1、地球的圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計深圳實驗學(xué)校高中部 張曉敏教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中地理 1 第一章第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)。普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）中對該節(jié)內(nèi)容的要求是：運用示意圖，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下的作用，該章第一節(jié)已對地球的外部宇宙環(huán)境進行介紹，這節(jié)內(nèi)容則對此進行深化，同時也為之后分章節(jié)介紹各自然地理要素打下了基礎(chǔ)。學(xué)情分析 高一學(xué)生具備一定的讀圖與分析能力，為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了能力基礎(chǔ)。然而“地球的圈層結(jié)構(gòu)”是比較抽象、難以肉眼直接觀察的知識，為此教學(xué)中多采用一些示意圖和動畫演示，能夠幫助學(xué)生理解。教學(xué)目標(biāo)通過讀圖繪圖、動手操作，掌握地球內(nèi)外部圈層結(jié)構(gòu)的劃分

2、，訓(xùn)練學(xué)生的地理實踐力。通過歸納法、對比法，掌握地球內(nèi)外部圈層結(jié)構(gòu)的特點，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維。教學(xué)重難點教學(xué)重點地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)劃分及各圈層的主要特點教學(xué)難點地震波的特點與傳播規(guī)律；地殼與巖石圈的區(qū)分；軟流層的位置；自然環(huán)境與外部圈層的關(guān)系。教學(xué)方法 講授法、演示法、討論法、歸納法、對比法。教學(xué)過程導(dǎo)入播放冰河世紀(jì)4片段，其中有一個畫面是小松鼠從地表掉落地心，途中穿越了幾個圈層，這些就是地球的內(nèi)部圈層，從中引發(fā)學(xué)生思考：地球內(nèi)部這些圈層是怎么劃分出來的呢？地球的內(nèi)部圈層地震波的特點與傳播規(guī)律舉科拉超深鉆井和火山噴發(fā)的例子說明人類目前還無法直接深入地球內(nèi)部或者直接接觸來自地球深處的物質(zhì)，探索地

3、球內(nèi)部結(jié)構(gòu)主要是通過地震波，因此首先要了解地震波。介紹地震波的產(chǎn)生，通過地震中人們的直觀感受引出兩種類型的地震波橫波和縱波，分別介紹其振動方向與傳播方向的關(guān)系。展示兩種地震波在不同介質(zhì)中的傳播速度，引導(dǎo)學(xué)生比較橫波和縱波的傳播速度和能夠通過的物質(zhì)的異同，為接下來根據(jù)橫波和縱波在地球內(nèi)部的傳播速度來劃分地球內(nèi)部圈層做好鋪墊。地殼、地幔、地核的劃分展示兩種地震波在地球內(nèi)部傳播速度隨深度的變化曲線，引導(dǎo)學(xué)生思考討論3個問題：圖中曲線分別表示什么波？地震波傳播速度發(fā)生了幾次較大的變化？分別發(fā)生在哪個深度？如何變化？地震波波速的變化表示什么？這種波速突然變化的面叫做不連續(xù)面，表示地震波經(jīng)過的介質(zhì)發(fā)生了變

4、化。地球內(nèi)部有2個不連續(xù)面，一個在地下約33千米處，叫做莫霍界面，在這個不連續(xù)面下，橫波和縱波的速度都明顯增加。另一個在地下約2900千米處，叫做古登堡界面，在這個不連續(xù)面下，縱波的傳播速度突然下降，橫波完全消失。以這兩個界面為界，地球內(nèi)部被劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。如果再仔細觀察地震波傳播速度，發(fā)現(xiàn)其在一些深度上還出現(xiàn)了比較明顯的變化，據(jù)此可以進一步將地核劃分為內(nèi)核和外核，將地幔劃分為上地幔和下地幔。地殼、地幔、地核的特點 特別強調(diào)巖石圈和軟流層的組成：巖石圈=地殼+上地幔頂部（軟流層以上），而軟流層位于上地幔上部。地球的外部圈層（1）地球外部圈層的組成與特征將“巖石圈”作為切入點，引出地球的外部圈層結(jié)構(gòu)，展示“地球外部各圈層特征”表格，讓學(xué)生合作討論共同完成。（2）地球外部圈層之間的關(guān)系說明地球外部各圈層沒有明確的界線。大氣圈、水圈和生物圈等外部圈層以及巖石圈之間相互滲透、相互影響，形成了人類賴以生存和發(fā)展的自然地理環(huán)境。板書設(shè)計課后作業(yè)