1、題型一客觀題客觀題考查角度 客觀題采用四選一的形式呈現(xiàn)，內容多涉及戲劇結構、語言、人物形象、沖突、主旨等。考查角度內容闡釋戲劇結構一是閉鎖式結構：不是從頭說起，而是采取橫切的方式，把戲劇沖突中的“危機”一下子推到角色面前，正面表現(xiàn)和集中刻畫從高潮到結局的一段戲。如曹禺的雷雨、易卜生的玩偶之家等。二是展覽式結構：這種結構就像一幅展示各種人物風貌和性格特征的群像畫構圖。人物較多，但沒有明顯突出的主角，如曹禺的日出、老舍的茶館。戲劇沖突戲劇要在二、三小時內，通過人物的語言和動作，塑造形象，反映社會生活，它必須把矛盾集中起來，達到緊湊、尖銳、緊張、激烈的程度，所以，有人說，“戲劇就是沖突”“沒有沖突就

2、沒有戲劇”。創(chuàng)作劇本必須展示沖突，閱讀劇本必須把握沖突。戲劇語言戲劇里有兩種語言：一是舞臺說明，包括人物、時間、地點、布景的說明，動作、表情、聲調的說明，幕起、幕落的說明。二是人物語言，戲劇上稱為臺詞，包括對白、獨白、旁白等。人物形象一個人物的性格是多方面的，不同的人物有不同的性格特征，因此在賞析人物的形象時，首先是要抓住人物的主要性格特征。仔細揣摩人物的語言，理清人物性格發(fā)展的心路歷程?！镜淅痉丁块喿x下列課文選段，完成文后問題。(夫人、長老上云)今日送張生赴京，十里長亭，安排下筵席；我和長老先行，不見張生、小姐來到。(旦、末、紅同上)(旦云)今日送張生上朝取應，早是離人傷感，況值那暮秋天氣

3、，好煩惱人也呵！“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程?！薄菊龑m】【端正好】碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。(快活三)將來的酒共食，嘗著似土和泥。假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味。(朝天子)暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃?！拔伣翘撁?，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。一個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁氣。(四邊靜)霎時間杯盤狼藉，車兒投東，馬兒向西，兩意徘徊，落日山橫翠。知他今宵宿在那里？在夢也難尋覓。(旦云)張生，此一行得官不得官，疾便回來。(末云)小生這一去白奪一個狀元，正是“青霄有路終須到，金榜無名誓不歸”。(旦云)君行別無所

4、謂，口占一絕，為君送行：“棄擲今何在，當時且自親。還將舊來意，憐取眼前人?！?末云)小姐之意差矣，張珙更敢憐誰？謹賡一絕，以剖寸心：“人生長遠別，孰與最關親？不遇知音者，誰憐長嘆人？”(旦唱)(耍孩兒)淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內成灰。(五煞)到京師服水土，趁程途節(jié)飲食，順時自保揣身體?；拇逵曷兑嗣咴?，野店風霜要起遲！鞍馬秋風里，最難調護，最要扶持。(四煞)這憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤。(三煞)笑吟吟一處來，哭啼啼

5、獨自歸。歸家若到羅幃里，昨宵個繡衾香暖留春住，今夜個翠被生寒有夢知。留戀你別無意，見據(jù)鞍上馬，閣不住淚眼愁眉。(二煞)你休憂“文齊福不齊”，我則怕你“停妻再娶妻”。休要“一春魚雁無消息”！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休“金榜無名誓不歸”。此一節(jié)君須記，若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲。(一煞)青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。我為甚么懶上車兒內，來時甚急，去后何遲？(收尾)四圍山色中，一鞭殘照里。遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？1.下面對“蝸角虛名，蠅頭微利”的修辭手法，說明正確的一項是()(3分)A.擬人比喻對偶 B.擬人比喻對比C.比喻夸張對

6、比 D.比喻夸張對偶解析“蝸角虛名”，比喻微小而沒有作用的名聲，“蠅頭微利”，比喻非常微小的利潤，還是夸張?！拔伣翘撁?，蠅頭微利”，上下句對偶，故選D。答案D2.下面對“二煞”至結尾的內容，評析不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.這一折突出刻畫了鶯鶯的叛逆性格，在她心目中，金榜題名是“蝸角虛名，蠅頭微利”。B.“得官不得官，疾便回來”與老夫人的態(tài)度相同，反映了人物經(jīng)過戲劇沖突之后性格的變化發(fā)展。C.鶯鶯的離愁別恨，是她對不能掌握自己命運的悲哀和抗爭，而不單單是“兒女情長”。D.鶯鶯的離愁別緒中閃耀著重愛情輕功名、反抗封建禮教的思想光輝，具有典型的社會意義。解析B項，“得官不得官，疾便回來”說的是不管

7、能不能考取功名，都要盡早回來，說明崔鶯鶯并不看重功名利祿，與老夫人不同。老夫人和張生有矛盾，在于那句“得官回來見我，不得官休歸”。故選B。答案B3.【端正好】這段話作者化用范仲淹的蘇幕遮，描寫了怎樣的景象？表達了怎樣的情感？(4分)答案描寫了一幅深秋、曠遠又凄涼的景象，通過這個秋景，我們感受到了鶯鶯心中那無以言表卻又無處不流露的愁苦。4.“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起”運用了什么表現(xiàn)手法？再舉一個例子加以說明。(6分) 答案運用了以實寫虛的表現(xiàn)手法。這種手法，我國古代詩人最擅長，如李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，以春水喻愁，愁之多不言而喻。這種寫法從結構上說，承前寫

8、分離之痛苦；從內容和語言上說具體、生動、形象。解題思維第一步：賞析修辭手法。比喻手法巧妙，離愁別恨可感?！氨槿碎g煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起？”運用比喻，將填滿胸臆的愁緒煩惱說成大小車兒載不動的愁思，把無形的愁緒化作用重量的東西，化虛為實，化抽象為具體，精巧地表現(xiàn)了愁緒煩惱的深重。寫得新穎巧妙，深沉哀婉。再如“伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期”，用“伯勞”“燕”比喻崔張二人戀戀不舍、依依惜別的濃濃深情。兩處比喻的運用，讓離愁別恨可感可嘆。第二步：賞析修辭手法綜合運用。多種修辭手法混合奇妙，情物相融。(叨叨令)一曲，疊音、排比、反復修辭混合，將鶯鶯愁腸百結的離別痛苦寫得凄婉動人。曲詞中將“車、馬、花、靨、被、枕、衫、袖、書、信”這些表示日常生活用品的詞兒化，后用疊音詞輔之，如“熬熬煎煎、嬌嬌滴滴、昏昏沉沉、重重疊疊、凄凄惶惶”，再用一連串的排比將這些巧妙組合，并以反復感嘆，造成音韻的回環(huán)流轉，產(chǎn)生一唱三嘆、如泣如訴、宛然在側的奇妙效果。而這些日常物象在多種修辭