1、第4頁共4頁2022年學校領導演講稿聽說有這樣一個故事：它發(fā)生在_年，有_位諾貝爾獎獲得者聚會法國巴黎。某報社記者問其中一位獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西。”這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。在那里，我學到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿。東西放整齊，飯前要冼手，做錯了事要道歉。飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他認為在學校學到的最主要的東西不是深厚扎實的才學，而是一個人最基本的習慣和素養(yǎng)，也許這就是他日后獲得諾貝爾獎的根基所在。這個故事告訴我們要養(yǎng)成好習慣

2、，要從小時候養(yǎng)成好習慣，別老是想著等到做事時才開始想著好好表現(xiàn)，等到需要時再認真學好習慣.這個故事還告訴我們，要想做好大事，要從細微處入手，從我們生活習慣中的點滴入手.如果細看他的談話，他告訴我們要學會合作，友愛，遵紀守法，追求_，講究衛(wèi)生，眼里要有別，熱愛大自然.哈佛大學一項研究表明，工作中能否做出成績，態(tài)度占_%，知識和智力只占_%?！凹毠?jié)管理專家”汪中求有一個著名的_分理論：人的智商分為智力因素和非智力因素，他認為從對人的一生的作用來看，智力因素占_%的權重;在智力因素的知識和技能對比中，知識占_%的權重;知識又分為書本知識和社會知識，書本知識占_%的權重;書本知識能在生活中應用的又占_

3、%的權重。所以從這里便能得出這樣一個分值：如果你在學校的總分為85，在學校所打下的底子，不過是1_%_%_%_%_85_分。那些自認為以往的學習沒打好底子的學生，最終什么也沒有做成，表面看來，似乎印證了自己的預言，其實正是這種先入為主的消極態(tài)度，把他們潛在的“人”的能量給_了。一直以來，我都信奉著“踏踏實實做事，認認真真做人”的人生格言，從不懷疑。2022年學校領導演講稿（二）前些年流行幾句話：造原子彈不如賣鹽茶蛋、拿手術刀不如拿剃頭刀，小學生找大錢，大學生找小錢。這種腦力勞動與體力勞動的倒掛是極不正常，現(xiàn)在知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，當今全球第一富翁比爾蓋茨就是通過電腦英特網(wǎng)成為世界首富。前幾天教育信

4、息報刊載一條消息，_高校將率先實行年薪制，教師的工資_萬到_萬不等，這個數(shù)字在過去我們連想都不敢想，我的一個同學在本科業(yè)后到一家合資企業(yè)應聘，年薪近十萬，還不含分紅。家長們：這就是知識啊，知識就是力量、知識就是財富，知識就能帶領我們脫貧致富奔小康。讓我們再看看我們身邊那些先富裕起來的人們，他們無非是會管理，要不就是信息靈，會管理和信息靈，這都是知識啊。教育是一種智力投資，會帶給投資者豐厚的回報。我弟弟也在_一所重點中學讀高中，我記下了他一學期的所有開支，五千四百余元，想不投入就有回報無疑是癡人說夢，如果你們的子女考上了好大學就會成為管理者，管理別人，如果你的子女只是一個初中生，中專生、職高生就

5、只能成為被管理者。再過十年、二十年、當農(nóng)民沒有知識也不行。我們學校急家長所急，為各位家長所想，從上學期開始對孩子們進行補課，時間包括早上的早練，中午的午自習和下午第三節(jié)課的語文和數(shù)學的輔導，現(xiàn)在是_月_日，畢業(yè)班的考試估計在_月_日前后，只有不到兩個月，除去雙休日和五一長假，孩子們實際上學時間已經(jīng)不足_天，所以我們可能在補課期間可能上一些新課，補一些舊課，梳理歸納整理一些學生們終身受用的知識。放假后，可能要利用周六的我們的補習，教師們利用休息時間和星期六的上午，教師們都是無償?shù)?。小學是孩子們打基礎的時期，中國有句老話叫萬丈高樓從地起?；A打得不好，會讓孩子們遺憾終身。四、家長該從哪里入手提高孩

6、子的學習成績那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢。第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.第二、抓態(tài)度.要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實.時間長了，孩子摸透了

7、家長的脾氣，進而鉆了家長空了.職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動.實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高五、成功家教與失敗家教的啟示不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子_聽老師的而不太聽家長的這個問題呢。因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人