨言的時(shí)候要?jiǎng)偤眠M(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、激勵(lì)。使他

30、們苦中有樂(lè)、苦中有希望。 2、加強(qiáng)對(duì)孩子們身心健康方面的關(guān)切。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平常的用餐養(yǎng)分。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)微環(huán)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到肯定的時(shí)間提示孩子休息，限制好看電視，玩電腦，尤其是玩手機(jī)。 3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。假如平?？吹胶⒆油砘丶?，肯定要問(wèn)清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系，弄清孩子晚回家的緣由。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有個(gè)別孩子會(huì)自我躲避，去放松一下，放縱一下。這樣就很簡(jiǎn)單出問(wèn)題。一旦

31、發(fā)覺(jué)該到家時(shí)沒(méi)有回家，要?jiǎng)偤门c老師聯(lián)系。查明緣由后要?jiǎng)偤眠M(jìn)行相關(guān)的教化。在周末休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解駕馭?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特殊的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。許多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。 4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)切、幫助孩子的學(xué)習(xí)。 (1)平常多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)狀況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之，或者問(wèn)都不問(wèn)。有的孩子很自覺(jué)，有的自覺(jué)性很差。對(duì)于自覺(jué)性差的，就要督促。 (2)平常有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做

32、作業(yè)的。特殊是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多視察，幫助他找到根本緣由。家長(zhǎng)再忙，也要抽出時(shí)間來(lái)，因?yàn)楹⒆拥氖率潜仁裁炊贾匾摹?(3)多激勵(lì)，少指責(zé)。有的家長(zhǎng)擅長(zhǎng)棍棒教化，有點(diǎn)家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，舍不得指責(zé)。這都是很極端的。我的觀點(diǎn)是：多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。送各位家長(zhǎng)幾句話：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞;激勵(lì)伴隨著孩子，他信念倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存;共享伴隨著孩子，他慷慨大方。可見(jiàn)，有什么樣的教化方式，您孩子就會(huì)有什么樣的性格。 (5)多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心，母子連心，常常跟孩子溝通，多與孩子談心，多加激勵(lì)，少給壓力，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的

33、學(xué)習(xí)環(huán)境。 (6)加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在很多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平常做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)覺(jué)作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的看法，也是非常重要的。有的學(xué)生以他的實(shí)力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的看法，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的看法對(duì)待學(xué)習(xí)。同時(shí)發(fā)覺(jué)有厭倦的心情，要?jiǎng)偤米龊盟枷牍ぷ?，也可以剛好與任課老師聯(lián)系。 (7)、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)?/p>

34、老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這須要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師剛好溝通自己的想法。特殊是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)看法，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劊覀儠?huì)很虛心地接受，假如說(shuō)得在理，我們會(huì)誠(chéng)心感謝并接受。我們也會(huì)在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最終我信任通過(guò)我們大家的努力，全部的孩子都能在這最終的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿足的成果驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。 以上就是我和各位家長(zhǎng)交換的看法，僅供各位家長(zhǎng)參考，假如有不妥之處懇請(qǐng)指責(zé)指正，我會(huì)非

35、常感謝大家，因?yàn)榻袒煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師同等溝通，和諧相處，健康成長(zhǎng)，歡樂(lè)地度過(guò)他們最終的童年時(shí)間。今日的家長(zhǎng)會(huì)就到這里，祝大家周末開(kāi)心。 家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿7 各位家長(zhǎng)： 大家好，我是五一班的班主任。以前開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我第一句話往往會(huì)說(shuō)歡迎大家參與家長(zhǎng)會(huì),但是今日，我不會(huì)那樣去說(shuō)，我要說(shuō)的是我很興奮大家參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì).為什么我要這么說(shuō)呢。說(shuō)一句開(kāi)誠(chéng)布公的話，你的孩子你不負(fù)責(zé)，你要誰(shuí)來(lái)為你的孩子負(fù)責(zé)呢?老師不過(guò)是孩子人生路上的一位匆忙的過(guò)客，只能在和他們?cè)谝黄鸬囊荒曛斜M老師最大的力氣促使你家孩子的發(fā)展，而家長(zhǎng)才是始終陪伴孩子的人，家長(zhǎng)才是

36、孩子教化的重要他人。所以，網(wǎng)上始終在說(shuō)這樣一句話，孩子是你的，所以你肯定要負(fù)起責(zé)任來(lái).在這，我也想說(shuō)，家長(zhǎng)們，孩子是你們的，所以你們肯定要負(fù)起責(zé)任來(lái)。老師無(wú)論是指責(zé)還是激勵(lì)你的孩子，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是出于對(duì)孩子真心誠(chéng)意的關(guān)愛(ài)，有時(shí)孩子不理解，但家長(zhǎng)肯定要理解，所以，希望各位家長(zhǎng)不要誤會(huì)老師，更不要站到老師的對(duì)立面去，給孩子做一個(gè)壞榜樣。 下面，我來(lái)介紹一下班級(jí)的狀況。咱們班現(xiàn)在一共有36名。自從開(kāi)學(xué)第一天，我就要求每一個(gè)孩子要做一個(gè)團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知的人，這也是我對(duì)每一個(gè)孩子的要求。團(tuán)結(jié)是對(duì)孩子人際關(guān)系的要求，我們都知道，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，沒(méi)有合作，就不行能勝利，而

37、合作是建立在團(tuán)結(jié)之上的，所以，我要求孩子們要做到團(tuán)結(jié)。拼搏是對(duì)孩子們精神面貌的要求，沒(méi)有拼搏哪來(lái)成就?文明是要求孩子們要做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人，一個(gè)粗魯、沒(méi)有禮貌、不講道理的人，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)，你們情愿和這樣的人交往嗎?連我們都不愿接觸這樣的人，那么假如這是我們的孩子，誰(shuí)又情愿跟他交往呢?求知是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的要求。所以，始終以來(lái)，我要求孩子們要做到團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知.今日，我想要求家長(zhǎng)們?nèi)プ鲆粋€(gè)團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知的人，給孩子做一個(gè)好榜樣。要知道，孩子的孩子仿照實(shí)力很強(qiáng)，你表現(xiàn)的怎樣，他就表現(xiàn)的怎樣。以上，是我對(duì)孩子們的要求，也是對(duì)家長(zhǎng)們的要求，做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，做一個(gè)拼搏的人，做一個(gè)文明的人，做

38、一個(gè)求知的人。 自接手這個(gè)班級(jí)，我就給自己定了一個(gè)目標(biāo)，我要在這一年中帶領(lǐng)孩子們變更，變更自己，也變更別人對(duì)這個(gè)班級(jí)的看法，讓孩子們變得守紀(jì)律講衛(wèi)生，成果要達(dá)到良好，至少要趕上2班。開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月了，在我們的共同努力下，取得的不小的進(jìn)步，相對(duì)過(guò)去，在和2班相比之中，這個(gè)班級(jí)衛(wèi)生差、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差的狀況，在這兩個(gè)月有了明顯的改善。首先，在榮譽(yù)上，我們?cè)诤臀辶昙?jí)評(píng)比中，國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)競(jìng)賽第一名、書(shū)法競(jìng)賽第一名,秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們10人11足其次名、籃球接力其次名、個(gè)別同學(xué)獲得單項(xiàng)的好名次。在衛(wèi)生和紀(jì)律的11次評(píng)比中，我們獲得過(guò)8次流淌紅旗。曾經(jīng)在老師會(huì)上，還特殊表?yè)P(yáng)過(guò)我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)魏雪珂，這是一個(gè)很

39、主動(dòng)負(fù)責(zé)的小姑娘。課堂紀(jì)律除了個(gè)別科目紀(jì)律較差外，語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律良好有序，特殊有時(shí)間老師不在的時(shí)候，在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情，維持班級(jí)的紀(jì)律。雖然班級(jí)里個(gè)別帶頭作亂的學(xué)生，但接下來(lái)，我依舊會(huì)肅穆處理。學(xué)習(xí)上，語(yǔ)文方面，四年級(jí)的時(shí)候，我們和2班相比平均分相差5分多，現(xiàn)在，學(xué)校抽測(cè)和本次期中考試中，我們和2班均相差不到1分。學(xué)生的語(yǔ)文成果有了明顯的提高、漢字的書(shū)寫(xiě)上有了較為明顯的變更，這也是家長(zhǎng)們有目共睹的。雖然有提高，但是提高孩子的成果讓我感到很吃力。在平常的教學(xué)中，我深刻的感受到，不少孩子們懶散，因?yàn)閼猩ⅲ栽撏瓿傻娜蝿?wù)不去完成;因?yàn)閼猩?，所以明知自己的差距，還不求進(jìn)取

40、;因?yàn)閼猩?，所以知道自己不?huì)還不去學(xué)。懶散是阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙。另一方面，這和家庭也有很大的關(guān)系，和家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)看法有很大的關(guān)系，而不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)。假如想讓孩子的學(xué)生有進(jìn)步，家長(zhǎng)必需要行動(dòng)起來(lái)。 家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿8 大家好!今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，特別感謝您對(duì)孩子成長(zhǎng)賜予的關(guān)注! 俗話說(shuō)：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是特別適合的。三年級(jí)，是小學(xué)階段一個(gè)特別重要的時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能夠勝利過(guò)渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子，會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而假如對(duì)三年級(jí)的學(xué)問(wèn)駕馭不好

41、，以及思維沒(méi)有跟上來(lái)的話，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)特別吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情，這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成果一落千丈。而這些影響，也會(huì)影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、羞澀甚至自卑。 所以，今日，我們?cè)谌昙?jí)開(kāi)學(xué)第三周的時(shí)候召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得是特別重要而且必要的，也希望家長(zhǎng)們引起重視。只有在您的主動(dòng)關(guān)注和協(xié)作下，孩子健康成長(zhǎng)才是指日可待的。 一、三年級(jí)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)措施： 小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳動(dòng)。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的

42、主觀因素之外，其中也須要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助孩子，那么你必需了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)究竟有哪些改變： 1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)廣泛了，就拿我們的語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候，我們主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫去記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在就有點(diǎn)不同了?，F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“敏捷”的題目，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)起來(lái)都感覺(jué)特別吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等，尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語(yǔ)、句子等，這須要學(xué)生先理解吃透文章，學(xué)會(huì)分析思索，然后再自己組織語(yǔ)言進(jìn)行表述。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)的駕

43、馭，該讀還要讀，該記的還得記，與此同時(shí)還要幫助孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問(wèn)題，獲得更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧，培育他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、心理方面： (1)特性化起先增加，有了獨(dú)立意識(shí) 孩子喜愛(ài)家長(zhǎng)問(wèn)及表?yè)P(yáng)的事宜，對(duì)于他不喜愛(ài)的事情則不愿回答。假如孩子不情愿與家長(zhǎng)溝通的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)助長(zhǎng)、滋生逆反心理。而三年級(jí)也是孩子逆反心理最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)期之一。 (2)這個(gè)時(shí)期孩子的生理特點(diǎn)是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)驗(yàn)“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”，孩子的留意力不易集中，特殊是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意留意仍占優(yōu)勢(shì)，但要起先著重培育不隨意記憶和不隨意留意的實(shí)力。 (3)起先把學(xué)業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān) 學(xué)業(yè)難度明顯超過(guò)一、二

44、年級(jí)，孩子升入三年級(jí)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)起先加重。出現(xiàn)了閱讀理解、作文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等須要?jiǎng)幽X筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面，就是速度放慢，生怕做錯(cuò)。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力。 (4)起先形成自己的交往圈 孩子獨(dú)立意識(shí)增加，起先不情愿聽(tīng)從成人的教育，會(huì)有自己的選擇，老師和家長(zhǎng)的權(quán)威性起先退化，對(duì)于成人的教育孩子起先有選擇地聽(tīng)從。所以，老師和家長(zhǎng)普遍感覺(jué)，這個(gè)階段的孩子比較難教。不少家長(zhǎng)都發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在跟孩子說(shuō)什么，他經(jīng)常會(huì)反著干。 所以，這個(gè)階段家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理和生理特點(diǎn)，協(xié)作學(xué)校、老師搞好教化。 二、三年級(jí)語(yǔ)文對(duì)家長(zhǎng)的建議、要求 (一)家庭作業(yè)方面 每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢

45、查完后請(qǐng)簽名，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，也能起到肯定的督促作用。 1.預(yù)習(xí)要做到讀生字，讀通課文、勾誕生字帶出的詞語(yǔ)，并了解生字新詞的意思以及對(duì)課文有一個(gè)初步的了解。家長(zhǎng)在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：正確、流暢地熟讀課文，勾誕生詞、標(biāo)出自然段序號(hào);給書(shū)上生字注音，想想自己通過(guò)讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方(有條件的家長(zhǎng)可以問(wèn)一問(wèn)孩子)。希望家長(zhǎng)能夠督促孩子完成，特殊是作業(yè)中寫(xiě)生字和組詞，有條件的狀況下查看是否寫(xiě)錯(cuò)字或者組錯(cuò)詞。除此之外，查字典理解不懂的詞語(yǔ)是預(yù)習(xí)的一個(gè)新要求?，F(xiàn)在孩子每人都有現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，我們會(huì)教孩子們?nèi)绾尾樵~典理解詞語(yǔ)的方法。在家預(yù)習(xí)時(shí)假如

46、遇到不懂的詞語(yǔ)就可以用這樣的方法來(lái)理解。當(dāng)然理解詞語(yǔ)還可以聯(lián)系上下文來(lái)理解，這在以后的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)給孩子們講到。聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)肯定讓孩子仔細(xì)檢查，剛好發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤訂正，不欠學(xué)問(wèn)賬。 課文學(xué)完后應(yīng)達(dá)到：正確、流利有感情地朗讀課文;能正確聽(tīng)寫(xiě)生字詞及生字音節(jié);能用生字組詞或擴(kuò)詞摘錄文中好詞佳句;背誦精彩的句子，段落、古詩(shī)等。 我們現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)的生詞，是在語(yǔ)文書(shū)中的詞語(yǔ)。在三年級(jí)，我們要求學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的駕馭量比起以前大了很多，因此這個(gè)詞語(yǔ)表上的詞語(yǔ)是最基本和必需的要求。家長(zhǎng)在給孩子聽(tīng)寫(xiě)后，督促孩子自己先檢查，以養(yǎng)成他自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說(shuō)就可以完全放手不看孩子聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容，這樣很可能不能剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)

47、題，進(jìn)而不能剛好解決問(wèn)題。對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)，我是這樣支配的，孩子在家聽(tīng)寫(xiě)要寫(xiě)出拼音，在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)則不寫(xiě)拼音，因?yàn)樵~匯量很大，假如在學(xué)校寫(xiě)拼音會(huì)耽擱許多時(shí)間。所以，聽(tīng)寫(xiě)完詞語(yǔ)當(dāng)天的檢查改錯(cuò)是特別重要的。 2.關(guān)于教輔書(shū)： 許多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，孩子還須要哪些教輔書(shū)籍。我覺(jué)得大家可以依據(jù)孩子狀況自己進(jìn)行選購(gòu)。有的家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)的黃崗密卷黑馬閱讀都還是不錯(cuò)，但是不必讓孩子全部做完，終歸三年級(jí)的作業(yè)量本就比二年級(jí)大，可以選擇性地讓孩子練一練，做為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充即可。 3.我們要求統(tǒng)一用藍(lán)黑墨水的鋼筆，不提倡用修改紙和修正液進(jìn)行修改。 4.每周要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習(xí)。因?yàn)閷?xiě)的次數(shù)少，所以要求寫(xiě)一次就

48、要仔細(xì)地完成，不能讓孩子馬虎了事，否則會(huì)養(yǎng)成孩子凡事敷衍塞責(zé)的壞習(xí)慣。 5.每天保持1030分鐘讀課外書(shū)，給孩子買(mǎi)有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。讓孩子讀點(diǎn)作文選，保持讀書(shū)看報(bào)的好習(xí)慣。假如有條件，每天還可以練10分鐘的鋼筆字。 (二)定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教化過(guò)程中出現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同找尋最好的教化方法。 (三)對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象，要正確對(duì)待。孩子在學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng)，應(yīng)主動(dòng)激勵(lì)，并創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓她得到提升，開(kāi)發(fā)他的思維實(shí)力,讓他學(xué)有所得;而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必需引起重視，加強(qiáng)輔導(dǎo)，把學(xué)問(wèn)補(bǔ)上。 我們知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)

49、的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生猛烈改變的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更須要家長(zhǎng)的關(guān)切和關(guān)注。 關(guān)切孩子，應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿足的答卷。 家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿9 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家上午好！ 我是五年級(jí)的班主任，我叫劉素青。 首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校參與本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝！因?yàn)楹⒆樱覀兘袢漳軌蛴袡C(jī)會(huì)相聚在漂亮的民主小學(xué)，這也算是一種緣分吧。 今日，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，就是供應(yīng)一個(gè)家與學(xué)校溝通的平臺(tái)，為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在校及在家的狀況，以便利老師能夠剛好調(diào)整

50、工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了孩子”。希望今日的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)滿足、帶來(lái)收獲。 今年我們的任課老師是這樣支配的，我擔(dān)當(dāng)班主任，語(yǔ)文和英語(yǔ)，由宋校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)。之前這個(gè)班的孩子們?cè)诙昙?jí)就是我?guī)У?，我很清晰每一個(gè)孩子的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)三年多的相處，我越來(lái)越喜愛(ài)這班可愛(ài)的孩子，他們聰慧、和善，常常會(huì)讓我歡樂(lè)、讓我感動(dòng)。他們對(duì)我很有禮貌，有些節(jié)假日也會(huì)打電話或是發(fā)短信來(lái)，比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較淘氣，作業(yè)也不能剛好完成，但終歸是孩子，在指責(zé)教化的時(shí)候我也有很生氣的時(shí)候，也會(huì)拿鞭子打他們的手，有時(shí)候下手重了，希望各位家長(zhǎng)也

51、能體諒。雖然我還很年輕，但他們就似乎是我自己的孩子，我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長(zhǎng)的，無(wú)非就是為了孩子好，不求他學(xué)到多少學(xué)問(wèn)，就希望他能健健康康、平平安安地長(zhǎng)大，能學(xué)會(huì)如何做人，將來(lái)出到社會(huì)里，也有自己生活的實(shí)力。最近，隨著我打電話、發(fā)短信給各位家長(zhǎng)，也到你們家進(jìn)行家訪，上個(gè)星期還因?yàn)閹讉€(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè)叫了幾位家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，對(duì)有些家長(zhǎng)我也是越來(lái)越熟識(shí)，信任你們也見(jiàn)過(guò)我?guī)状伟伞?始終來(lái)，你們家長(zhǎng)們總是特別熱心、主動(dòng)支持著我們老師，協(xié)作我們共同教化好孩子，這讓我特別感動(dòng)。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)吧。上個(gè)星期45個(gè)人中有20多個(gè)孩子沒(méi)有做作業(yè)，教數(shù)學(xué)宋校長(zhǎng)很生氣，教化了一下午，說(shuō)要叫

52、你們家長(zhǎng)過(guò)來(lái)談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，但因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)的孩子太多了，沒(méi)有方法把全部家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)?；蛟S因?yàn)檫@個(gè)許多家長(zhǎng)根本不知道自己的孩子原委在家原委有沒(méi)有做作業(yè)，你看他是在做，許多家長(zhǎng)這樣跟我講過(guò)，他說(shuō)他自己沒(méi)有文化，不相識(shí)字，問(wèn)孩子有沒(méi)有作業(yè)，他們說(shuō)沒(méi)有，你們就信任了。這個(gè)狀況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的，我也清晰你們的難處，等下我們就一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在回到剛才的說(shuō)幾個(gè)孩子不做作業(yè)的狀況。其次天上語(yǔ)文的時(shí)候我發(fā)覺(jué)還有十多個(gè)孩子沒(méi)有做完作業(yè)，其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個(gè)孩子一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)，我以為經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的教化，那些孩子應(yīng)當(dāng)會(huì)有所變更，但沒(méi)想到還會(huì)有這樣的。所以我就把一些

53、家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就立刻趕來(lái)了，說(shuō)實(shí)話，我很感動(dòng)，我很感動(dòng)你們能這么支持我的工作，她跟我說(shuō)：“我的孩子交給你，你可以打可以罵，你就像他的爸爸媽媽一樣，都是為了孩子好。他不做作業(yè)，你就每天把留在學(xué)校做完來(lái)，我們家長(zhǎng)不會(huì)怪你。”除了杜永飛的家長(zhǎng)，還有譚鄞鑫的媽媽，那天我很生氣，打了電話給他媽媽，但當(dāng)時(shí)她在割稻子，沒(méi)方法過(guò)來(lái)，我也很理解，我將譚鄞鑫的狀況跟她講了，沒(méi)想到其次天來(lái)之后，有學(xué)生跟我講，她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來(lái)了。我就想：其實(shí)每個(gè)做父母的都不是不關(guān)切孩子，可能是沒(méi)有時(shí)間，要賺錢(qián)，發(fā)起火來(lái)也會(huì)打孩子，甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長(zhǎng)講明：很生氣時(shí)候我會(huì)

54、打孩子，但我只會(huì)用竹子打他們的手，或者讓他們蹲馬步，我作為老師，我清晰不能打傷孩子。所以我希望各位家長(zhǎng)不要因?yàn)槲掖蛄撕⒆拥氖志蛯?duì)我有看法，因?yàn)槲乙蚕衲銈円粯?，希望孩子們好。講到感動(dòng)的還有，前幾天，我一個(gè)電話一個(gè)電話打給各位家長(zhǎng)，說(shuō)要留意孩子平安的問(wèn)題，大部分的家長(zhǎng)都說(shuō)感謝我們老師，說(shuō)我們很關(guān)切孩子，聽(tīng)到這些話，我覺(jué)得我即使很辛苦，也是很欣慰的，能得到家長(zhǎng)對(duì)我的感謝，我做的就是值得的。家長(zhǎng)們，在我們的班級(jí)中，類似這樣的例子許多許多，我就不一一枚舉，今日，趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際，我要慎重地向你們表示誠(chéng)心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理，感謝！ 下面，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本狀況

55、。 我們五年級(jí)，之前一年級(jí)的成果在全鎮(zhèn)20多個(gè)班是第一名，二年級(jí)是全鎮(zhèn)其次，三年級(jí)是全鎮(zhèn)第三，二三年級(jí)是我?guī)У模ツ晡揖驮趲Я昙?jí)畢業(yè)班了，所以四年級(jí)孩子們的狀況我不是很了解，但成果明顯是下降了，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都是十五六名了，信任很多家長(zhǎng)都發(fā)覺(jué)自己孩子的成果下降、字寫(xiě)得越來(lái)越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說(shuō)他們不做作業(yè)的習(xí)慣是四年級(jí)養(yǎng)成的，說(shuō)沒(méi)做完作業(yè)老師不會(huì)管他們、不會(huì)打他們、不會(huì)罵他們。我想，正是因?yàn)樗哪昙?jí)的老師對(duì)孩子很寬松，孩子們認(rèn)為不做作業(yè)老師也不會(huì)說(shuō)，所以越來(lái)越多的孩子就不做作業(yè)了，甚至有很多女生，比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告知各位家長(zhǎng)：嚴(yán)師出高徒，或許我對(duì)你的孩子會(huì)很?chē)?yán)厲，我不允許他們穿拖鞋

56、來(lái)學(xué)校，我不允許他們下課在樓梯上追打，我不允許他們?nèi)バ≠u(mài)部買(mǎi)辣片，我不允許他們見(jiàn)到老師不問(wèn)好，我不允許他們成天看電視，我不允許他們遲到或曠課我始終希望我的學(xué)生，不只為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，更重要的是學(xué)會(huì)做人，我希望他們健健康康地長(zhǎng)大。 我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況吧！這可能是家長(zhǎng)們最情愿聽(tīng)的一個(gè)話題了。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期我和宋校長(zhǎng)對(duì)孩子的教化，他們變得更乖了，大部分的同學(xué)都能剛好完成作業(yè)了，只有幾個(gè)同學(xué)有時(shí)候不能完成，比如陳亮毅，其實(shí)這也是很多很多家長(zhǎng)付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜才智、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來(lái)，謝慧芳、陳慧、

57、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來(lái)，進(jìn)步很大的是：張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。 接下來(lái)，我要跟家長(zhǎng)們溝通一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及留意的事項(xiàng)。 家庭作業(yè)問(wèn)題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控實(shí)力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，因此，對(duì)于家庭作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)確定的是，每天老師肯定會(huì)布置作業(yè)，所以每天孩子至少有一個(gè)小時(shí)應(yīng)當(dāng)是在做作業(yè)，假如只做了一會(huì)兒的，那么你可以確定，他肯定沒(méi)做完。你要時(shí)刻要求他們做完作業(yè)再看電視。其次，我希望各位家長(zhǎng)清晰自己的孩子是屬于懶散的還是勤奮的。比如剛才說(shuō)到作業(yè)完成得很好的同學(xué)，家長(zhǎng)就不必太擔(dān)憂，那么哪些同學(xué)經(jīng)常不做作業(yè)呢？有以下同學(xué)：陳海彬、陳亮毅

58、、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了，但在家里，老師就不知道孩子的狀況了，所以老師與家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)共同監(jiān)督孩子，孩子不是說(shuō)來(lái)上學(xué)就全部是老師的責(zé)任了，孩子沒(méi)教好，老師有責(zé)任，同樣父母也有責(zé)任。很多孩子的父母都在外打工，那么作為爺爺奶奶就應(yīng)當(dāng)經(jīng)常打電話給他們的父母，讓他們清晰孩子在學(xué)校和家里的狀況，盡可能地與我們大家一起把孩子教化好。 孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也常常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了嬉戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)

59、上，家長(zhǎng)肯定要限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和看的內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容肯定要健康。并肯定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清晰的。比如小羅偉，經(jīng)常利用電腦玩嬉戲， 一玩起來(lái)就很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樯暇W(wǎng)而耽擱了學(xué)習(xí)。 零花錢(qián)問(wèn)題的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)肯定要有度，不要給太多的零花錢(qián)，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，肯定不能帶零食，對(duì)于帶零花錢(qián)這件事，學(xué)校反對(duì)的。 孩子平安問(wèn)題。因?yàn)槲覀兠裰餍W(xué)靠近河邊，學(xué)生來(lái)回學(xué)校路上就須要留意，所以我們學(xué)校老師支配了路隊(duì)，讓大家的孩子能平安到家，平常也會(huì)利用做操、開(kāi)會(huì)、上課的時(shí)候告知孩子不能下河、

60、池塘、水庫(kù)等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚(yú)，還告知學(xué)生不到山上采摘野果，不在公路上騎自行車(chē)，不玩刀具、木棍、打火機(jī)之類的危急東西，下課不要追追打打，在學(xué)校，我們老師能看著他們，在家里，就須要你們家長(zhǎng)時(shí)刻留意了，要看緊孩子，特殊是前兩個(gè)星期，瑞金九堡有幾個(gè)孩子溺水死亡，同時(shí)好幾個(gè)縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故，特殊是杰背、廟角、盆村、來(lái)坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組，更是要當(dāng)心。立刻就是國(guó)慶長(zhǎng)假了，要告知孩子要留意平安，不能隨意出去玩，寧愿他們?cè)诜块g里看電視。還有，同學(xué)之間打架是家長(zhǎng)和老師都不情愿看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想方法，還不如把工作做在前面，我們共同努力想一想。家長(zhǎng)怎么做呢？一是