1、 他污染物為能源進行行駛。它還能幫助我們凈化空氣，保護環(huán)境?！?以掌握方法、形成能力為主線”，其中“以學(xué)生為主體”，就充分 發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生大膽想象，主動探究，做到 “以情勵學(xué)、以趣激學(xué)、調(diào)動參與、啟迪創(chuàng)造”，真正把讀書的優(yōu) 先權(quán)交給學(xué)生，從而使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成深入鉆研 的品質(zhì)、正確的讀書方法以及良好的讀書習(xí)慣，最大限度地調(diào)動了 “發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性”，這是我們新課程課堂組織教學(xué)很重要的 界是”也就體現(xiàn)了學(xué)生各種各樣的創(chuàng)造性。比如說，在火星上 借助課文中的圖片，學(xué)生完全有能力自學(xué)課文。教學(xué)中，我抓住 “奇”一字，引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，感悟阿德夢境的神奇，引發(fā)學(xué)生 子的想

2、象盡情發(fā)揮。愛因斯坦說過：“想象力遠比知識更重要，因 為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步。想 象才是知識進化的源泉?！庇纱丝梢?，孩子想象力的培養(yǎng)是非常重 要的。孩子的想象也許有時候看起來，有些可笑和不切實際，但是 作為成人的我們是否想過，瓦特正是有了“為什么蒸汽能把壺蓋頂 起來”的思考，才有了后來蒸汽時代的到來；萊特兄弟正是有了 “人能否長上翅膀，像鳥一樣在天空中飛翔”的異想，才有了人類 飛翔天空的現(xiàn)實 賦外國小說專題二精讀篇目之一 . 教學(xué)中首先以科研帶動課堂 , 知 散步教學(xué)設(shè)計湖北余映潮一教學(xué)目的朗讀能力的訓(xùn)練 . “口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個基本形式組成，有

3、的穿插 獲取知識的途徑是多種多樣的。第六組主題是“永遠的冰心奶奶” “舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福 ， 也是如此。無論是小學(xué)低段還是小學(xué)高段的學(xué)生，心理特點都是自 主、好奇，充滿了求知欲。興趣是他們學(xué)習(xí)的最大動力，對他們來 說，枯燥的計算類題目不具備足夠的吸引力，這也提示教師在進行 數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計中，要能提高練習(xí)的質(zhì)量，就必須以學(xué)生的興趣為出 發(fā)點。因此，小學(xué)高段數(shù)學(xué)教師在進行練習(xí)設(shè)計時，還要注重在 “趣”上下足工夫，充分發(fā)揮練習(xí)在學(xué)生數(shù)學(xué)興趣激發(fā)上應(yīng)當具備 的獨特作用。為此，教學(xué)中，作為教師的我們，在小學(xué)高段數(shù)學(xué)練 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，設(shè)計學(xué)生感興趣的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生快樂 “千克和克的認識”后，教師可以設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生調(diào)查物品的重量：一袋洗衣粉、一個雞蛋、一袋大米、一臺電視機 ; 學(xué)了“認 四、教材內(nèi)容 (包括實驗 )及重點、難點分析 ）， 【教學(xué)目標】 【教學(xué)過程】 戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就 像有人問你話，沒聽清時，你會問：“，你在說什么 ?”就是這個 戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到 戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們 讀時聲音要從高到低，就像驚嘆：“，你來了 ! ” 棵