1、文檔編碼 : CV1Z4N1M10K5 HE3A9T2T5X4 ZZ8U6Z1D2Y3閘北區(qū) 2022 年初三語文一模試題滿分： 150 分,時間： 100 分鐘 1、本試卷共 27 題；2、請將全部答案做在答卷的指定位置上,做在試卷上一律不計分；3、本次考試書寫分 3 分,期望同學(xué)們留意書寫的工整、規(guī)范、美觀；一、文言文（ 39 分） 一 默寫1、明月松間照,_；（山居秋暝）2、可憐身上衣正單,_； （賣炭翁）3、_,西北望,射天狼；（江城子 密州出獵）4、_ ,佳木秀而繁陰；（醉翁亭記）5、復(fù)行數(shù)十步,_；（桃花源記）（二）閱讀下面的詞,完成第 6-7 題（ 4 分）題破山寺后禪院常建早晨

2、入古寺,初日照高林；竹徑通幽處,禪房花木深；山光悅鳥性,潭影空人心；萬籟此俱寂,但余鐘磬音；6、“ 曲徑通幽” 源自“ 竹徑通幽” 一詞,意思是；（2 分）7、“ 潭影空人心”顯露的詩人思想是；（2 分）（三）閱讀下文,完成第 8-10 題；（ 8 分）泰山正南面有三谷；中谷繞泰安城下,酈道元所謂環(huán)水也；余始循以入,道少半,越中嶺,復(fù)循西谷,遂至其 巔；古時登山,循東谷入,道有天門；東谷者,古謂之天門溪水,余所不至也；今所經(jīng)中嶺及山巔,崖限當(dāng)?shù)勒?世皆謂之天門云；道中迷霧冰滑,磴幾不行登；及既上,蒼山負(fù)雪,明燭天南；望晚日照城郭,汶水、徂徠如畫,而半山居霧如帶然；8. 上文作者（人名）,是（朝

3、代）桐城派古文家；（2 分）9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子；（3 分）今所經(jīng)中嶺及山巔,崖限當(dāng)?shù)勒?世皆謂之天門云；_ 10. 以下懂得正確的哪一項(xiàng) _ （3 分）A.上文加點(diǎn)的“ 其” 和“ 之” 所指代的對象一樣；B.作者登山?jīng)]有經(jīng)過東谷,而是沿中谷直走到山頂；C.“ 磴幾不行登” 的“ 幾” 讀“j ” ,意思是“ 石階”D.作者艱難登山是為飽覽雪后泰山的雄渾美麗奇跡；（四）閱讀下文,完成第 11-14 題；（ 12 分）齊王一日臨朝, 顧謂侍臣曰： “ 吾國介于數(shù)強(qiáng)國間,歲苦支備, 今欲調(diào)丁壯, 筑大城,自東海起, 連即墨, 經(jīng)大行, 接軒轅, 下武關(guān), 逶迤四千里, 與諸國隔絕； 使

4、秦不得窺吾西,楚不得竊吾南,韓魏不得持吾之左右,豈不大利耶？今,百姓筑城,雖有少勞,而異日不復(fù)有征戍侵虞之患,可以永逸矣；聞吾下令,孰不欣躍而來耶？” 艾子對曰：“ 今旦大雪,臣5 趨朝,見路側(cè)有民；暴露僵踣,望天而歌；臣怪之,問其故；答曰：大雪應(yīng)候,且喜明年人食賤麥, 我即今年凍死矣； 正如今日筑城, 百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也；”選自蘇軾艾子雜說【注】支備：調(diào)度戰(zhàn)備；支,調(diào)度,支付；踣：跌倒 應(yīng)候：順應(yīng)時令；11（ 1）以下與“ 使秦不得窺吾西” 中的“ 得” 意思相同的哪一項(xiàng)（）（ 2 分）A、爭而不得,不行謂強(qiáng) B、雖雞狗不得寧焉C、得之心而寓之酒也 D、即出,得其船（2）以下與“ 臣

5、怪之,問其故” 中的“ 故” 意思相同的哪一項(xiàng)（）（ 2 分）A. 落日故人情 B. 骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故C.即克,公問其故 D. 故有所覽輒省記12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子；（2 分）豈不大利 耶？ _ 13. 齊王認(rèn)為老百姓會積極參與筑城的理由是（用原文語句回答）（2 分）14. 通過艾子的話,作者想要告知人們一個什么道理（4 分）二、 現(xiàn)代文（ 37 分）（一）閱讀下文,完成第 15-19 題（ 21 分）讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣1 每個人的人生定位不同,生活態(tài)度自然就不同；預(yù)備把自己置于生活的哪個層次、何種境域, 是每一個莊重生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題,也準(zhǔn)備了這個人基本的生活方式

6、；魯迅立志揭出劣根性,以引起療救的留意,所以“ 橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛” ,把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作；哈佛高校集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生,他們的校訓(xùn)正是“ 追求杰出” ；是的,雄鷹不甘宇下,駿馬難守圈欄；一個志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí)慣；2 所謂習(xí)慣,是一種常態(tài),一種下意識,一種自動化,一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài),一種無需摸索即可再現(xiàn)的回憶；3 追求優(yōu)秀一個漫長的過程,它可以有一個明確的起點(diǎn),但確定沒有固定的終點(diǎn)；但只要不斷追求, 每一個階段性的成果都會成為一個新的起點(diǎn)；b sh ；生命個體終結(jié),后來者可以從他倒下

7、的地方起步,向著更高的境域4 追求優(yōu)秀的人無一不是勤奮的,而勤奮的人即便不是最優(yōu)秀的,起碼是比較優(yōu)秀的；從某種意義上說,勤奮本身就是優(yōu)秀的代名詞；全部天才無不是臺上一分鐘,臺下十年功； 請千萬不要輕易信任天才的神話,那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童,那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子,我們聽說過,但沒見過,不行太當(dāng)真；5 由于追求優(yōu)秀,做什么都必需有“ 爭創(chuàng)一流” 的意識；食人俸祿,盡其本分,是常人的標(biāo)準(zhǔn),而在優(yōu)秀的人看來,是起碼的德性；考上名牌高校,獲得全優(yōu)成果,將來有一份風(fēng)光的工作, 是一般人夢寐以求的理想境域,而在優(yōu)秀的頭腦中,僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已； 由于追求優(yōu)秀, 別人可以敷衍的責(zé)

8、任自己不能推,別人可以視而不見的工5 作自己不能躲,別人可以心安理得的生活自己不能忍；由于追求優(yōu)秀,裝腔作勢的表演、阿諛逢迎的丑態(tài)、追名逐利的爭斗,統(tǒng)統(tǒng)不屑為之；6 無能的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好,而把自己全部的失敗歸結(jié)為外在緣由；追求優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件,但從不過分依賴客觀條件；他們要把命運(yùn)把握在自己的手里,他們努力地適應(yīng)環(huán)境,甚至改造環(huán)境；7 優(yōu)秀是一種酵母,把它用到生活中會產(chǎn)生一種神奇的成效；套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證,無能是無能者的墓志銘；20、依據(jù)拼音寫漢字 :b sh _ 2 分 21、依據(jù)上下文,填入第（3）段劃線處的詞語正

9、確的哪一項(xiàng)（）（ 2 分）A、由于 所以 B、一方面 另一方面 C、即使 也 D、要么 要么 22、上文的中心論點(diǎn)是 _ （3 分）23、怎樣“ 追求優(yōu)秀” ,作者在（4）- （6）段提出了三條建議：（6 分）一是 _ 二是 _ 三是 _ 24、以下選項(xiàng)中,不適合作為選文依據(jù)的哪一項(xiàng)（）（ 3 分）A、 俄國 門捷列夫：沒有加倍的勤奮,就既沒有才能,也沒有天才；B、 英國 郝胥黎：沒有哪一個聰慧人會否定痛楚與憂愁的錘煉價值 C、 法國 大仲馬：一兩重的真誠,等于一噸重的聰慧；D、 愛爾蘭 蕭伯納：一個人假如不到最高峰,他就沒有片刻的寂靜,他也就不會得到生 命的恬適和寂靜；（二）閱讀下文,完成

10、20-24 題（ 21 分）家之脈 陳忠實(shí)（1）1950 年春節(jié)過后的一天晚上 ,在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔糁?,父親把一支毛筆和一沓黃 色仿紙交到我手里 :“ 你明日早起去上學(xué)；” 我拔掉竹筒筆帽兒,是一撮黑里透黃的動物毛 做成的筆頭；父親又說：“ 你跟你哥合用一只硯臺；”（ 2）我的三個孩子的上學(xué)日,是我們家的慶典日；在我看來,孩子走進(jìn)學(xué)校的第一步,熟識的第一個字, 用鉛筆寫成的漢字第一畫,才是孩子生命中光明的開啟；他們從這一刻開始辭別黑暗,走向聰慧人類的途程；（3 ）我們家木樓上有一只破舊的大木箱,亂扔著一堆書；我看著那些發(fā)黃的紙和一行 行栗子大的字問父親： “ 是你讀過的書嗎？”父親說是他讀

11、過的,隨之加重語氣說明說： “ 那 是你爺爺用毛筆謄寫的；”甲,原以為是石印的,毛筆字怎么會寫到和我的課本上 的字一樣法規(guī)呢？父親說：“ 你爺爺是先生,當(dāng)先生先得寫好字,字是人的門臉；” 在我出 生之前已謝世的爺爺會寫一手好字,乙；（ 4）父親的毛筆字明顯比不得爺爺,然而父親會寫字；大年三十的后晌,村人夾著一卷 紅紙走進(jìn)院來,父親磨墨、裁紙,為鄉(xiāng)親寫好一副副新春對聯(lián),攤在明廳里的地上晾干；我瞅著那些大字不識一個的村人圍觀父親舞筆弄墨的情形,丙；（ 5）多年以后,我從城市躲回祖居的老屋,在預(yù)備和寫作白鹿原的六年時間里,每5 到春節(jié)前一天后晌,為村人連續(xù)寫迎春對聯(lián)；每當(dāng)造房上大梁或辦婚喪大事,村人

12、就來找我寫對聯(lián)；這當(dāng)兒我就想起父親寫春聯(lián)的情形,也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊課本；（ 6）我的兒女都讀過高校,學(xué)歷比我高了,更比我的父親和爺爺高了；然而兒女唯獨(dú)不及父輩和爺輩的便是寫字,他們一律提不起毛筆來；村人們再不會夾著紅紙走進(jìn)我家屋院了；（ 7）我小時候有回晚上下了一場大雪,足足下了一尺厚；其次天上課心里都在發(fā)慌,怎么回家去背饃呢？余里路程步行,我歲； 最終一節(jié)課上完, 我走出教室門就愣住了,父親披一頭一身的雪迎著我走過來,肩頭扛著一口袋饃饃,笑吟吟地說：“ 我給你把干糧送來了,這個星期你不要回家了,你走不動,雪太厚了 ”（8）二女兒由于讀俄語,補(bǔ)習(xí)只好趕到高陵縣一所開設(shè)俄語班的中學(xué)去

13、；每到周日下午,我用自行車帶著女兒走七八里土路趕到汽車站,一同乘公共汽車到西安東郊的紡織城,再換乘通高陵縣的公共汽車,看著女兒坐好位子隨車而去,我再原路返回蔣村的祖屋；我沒有勞累的感覺, 反而感覺到了時代的進(jìn)步和生活的幸福,便得多了；比我父親冒雪步行里為我送干糧方（ 9）父親是一位地道的農(nóng)夫,比村子里的農(nóng)夫多了會寫字會預(yù)備盤的本事,在下雨天不能下地勞作的閑暇里,躺在祖屋的炕上讀古典小說和秦腔戲本；他留意孩子念書學(xué)文化,他賣糧賣樹賣柴,供應(yīng)我和哥哥讀中學(xué),至今照舊在家鄉(xiāng)傳為佳話；（10 ）我供應(yīng)三個孩子上學(xué)的過程雖然也頗為輕松,然而比父親當(dāng)年的艱難卻相去甚遠(yuǎn)；從做私塾先生的爺爺?shù)轿业膶O兒這五代人

14、中,父親是最艱難的； 他已經(jīng)沒有了做私塾先生的爺爺?shù)奈恢煤徒?jīng)濟(jì),而且作為一個農(nóng)夫也失去了對土地和牲畜的制造權(quán)益,而且心強(qiáng)氣盛地要拼死供應(yīng)兩個兒子讀書；他的耐勞他的勤儉他的耿直和左鄰右舍的村人并無多大差別,他的文化意識才是我們家里最可稱道的東西,卻絕非書香門第之類；（ 11 ）這才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}；25、第（ 9）段“ 地道” 在文中的意思是_ （2 分）26、依據(jù)文意,依次填入甲乙丙處的句子正確的一項(xiàng)（）（ 3 分）A. 我大為詫異 隱隱感到了一種難以言說的自豪 我最初的崇拜產(chǎn)生了B. 我最初的崇拜產(chǎn)生了 隱隱感到了一種難以言說的自豪 我大為詫異C. 隱隱感到了一種難以言說的自豪 我

15、最初的崇拜產(chǎn)生了 我大為詫異D. 我大為詫異 我最初的崇拜產(chǎn)生了 隱隱感到了一種難以言說的自豪27、將第（ 7）段劃線句改成“ 我小時候有回晚上下了一場大雪,其次天上課心里想怎么回家去背饃呢” ,好不好？為什么？（4 分）_ 28、聯(lián)系全文,作者心中文化意識的具體內(nèi)容有：（6 分）（1）讀書是生命中光明的開啟,是辭別黑暗,走向聰慧人類的開頭（2） _ （3） _ 24、從全文的思路來看,第（8）段可否刪去？為什么？（6 分）_ 三、綜合運(yùn)用（11 分）25、上海很多樓盤的命名折射顯現(xiàn)代人的心理需求和社會風(fēng)尚,耐人尋味； 如“ 牡丹華庭”,“ 牡丹”因花大、 形美、色艷、香濃,長期以來被人們當(dāng)做

16、富貴吉利、富強(qiáng)興盛的象征, “ 華”5 有“ 繁盛”的意思, 這一樓盤命名寄寓了人們期望國家富強(qiáng)強(qiáng)大、家庭幸福吉利的美好心愿；又如“ 金鑫怡苑” ,“ 金鑫” 表示財寶性感,“ 怡” 是“ 歡快高興” 的意思,這一樓盤命名 就表達(dá)了人們期望發(fā)財珍貴、生活愉悅的心理；再如“ 東方曼哈頓” ,借洋名出現(xiàn)其異國建 筑風(fēng)情, 并顯示出其尊貴的氣派、所處的地段繁華珍貴,仍可品嘗到國人對西方文明的崇尚 感和追隨感； 下有十五個樓盤名稱,請你從中選擇一個,結(jié)合樓盤名稱對其包蘊(yùn)的意義稍作 分析；（ 4 分）第一組：永泰新苑、達(dá)安花園、瑞和家園；其次組：君御豪庭、名門世家、申江名??；第三組：書香門第、金榜逸家、

17、文化佳園；第四組：秋水云廬、天水雅居、東籬春韻；第五組：東方劍橋、陽光威尼斯、海上普羅旺斯；我選第 _組的 _ （樓盤名稱）分析： _ 26、（ 1）小明家買了一套新居,近日預(yù)備搬進(jìn)新居；為增加喜慶氣氛,想在大門上貼一幅 對聯(lián)；你認(rèn)為以下最合適的一幅是（）（ 2 分）A、芝蘭茂千載,琴瑟樂百年 B、天上星辰應(yīng)作伴,人間松柏不知年 C、祥云環(huán)繞新門第,紅日光臨喜人家 D、顧客如川川流不息,生財有道道暢無窮（2）小明的奶奶預(yù)備在凌晨搬家時燃放煙花爆竹,以求安康吉利, 小明卻反對奶奶的做法；你認(rèn)為小明反對奶奶做法的緣由是什么？請你幫小明家想出一種更合適的慶賀喬遷之喜的 方法；（ 5 分）四、寫作（

18、60 分）27、題目：一件值得反思的小事 寫作要求：（1）要有真情實(shí)感和具體的事例；（2）文中不要顯現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、等；（3）600 字左右,不得抄襲；閘北區(qū)初三語文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷 參考答案 一、文言文（ 39 分）（一）（ 15 分）1清泉石上流2心憂炭賤愿天寒3會挽雕弓如滿月4野芳發(fā)而暗香5豁然開朗（每句3 分）（二）（ 4 分）6彎曲的小路,通到幽深偏僻的地方；（2 分）7擺脫塵世一切苦惱（或超凡脫俗）、遁人空門（2 分）（三）（ 8 分）8姚鼐清朝（ 2 分,各 1 分）9現(xiàn)在（我）經(jīng)過的中嶺和山頂,像門檻一樣橫在路上的山崖,人們都叫它天門；（3分）10.D（3 分

19、）（四）（ 12 分）5 11. 1B（2 分）2C（ 2 分）12（這）莫非不是一件特殊有利（或好處）的事嗎？（2 分）13.雖有少勞,而異日不復(fù)有征戍侵虞之患,可以永逸矣；（2 分）14.辦事情,想問題,要把考慮長遠(yuǎn)利益和眼前利益結(jié)合起來；或既要看遠(yuǎn)大目標(biāo),又 要從實(shí)際動身,這樣才能利國利民；（4 分）二、現(xiàn)代文（ 40 分）（一）（ 19 分）15.跋涉（ 2 分）16.C（2 分）17. -個志存高遠(yuǎn)的人,必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo),作為一種近乎本能的習(xí) 慣；（ 3 分）18.要勤奮要有“ 爭創(chuàng)一流” 的意識不過分依靠客觀條件（9 分）19.C（3 分）（二）（ 21 分）20真

20、正的,純正的,標(biāo)準(zhǔn)的；（2 分）21D（3 分）22.不好；緣由有：原句具體寫出了父親為“ 我” 送饃饃路上的困難（或?qū)懗隽搜┐蟮?程度,路途的遙遠(yuǎn),缺乏交通工具,突出父親給“ 我” 送饃饃的困難）；寫出了“ 我” 發(fā)慌 的心理,側(cè)面烘托出父親為“ 我” 送饃饃的不易；父親冒著大雪為“ 我” 送饃饃的做法深深 感動了“ 我” ,為下文“ 我” 傳承父親重視孩子讀書的做法做鋪墊；（答對一點(diǎn)得 2 分,答 對兩點(diǎn)得滿分）（6 分）232堅(jiān)守、傳承傳統(tǒng)文化 （或認(rèn)同傳統(tǒng)文化）（一項(xiàng) 3 分）；3竭盡全力、 克服困難供下一代讀書；24.不能刪去；第段寫“ 我” 不辭辛苦送女兒讀書,與上文父親當(dāng)年給“

21、我” 送饃饃 作比較,襯托出父親供兒子讀書的不簡潔；說明父親的言傳身教影響了“ 我” ,我家重視孩 子讀書的家風(fēng)已得到連續(xù)；（答對一點(diǎn)得 3 分）（ 6 分）三、綜合運(yùn)用（11 分）25.主要意思懂得基本正確 2 分；寄寓的心理或表達(dá)的風(fēng)尚等基本正確 2 分；名稱懂得、寄寓的心理或表達(dá)風(fēng)尚等完全不靠譜不得分；（4 分）例：第一組：“ 永泰” 有“ 永久平安” 的意思,“ 達(dá)安” 有“ 顯達(dá)平安” 的意思,“ 瑞 和” 是“ 吉利和諧” 的意思,這一組寄寓人們期望國泰民安、國盛民強(qiáng),家庭和美、生活吉 祥的美好心愿；其次組：“ 君御” 使人想起帝王的權(quán)力、位置與氣派,“ 豪” 是“ 豪華” 的意思,“ 名門世家”,“ 名門”指有聲望的人家 “ 世家”封建社會中門第高、世代做大官的人家, “ 名邸” 是出名的高級官員的住宅,這一組表達(dá)人們對權(quán)力、位置、尊貴豪華生活的向往,顯