1、第 第 頁中專教師個人工作計劃中專老師個人工作計劃范文合集1 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結，從網上搜集資料，查找更好的方法。 二、加強上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，

2、學得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、仔細批改作業(yè)，布置 此處隱蔽1915個字方程求兩曲線的交點；理解直線的傾斜角和斜率，會依據已知條件，求直線的斜率和傾斜角；掌控直線的點斜式方程和斜截式方程；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關系，掌控直線的一般

3、式言行中，了角直線的方向向量和法向量；理解兩直線同等行與垂直的條件，會求點到直線的距離；掌控圓的標準方程和一般方程，理解直線與圓的位置關系；能利用直線和圓的方程解決簡約的問題。 立體幾何：能正確地畫出有關被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形；會用斜二側畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點、直線、平面之間的各種位置關系；掌控平面的基本性質，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質與判定；理解空間中的角；掌控簡約多面體的有關概念、結構特征與性質；掌控直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側面積及表面積計算公式。 概率與統(tǒng)計初步：掌控分類計數和分步計數原理，會用這兩個原理解決一些簡約問題；了解隨機現象、隨機試驗的概念；理解古典概率的性質，會用古典概率解決一些簡約的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義；結合詳細的實際問題情景，了解隨機抽樣的須要性和重要性。學會用簡約隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法；會計算樣本方差和標準差；能依據實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數據中提取基本的數字特征，會用樣本估量總體的思想，會用樣本的基本數字特征估量總體的基本數字特征；會用樣本的頻率分布估量總體分布。 四、教學措施 從同學的實際狀況入