1、認(rèn)識圖形 -長方形和正方形的特征回顧反思自主練習(xí)情境導(dǎo)入課后作業(yè)合作探究一、情境導(dǎo)入你發(fā)現(xiàn)了有什么不同？一、情境導(dǎo)入怎樣做這些牌子呢？二、合作探究 怎樣做一個長方形或正方形的牌子呢？長方形 正方形怎樣做一個長方形的牌子呢？ 長方形的邊和角有哪些特征呢？分組討論，說一說你是如何得到結(jié)果的？二、合作探究長方形有幾條邊？幾個角？ 通常把長方形長邊的長叫作長，短邊的長叫作寬。 把相對的兩條邊叫對邊。 長寬二、合作探究長方形的對邊相等。二、合作探究折一折10 厘米10 厘米7厘米7厘米長方形的 相等。對邊量一量 長方形的四個角都是直角。二、合作探究 長方形的四個角有哪些特征呢？想一想，測一測二、合作探索

2、 歸納總結(jié)：1.長方形的對邊相等，四個角都是直角。2.通常把長方形長邊的長叫作長，短邊的長叫作寬。二、合作探究 正方形有哪些特征呢？分組討論一下，并記錄討論的結(jié)果。 怎樣做一個正方形的牌子呢？二、合作探究正方形的四條邊都相等。 正方形的每條邊的長叫作邊長。邊長二、合作探究正方形的角有哪些特征呢？ 四個角都是直角。 二、合作探究 歸納總結(jié)1.正方形的四條邊都相等，四個角都是直角。2.正方形的每條邊的長叫作邊長。 相同點不同點長方形正方形對邊相等4條邊都相等比一比長方形和正方形的特征，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、合作探究4條邊4個直角二、合作探究試一試如何把長方形的紙折成正方形？ 六 邊 形 五 邊 形二、

3、合作探究 是什么形狀的呢？樹上掛的牌子是什么形狀？ 有五個角、五條邊。有六個角、六條邊。生活中你在哪里見過五邊形和六邊形？二、合作探究二、合作探究二、合作探究歸納總結(jié)：1.由五條邊首尾順次相接圍成的圖形是五邊形，五邊形有五條邊，五個角。2.由六條邊首尾順次相接圍成的圖形是六邊形，六邊形有六條邊，六個角。試一試1填空。(1) 正方形有()條邊，這些邊的長度都( )；正方形有()個角，這些角都是()角。(2) 長方形有()條邊，對邊( )，長邊的長叫作()，短邊的長叫作()。長方形有()個角，這些角都是()角。二、合作探索4相等4直4相等長寬4直(3) 寫出下列圖形邊的長度。二、合作探索13888

4、8 8米2量一量，填一填。(1) (2) 二、合作探索32（5厘米）3填空。(1) 五邊形有()條邊，()個角。(2) 六邊形有()條邊，()個角。二、合作探究55 66三、自主練習(xí) 1.猜一猜。要在信封里放一張紙片。它有四條邊。四個角都是直角。四條邊相等。三、自主練習(xí) 2.剪紙游戲。剪成了2個 形。 剪成了2個 形。 剪成了_形和 形。 （1）（2）（3）正方三角長方長方3判斷。兩組對邊分別相等的四邊形一定是長方形。()三、自主練習(xí)易錯辨析 一共有9個長方形。4. 數(shù)一數(shù)：圖中共有多少個長方形？三、自主練習(xí) 三、自主練習(xí) 5. 請你在點子圖中畫出一個長方形和一個正方形。四、回顧反思 今天，你有什么收獲?五、課后作業(yè)作 業(yè)1.請你在家用小棒擺出今天所學(xué)的四種圖形。2.請你用卡紙制作一個指示標(biāo)語，形狀