1、家庭用戶通過寬帶接入互聯(lián)網(wǎng) 說課人：付建新1說課內容教材分析1教學目標分析 2教學方法分析 3教學過程設計 456教學對象分析教學重難點分析 一、教材分析 計算機應用基礎是一門實踐性和實用性很強課程，家庭用戶通過寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)是本教材第三單元接入互聯(lián)網(wǎng)的內容，學好本節(jié)課，可以幫助我們解決今后在家庭寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)中遇到的問題。二、教學對象分析 學生的特點：1、有效的聽課時間短。 2、重實踐操作，輕理論說教。 3、可能有一些學生家中已經(jīng)通過寬帶接入了互聯(lián)網(wǎng)，但是不知道怎樣連接和配置，有的學生家中還沒有寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。教學重點教學難點家庭用戶計算機接入互聯(lián)網(wǎng)的連接方法和配置方法。如何進行家庭用戶計算

2、機接入互聯(lián)網(wǎng)的連接和配置。三、教學重難點分析 四、教學目標分析 能力標知識與技能 學會家庭用戶計算機接入互聯(lián)網(wǎng)的連接方法和配置方法，解決自己今后在家庭寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)中遇到的問題。五、教學方法分析 學生參與提出任務教師開門見山直接提出任務，調動學生的積極性，利用學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣。教師演講教師用多媒體電腦演示講解和現(xiàn)場做示范，由于學生的注意力難以長時間集中，教師少講，多練習。讓每個學生自己參與到教學過程中來，學生操作，教師在一邊做簡單的指導，其他同學觀看并指出不足的地方。不論是在操作的學生還是觀看的學生都會十分認真，可以很好的達到學習目標。 本課采用“任務驅動”教學方法。 六、教學

3、過程設計 （一）導入 首先，教師開門見山直接講解家庭接入互聯(lián)網(wǎng)的重要性以及家庭用戶接入互聯(lián)網(wǎng)的條件。在家里出現(xiàn)不能正常上網(wǎng)怎么辦？ 此環(huán)節(jié)設計目的是創(chuàng)設美好的學習情境，調動學生的積極性，利用學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在情景中主動、積極地接受學習任務，激發(fā)了學生學習興趣，為全課奠定輕松愉悅的學習氛圍。（二）演示講解 教師演示講解家庭寬帶的硬件和連接，學生聽講、思考、解答問題，了解家庭寬帶的硬件和連接方法。 這個環(huán)節(jié)學生都有了求知的欲望，教師可以把家庭寬帶的硬件和連接過程給學生認真的演示講解一遍，然后讓學生上來自己操作，其他同學在下面一邊觀看，一邊學習和指導。這一環(huán)節(jié)可以充分調動學生

4、學習的積極性，學生操作完后教師給予肯定和鼓勵。 六、教學過程設計 （三）實習 接下來讓學生繪制家庭寬帶的硬件和連接圖，教師巡視輔導。學生通過繪圖標注，掌握繪制家庭寬帶的硬件和連接方法。學生很容易就掌握本課的重難點。 六、教學過程設計 （四）演示講解 教師講解、演示PPPoE虛擬撥號配置方法。讓學生認真聽講、思考、解答問題，并了解PPPoE虛擬撥號配置方法。六、教學過程設計 （五）上機實習 讓學生上講臺在進行PPPoE虛擬撥號配置，其他學生認真觀察，對練習過程中出現(xiàn)的問題，教師及時進行幫助、指導；多鼓勵學生，使不同程度的學生都能向目標邁進，以達到完全理解并掌握PPPoE虛擬撥號配置。 六、教學過程設計 (六)、*聯(lián)網(wǎng)測試 教師開啟PPPoE撥號網(wǎng)絡服務器，學生進行PPPoE虛擬撥號上網(wǎng)測試，公布學生登錄帳號和密碼。讓學生獲得成功的喜悅。六、教學過程設計 （七）復習、總結和作業(yè) 回顧以上教學要點，強化學習效果。布置課后作業(yè)和上機實習要求。六、教學過程設計 （八）課后思考家里有多臺上網(wǎng)設備怎么辦？每臺設備架設一條寬帶。使用路由器組建家庭局域網(wǎng)并共享寬帶上網(wǎng)。六、教學過程設計 （九）板書設計任務1 家庭用戶通過寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)一、家庭寬帶的硬件和連接方法1、硬件設備 2、連接過程 3、硬件連接圖二、PPPoE虛擬撥號配置方法1、 PPPoE虛擬撥號配