1、第 第 頁中班下學(xué)期個人計劃經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在很多不足之處：1. 幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒留意力易分散;2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足;3. 個別幼兒的自理技能需進(jìn)一步提高;4. 幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培育。通過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。一.教育工作語言1.繼續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的愛好，援助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培育幼兒愿意與

2、同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說話、講故事，聲音洪亮。藝術(shù)1.通過歌頌、韻律活動、音樂觀賞，培育幼兒言語的、非言語的思維技能、想象技能和制造技能。2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、外形、色調(diào)、構(gòu)圖初步進(jìn)行制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造技能和制造意識。6.援助幼兒在塑造和制作活動中進(jìn)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)技能，援助幼兒體驗手工活動的歡

3、樂，培育他們對手工制作的愛好?？茖W(xué)1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛好，是他們情愿并喜愛參與數(shù)學(xué)活動。2.觀測、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識閱歷解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移技能的進(jìn)展。3.能聽清晰老師的話，按要求進(jìn)行活動，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動。4.能寧靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講解并描述自己的操作活動過程和結(jié)果。5.援助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培育觀測力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，與同伴、老師溝通。6.培育幼兒關(guān)懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對活動的愛好和參加探究活動的愿望，積極主動地參

4、加活動。8.保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。健康 1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡約的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和立場，具有簡約的生活自理技能。2.培育幼兒愿意參與體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷加強。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能改變身體姿態(tài)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。5.能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會1.關(guān)懷四周的同伴和成人，愛親人和長輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2.了解自己的愛好和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望看法和制造力。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和共享。4.了解并能餞行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。二.保育工作1.協(xié)作園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。2.協(xié)作保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3.做到常常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4.繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我愛護(hù)技能和意識。三.家長工作1.保證與家長常常溝通，向家長積極宣揚正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。3.請家長幫助加強幼兒體育熬煉，加強體質(zhì)，保證來園時間。四.環(huán)境布