1、-讓每個(gè)人同樣地提高自我廣東省2016年中考化學(xué)仿真試卷（分析版）一、選擇題（本大題包含14小題，每題2分，共28分在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑）1以下過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A用干冰冷藏食品B用二氧化碳制碳酸型飲料C用熟石灰作建筑資料D大理石雕像遇到酸雨腐化2以下家庭小實(shí)驗(yàn)不可以成功的是（）A用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑B用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口C用鉛筆芯取代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性D活性炭的吸附作用可把硬水變?yōu)檐浰?以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的選項(xiàng)是（）A塞緊橡皮塞B稱取必定質(zhì)量的氫氧化鈉C稀釋濃硫酸D檢查裝置的氣密性4“生活無大事，到處

2、有化學(xué)”，平常生活中的以下做法正確的選項(xiàng)是（）A家庭煤氣泄漏，馬上開油煙機(jī)排氣B保健品有人體必要的微量元素，多吃無害C室內(nèi)起火，迅速打開全部門窗通風(fēng)1-讓每個(gè)人同樣地提高自我D焙制糕點(diǎn)時(shí)加入小蘇打可使糕點(diǎn)柔軟可口5小紅發(fā)現(xiàn)庭院里種植的植物許多倒伏了，而且伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象他應(yīng)該選擇以下哪一種復(fù)合肥料來進(jìn)行施用（）AKNOBCO（NH）2CKClDNHHPO324246以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描畫正確的選項(xiàng)是（）A鐵絲在空氣中激烈燃燒，火星四射B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光C紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大批白霧D硫在空氣中燃燒產(chǎn)生光明的藍(lán)紫色火焰72013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里出生了世界上最輕的資

3、料“碳海綿”“碳海綿”具備高彈性和松散多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（二者都是碳單質(zhì)）以下關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的選項(xiàng)是（）A在氧氣中完好燃燒的產(chǎn)物是CO2B擁有吸附性C在必定條件下可還原氧化銅D常溫下化學(xué)性質(zhì)爽朗8以下說法正確的組合是（）二氧化碳分子比一氧化碳分子多1個(gè)氧原子；紫色石蕊溶液能使稀鹽酸變?yōu)榧t色；焊錫（合金）的熔點(diǎn)比金屬錫的熔點(diǎn)要低；氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成；催化劑必定能改變化學(xué)反響速率；有鹽和水生成的反響不必定是中和反響ABCD9用棕色試劑瓶儲(chǔ)存AgNO3溶液，AgNO3見光分解時(shí)放出刺激性氣味的氣體可能是（）ASO2BNO2CNH3DN210以下化學(xué)辦理措施與解

4、說不正確的選項(xiàng)是（）A硫酸鐵溶液和硫酸亞鐵溶液的顏色不一樣溶液中的陽離子不一樣B生鐵與鋼的性能不一樣是含碳量不一樣C熱脹冷縮分子的大小隨溫度變化而改變2-讓每個(gè)人同樣地提高自我D鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）可用硝酸銀溶液11以下做法或說法正確的選項(xiàng)是（）A用98%的濃硫酸配制100克%的稀硫酸時(shí)，需要90mL蒸餾水（密度為1g/mL）B在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過濾速率過慢，可能是沒實(shí)用玻璃棒引流C因?yàn)殇X擁有很好的抗腐化性能，所以鋁鍋可以用來烹調(diào)酸性食品D堿溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液必定是堿溶液12為除去以下樣品中的少許雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的選項(xiàng)是（）A二

5、氧化碳（一氧化碳）通入氧氣，點(diǎn)燃BKCl（KClO3）少許2MnO、加熱CCaCl2溶液（稀鹽酸）過分碳酸鈣、過濾DNa2CO3（NaOH）適當(dāng)石灰水、過濾13以下知識(shí)整理的內(nèi)容均正確的一組是（）A物質(zhì)的分類B物質(zhì)的檢驗(yàn)乙醇、甲烷和碳酸都是有機(jī)物用肥皂水來檢驗(yàn)硬水和軟水冰水、雨水和蒸餾水都是混雜物用灼燒的方法能差別棉花和羊毛消石灰、純堿和燒堿都是堿用水能區(qū)分熟石灰和氫氧化鈉C化學(xué)與生活、生產(chǎn)D“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮減少煤、石油和沼氣等化石燃料的使用硫酸銨不可以與草木灰（堿性物質(zhì)）混雜施用鼓舞乘坐公交車出行，倡議低碳生活用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等新能源

6、AABBCCDD14以下列圖象能正確反響其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）A向飽和石灰水中加入必定量的CaO3-讓每個(gè)人同樣地提高自我B向必定量鐵粉和銅粉的混雜物中加入硫酸銅溶液C向兩份完好同樣的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉D向部分變質(zhì)的NaOH溶液中加入足量稀鹽酸二、填空題（本大題包含5小題，共19分）15現(xiàn)有白菜、酒精、小蘇打、干冰、食鹽五種物質(zhì)，請(qǐng)按要求填空（填序號(hào)）：主要為人體供給維生素的是；蒸饅頭時(shí)用到的發(fā)酵粉是；生活中可用于調(diào)味、防腐的是16依據(jù)下表信息，完成表中空格：化學(xué)符號(hào)3H2符號(hào)的意空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的4個(gè)硫原子鋁離子義物質(zhì)17如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：（1）碳酸氫銨屬化學(xué)肥猜中的（填

7、字母）：A鉀肥B氮肥C磷肥D復(fù)合肥（2）碳酸氫銨應(yīng)擁有的性質(zhì)是（填字母）：4-讓每個(gè)人同樣地提高自我A易溶于水B有揮發(fā)性C受熱易分解（3）碳酸氫銨與熟石灰反響的方程式為NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3+2X+NH3，則X的化學(xué)式是；施用該類肥料時(shí)，要預(yù)防與（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，不然會(huì)減低肥效18如圖是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息，請(qǐng)回答以下問題：（1）鎂原子結(jié)構(gòu)表示圖中X=；（2）氯元素的原子序數(shù)為；在化學(xué)反響中，該元素的原子簡單（填“得”或“失”）電子；（3）鎂和氯構(gòu)成化合物的化學(xué)式為19化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下邊是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片

8、上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為；5-讓每個(gè)人同樣地提高自我（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象，可驗(yàn)證分子擁有的性質(zhì)；（3）實(shí)驗(yàn)3中，對(duì)比鐵釘表面的不一樣現(xiàn)象，可推知鐵生銹的條件是與同時(shí)接觸；（4）實(shí)驗(yàn)4中，對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不一樣，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反響，該反響的化學(xué)方程式為三、（本大題包含2小題，共15分）20氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體的工藝流程以下列圖：（1）毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是；氣體X的化學(xué)式為（2）濾渣是荒棄物，若是用碳酸鈉溶液檢驗(yàn)濾渣能否洗凈，則該反響的化學(xué)方程式為；試

9、劑若是用硝酸銀溶液，則可能生成的積淀的化學(xué)式為，其直接本源可能有個(gè)（3）操作Y的名稱是，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有（4）清洗氯化鋇制品最適合的清洗劑是（選填字母）A30水B30飽和氯化鈉溶液C30飽和氯化鋇溶液21AG是初中化學(xué)常有的七種物質(zhì)“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反響；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)變關(guān)系（部分生成物和反響條件已略去）（1）若A、D兩物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比為11：7，A、C、D均含有一種同樣元素，E、F、G間的反響均在常溫下進(jìn)行，B與G的反響屬于化合反響則B的化學(xué)式為；GE的反響條件是：；寫出以下反響的化學(xué)方程式：D+E：；B+G：（2）若A與F、C與D、E與G它們兩兩之間屬

10、于同一類物質(zhì)，B為另一類物質(zhì)且B是金屬氧化物，G常用于改良酸性土壤則F的化學(xué)式為；寫出GE反響的化學(xué)方程式：6-讓每個(gè)人同樣地提高自我四、（本大題包含2小題，共23分）22依據(jù)圖1所給的儀器，回答以下問題：（1）用B、D和（選填字母）可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出長處是，用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為（2）裝置氯酸鉀制備O2的發(fā)生裝置需要用到的儀器有（選填字母）（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，要求能隨時(shí)控制反響進(jìn)行或停止，圖1的發(fā)生裝置正確且符合要求的是（選填字母）；如圖2所示，裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和的作用（4）如圖3所示，用大理石和濃鹽酸制取CO2時(shí)，為

11、了獲取純凈、干燥的CO2，某同學(xué)在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個(gè)甲裝置，再連接乙進(jìn)行采集第一個(gè)甲裝置內(nèi)為足量的飽和碳酸氫鈉溶液，則第一個(gè)甲裝置的作用是，第二個(gè)甲裝置應(yīng)該注入足量的；用乙裝置采集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從（選填“f”或“g”）端進(jìn)入7-讓每個(gè)人同樣地提高自我23學(xué)生在做“酸、堿、鹽之間能否反響”的研究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了H2SO4、Ba（NO3）2、KOH和K2CO3四種溶液實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，全部的廢液集中在一個(gè)大燒杯中，觀察到廢液呈白色渾濁為了防范污染環(huán)境，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組將廢液進(jìn)行過濾【對(duì)濾渣的猜想】小東以為：濾渣中只有BaSO4小西以為：濾渣中只有BaCO3你以為：濾渣中含有【實(shí)驗(yàn)研究一】證明你自己的猜

12、想成立的操作方法和現(xiàn)象是：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少許濾渣于試管中，加入足量【對(duì)濾液的猜想】小青以為：濾液中含有KNO3、K2CO3、KOH小黃以為：濾液中含有KNO3、K2SO4、H2SO4小蘭以為：濾液中含有KNO3、Ba（NO3）2、KOH小紅以為：濾液中含有KNO3、K2SO4、Ba（NO3）2、KOH大家談?wù)摵笠恢乱詾樾〖t的猜想必定不成立，原由是：（用化學(xué)方程式表示）【資料供給】K2CO3溶液顯堿性【實(shí)驗(yàn)研究二】【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)，的猜想不成立（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)，若小蘭的猜想不成立，現(xiàn)象a為（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)，若小青的猜想成立，X溶液可能是，現(xiàn)象b為五、（本大題包含2小題，共15分）

13、24如圖為某藥品的說明書的一部分：（1）該藥品主要為人體增補(bǔ)8-讓每個(gè)人同樣地提高自我（2）硫酸亞鐵中Fe、S、O元素的原子個(gè)數(shù)比比為；鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（計(jì)算結(jié)果精確到%）（3）一個(gè)3歲的少兒若按說明書的用量，一天從藥中獲取mg鐵元素25已知：AlCl3+3NaOHAl（OH）3+3NaClAl（OH）3+NaOHNaAlO2+2H2O則：某研究性學(xué)習(xí)小組稱取NaCl和AlCl3的混雜物30g，將其配成溶液，再向此中逐滴加入40%的氫氧化鈉溶液可以看到何種現(xiàn)象：（2）若在實(shí)驗(yàn)中測得最多生成積淀，計(jì)算原混雜物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶解積淀所耗費(fèi)NaOH溶液的質(zhì)量3）在座標(biāo)系中畫出積淀的質(zhì)量（縱

14、坐標(biāo)）與所加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量（橫坐標(biāo)）的關(guān)系圖9-讓每個(gè)人同樣地提高自我2016年廣東省中考化學(xué)仿真試卷參照答案與試題分析一、選擇題（本大題包含14小題，每題2分，共28分在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑）1以下過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）A用干冰冷藏食品B用二氧化碳制碳酸型飲料C用熟石灰作建筑資料D大理石雕像遇到酸雨腐化【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)差別能否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、用干冰冷藏食品過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化B、用二氧化碳制碳酸型飲料過程中有

15、新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化C、用熟石灰作建筑資料過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化D、大理石雕像遇到酸雨腐化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化應(yīng)選A【評(píng)論】此題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中能否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，如有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化2以下家庭小實(shí)驗(yàn)不可以成功的是（）A用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑B用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口C用鉛筆芯取代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性D活性炭的吸附作用可把硬水變?yōu)檐浰痉治觥緼、依據(jù)蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑進(jìn)行分析；B、依據(jù)聚乙烯遇熱易融化進(jìn)行分析；C、依據(jù)鉛筆芯的主要成分是石墨進(jìn)行分析；D、依據(jù)活性炭擁有吸附性，能吸附異味和

16、色素進(jìn)行分析【解答】解：A、蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方能獲取炭黑，選項(xiàng)家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@取成功，故A正確；10-讓每個(gè)人同樣地提高自我B、聚乙烯塑料遇熱能交融，冷卻后能粘合在一起，可以成功，故B正確；C、鉛筆芯的主要成分是石墨，可以用鉛筆芯取代石墨實(shí)驗(yàn)導(dǎo)電性，故C正確；D、活性炭擁有吸附性，能吸附異味和色素，不可以除去水中的可溶性鈣鎂化合物，不可以將硬水融化，選項(xiàng)家庭小實(shí)驗(yàn)不可以獲取成功，故D錯(cuò)誤應(yīng)選：D【評(píng)論】此題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是觀察學(xué)生能力的主要種類，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透辟理解，可依據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)

17、性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷3以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的選項(xiàng)是（）A塞緊橡皮塞B稱取必定質(zhì)量的氫氧化鈉C稀釋濃硫酸D檢查裝置的氣密性【分析】A、依據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷B、依據(jù)托盤天平的使用要依照“左物右碼”的原則、氫氧化鈉擁有腐化性，進(jìn)行分析判斷C、依據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不停攪）進(jìn)行分析判斷D、依據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不行把試管放在桌上在用力塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯(cuò)誤11-讓每個(gè)人同樣地提高自我B、托盤天平的使用要依照“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉擁有腐化性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱

18、量，圖中所示操作錯(cuò)誤C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不停攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；必定不可以把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確D、該裝置未構(gòu)成封閉系統(tǒng)，即左側(cè)的長頸漏斗與大氣相通；不管該裝置氣密性能否優(yōu)異，導(dǎo)管口都不會(huì)有氣泡產(chǎn)生，不可以判氣絕密性能否優(yōu)異，圖中所示操作錯(cuò)誤應(yīng)選：C【評(píng)論】此題難度不大，熟習(xí)各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常有化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的要點(diǎn)4“生活無大事，到處有化學(xué)”，平常生活中的以下做法正確的選項(xiàng)是（）A家庭煤氣泄漏，馬上開油煙機(jī)排氣B保健品有人體必要的微量元素，多吃無害C室內(nèi)起火，迅速打開全部門窗通風(fēng)D焙制糕點(diǎn)時(shí)加入

19、小蘇打可使糕點(diǎn)柔軟可口【分析】A、依據(jù)燃?xì)獾男再|(zhì)解答；B、依據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系解答；C、依據(jù)火災(zāi)的辦理方法解答；D、依據(jù)小蘇打的性質(zhì)解答【解答】解：A、煤氣屬于可燃性氣體，不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱會(huì)產(chǎn)生爆炸，煤氣泄漏時(shí)不可以立即開油煙機(jī)排氣，錯(cuò)誤；B、保健品有人體必要的微量元素，但是不可以多吃，因?yàn)樵卦谌梭w內(nèi)需保持在必定的范圍以內(nèi)，多不利于人體健康，錯(cuò)誤；C、室內(nèi)起火，不可以迅速打開全部門窗通風(fēng)，不然通風(fēng)優(yōu)異會(huì)促進(jìn)燃燒，增大火勢(shì)，錯(cuò)誤；D、焙制糕點(diǎn)時(shí)加入小蘇打可使糕點(diǎn)柔軟可口，正確；應(yīng)選D【評(píng)論】此題觀察的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依照已有的知識(shí)進(jìn)行5小紅發(fā)現(xiàn)庭院里種植的植物許多倒伏

20、了，而且伴有葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象他應(yīng)該選擇以下哪一種復(fù)合肥料來進(jìn)行施用（）12-讓每個(gè)人同樣地提高自我AKNOBCO（NH）2CKClDNHHPO32424【分析】植物出現(xiàn)了倒伏說明缺少營養(yǎng)元素鉀元素，葉色發(fā)黃說明缺少營養(yǎng)元素氮元素，因此應(yīng)該增補(bǔ)含有鉀元素和氮元素的復(fù)合肥【解答】解：植物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象是因缺鉀元素，依據(jù)植物出現(xiàn)葉色發(fā)黃、植株矮小的現(xiàn)象是缺少氮元素，所以要選擇同時(shí)含有鉀和氮兩種元素的復(fù)合肥A、KNO3中含有氮元素和鉀元素，所以正確；B、CO（NH2）2中只含有氮元素，僅為氮肥，所以錯(cuò)誤；C、KCl中只含有鉀元素，僅為鉀肥，所以錯(cuò)誤D、NH4H2PO4是含有氮、磷兩種元素的復(fù)合

21、肥，所以錯(cuò)誤應(yīng)選A【評(píng)論】施用化肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的最有力措施，但不合理使用會(huì)帶來環(huán)境問題，對(duì)這一熱門的觀察主若是從以下幾方面：化肥的分類、鑒別、生理作用、缺少癥狀、施用的注意事項(xiàng)、合理施肥的原則等6以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描畫正確的選項(xiàng)是（）A鐵絲在空氣中激烈燃燒，火星四射B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光C紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大批白霧D硫在空氣中燃燒產(chǎn)生光明的藍(lán)紫色火焰【分析】A、依據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷B、依據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷C、依據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷D、依據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、鐵絲在空氣中只好燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，應(yīng)選項(xiàng)說法

22、錯(cuò)誤B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，應(yīng)選項(xiàng)說法正確C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大批的白煙，而不是白霧，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，應(yīng)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤應(yīng)選：B【評(píng)論】此題難度不大，掌握常有物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描畫物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的差別13-讓每個(gè)人同樣地提高自我72013年3月，浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里出生了世界上最輕的資料“碳海綿”“碳海綿”具備高彈性和松散多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（二者都是碳單質(zhì)）以下關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的選項(xiàng)是（）A在氧氣中完好燃燒的產(chǎn)物是CO2B擁有吸附性C在必定條件下可還原氧化銅D常溫下化學(xué)性質(zhì)

23、爽朗【分析】A、依據(jù)碳完好燃燒的產(chǎn)物考慮；B、依據(jù)擁有松散多孔的結(jié)構(gòu)考慮；C、依據(jù)碳的還原性考慮；D、依據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)不爽朗考慮【解答】解：A、碳完好燃燒生成二氧化碳，不完好燃燒生成一氧化碳，所以“碳海綿”在氧氣中完好燃燒的產(chǎn)物是CO2，故A說法正確；B、“碳海綿”具備高彈性和松散多孔的結(jié)構(gòu)，所以擁有很強(qiáng)的吸附性，故B說法正確；C、碳擁有還原性，“碳海綿”主要成分是石墨烯和碳納米管（二者都是碳單質(zhì)）所以在一定條件下可還原氧化銅，故C說法正確；D、常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)固，不爽朗，故D說法錯(cuò)誤應(yīng)選D【評(píng)論】解答此題要點(diǎn)是要知道碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)固，碳既擁有可燃性，又擁有還原性8以下說法正確的組合是（

24、）二氧化碳分子比一氧化碳分子多1個(gè)氧原子；紫色石蕊溶液能使稀鹽酸變?yōu)榧t色；焊錫（合金）的熔點(diǎn)比金屬錫的熔點(diǎn)要低；氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成；催化劑必定能改變化學(xué)反響速率；有鹽和水生成的反響不必定是中和反響ABCD【分析】每個(gè)二氧化碳分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，每個(gè)一氧化碳分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成；顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色；14-讓每個(gè)人同樣地提高自我合金的熔點(diǎn)一般比構(gòu)成它的金屬的熔點(diǎn)低；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；催化劑可以改變化學(xué)反響速率；生成鹽和水的反響不必定是中和反響【解答】解：應(yīng)該是1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子，該選項(xiàng)說法不正確；應(yīng)該是稀鹽酸能使

25、石蕊試液變?yōu)榧t色，該選項(xiàng)說法不正確；焊錫（合金）的熔點(diǎn)比金屬錫的熔點(diǎn)要低，該選項(xiàng)說法正確；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說法不正確；催化劑必定能改變化學(xué)反響速率，該選項(xiàng)說法正確；有鹽和水生成的反響不必定是中和反響，好比二氧化碳和氫氧化鈣反響生成鹽碳酸鈣和水，不屬于中和反響，該選項(xiàng)說法正確應(yīng)選：B【評(píng)論】催化劑可以改變化學(xué)反響的速率，有的催化劑可以加快反響速率，有的催化劑可以減慢反響速率，要注意理解9用棕色試劑瓶儲(chǔ)存AgNO3溶液，AgNO3見光分解時(shí)放出刺激性氣味的氣體可能是（）ASO2BNO2CNH3DN2【分析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反響前后元素的種類不變，可初步的判斷生成物是什么

26、，依據(jù)反響前AgN03中存在銀、氮、氧三種元素，故反響后的生成物中不行能有SO2和NH3而后依據(jù)題中“AgNO3受熱分解，放出的有刺激性氣味的氣體”，放出有刺激性氣味的氣體可消除氮?dú)狻窘獯稹拷猓篈、AgN03中不含有硫元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，不行能是S02，故A錯(cuò)誤；B、AgN03中存在銀、氮、氧三種元素，N02又有刺激性氣味，所以有可能，故B正確；C、AgN03中不含有氫元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，不行能是NH3，故C錯(cuò)誤；D、N2無刺激性氣味，不行能含有，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選：B【評(píng)論】該題主要觀察了質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，該題還要修業(yè)生要擅長從題中發(fā)掘出實(shí)用的解題信息（好比分解放出有刺激性氣味的氣體）

27、，以及要修業(yè)生要學(xué)會(huì)用消除法做選擇題15-讓每個(gè)人同樣地提高自我10以下化學(xué)辦理措施與解說不正確的選項(xiàng)是（）A硫酸鐵溶液和硫酸亞鐵溶液的顏色不一樣溶液中的陽離子不一樣B生鐵與鋼的性能不一樣是含碳量不一樣C熱脹冷縮分子的大小隨溫度變化而改變D鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）可用硝酸銀溶液【分析】A、這兩種溶液的陰離子同樣，陽離子不一樣；B、物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀構(gòu)成；C、物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變；D、依據(jù)金屬活動(dòng)順序進(jìn)行分析解答【解答】解：A、這兩種溶液中還有同樣的硫酸根離子，故顏色是陽離子不一樣的緣由，故不符合題意；B、生鐵和鋼的性能不一樣是因?yàn)楹剂坎灰粯?，鐵的含碳量為

28、2%，鋼中的含碳量為%2%，故不符合題意；C、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度變化而改變，分子的大小不發(fā)生變化，說法錯(cuò)誤，故符合題意；D、銅和鋅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)，所以可以置換出硝酸銀中的銀，故假黃金（銅鋅合金）放入硝酸銀后會(huì)有銀白色金屬析出，而真黃金不可以與硝酸銀反響實(shí)驗(yàn)無現(xiàn)象，故浸入硝酸銀溶液中可以鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）；灼燒時(shí)因?yàn)辄S金不會(huì)被氧化所以沒有現(xiàn)象，而黃金（銅鋅合金）灼燒時(shí)會(huì)因?yàn)殂~的氧化變?yōu)檠趸~而使假黃金變黑，所以該方式也可行，故不符合題意；應(yīng)選：C【評(píng)論】此題知識(shí)點(diǎn)許多但難度不大，平常要注意基礎(chǔ)知識(shí)的累積11以下做法或說法正確的選項(xiàng)是（）A用98%的濃硫酸配制100克%的

29、稀硫酸時(shí)，需要90mL蒸餾水（密度為1g/mL）B在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過濾速率過慢，可能是沒實(shí)用玻璃棒引流C因?yàn)殇X擁有很好的抗腐化性能，所以鋁鍋可以用來烹調(diào)酸性食品D堿溶液能使酚酞試液變紅，滴入酚酞試液后變紅的溶液必定是堿溶液【分析】A、由稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不發(fā)生改變進(jìn)行分析；16-讓每個(gè)人同樣地提高自我B、依據(jù)過濾中玻璃棒的作用與過濾速度減慢的原由進(jìn)行分析；C、依據(jù)鋁耐腐化的原由和酸的性質(zhì)進(jìn)行分析；D、依據(jù)堿性溶液與堿溶液的差別進(jìn)行分析【解答】解：A、%的稀硫酸需要硫酸，即需要濃硫酸10g，加入90ml（1g/ml）蒸餾水即可，故A正確；B、過濾時(shí)沒用玻璃棒引流可能會(huì)以致濾紙破壞，造成過濾速率過慢

30、的原由可能是濾紙沒有緊貼在漏斗內(nèi)壁上，故B錯(cuò)誤；C、鋁耐腐化是因?yàn)楸砻娓采w了一層致密而結(jié)實(shí)的氧化鋁薄膜，但是氧化鋁能與酸發(fā)生反反應(yīng)，故烹調(diào)酸性食品不可以夠，故C錯(cuò)誤；D、堿溶液能使酚酞試液變紅，但是滴入酚酞試液后變紅的溶液不必定是堿溶液，還可能是呈堿性的鹽溶液，好比碳酸鈉溶液也能使無色酚酞試液變紅色，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選：A【評(píng)論】此題難度不大，但綜合觀察了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這就要求解題時(shí)要擁有靈巧的思想和縝密的解題思路，審題不認(rèn)真很簡單以致題目出錯(cuò)12為除去以下樣品中的少許雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的選項(xiàng)是（）A二氧化碳（一氧化碳）通入氧氣，點(diǎn)燃BKCl（KClO3）少許MnO2、加

31、熱CCaCl2溶液（稀鹽酸）過分碳酸鈣、過濾DNa2CO3（NaOH）適當(dāng)石灰水、過濾【分析】依據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇合適的除雜劑和分別方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題最少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只好與雜質(zhì)反響，不可以與原物質(zhì)反響；反響后不可以引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不可以夠通氧氣點(diǎn)燃，這是因?yàn)榍页怏w中的氣體雜質(zhì)不可以使用氣體，不然會(huì)引入新的氣體雜質(zhì)，故A中方法錯(cuò)誤；B、加入二氧化錳后會(huì)使氯化鉀中混有新的雜質(zhì)，故B中方法錯(cuò)誤；C、碳酸鈣可以和稀鹽酸反響生成可溶性的氯化鈣，過濾可以除去剩余的碳酸鈣，可以獲取氯化鈣溶液，故C中

32、方法正確；D、碳酸鈉可以和氫氧化鈣反響，但是氫氧化鈉不可以反響，所以碳酸鈉被除去，而氫氧化鈉獲取儲(chǔ)存，故D方法錯(cuò)誤；17-讓每個(gè)人同樣地提高自我應(yīng)選C【評(píng)論】物質(zhì)的分別與除雜是中考的要點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必要條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反響，反響后不可以引入新的雜質(zhì)）是正確解題的要點(diǎn)13以下知識(shí)整理的內(nèi)容均正確的一組是（）A物質(zhì)的分類B物質(zhì)的檢驗(yàn)乙醇、甲烷和碳酸都是有機(jī)物用肥皂水來檢驗(yàn)硬水和軟水冰水、雨水和蒸餾水都是混雜物用灼燒的方法能差別棉花和羊毛消石灰、純堿和燒堿都是堿用水能區(qū)分熟石灰和氫氧化鈉C化學(xué)與生活、生產(chǎn)D“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮減少煤、石油和沼

33、氣等化石燃料的使用硫酸銨不可以與草木灰（堿性物質(zhì)）混雜施用鼓舞乘坐公交車出行，倡議低碳生活用稀鹽酸洗去鐵制品表面的鐵銹開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等新能源AABBCCDD【分析】依據(jù)生產(chǎn)生活知識(shí)，分析各項(xiàng)中的因果關(guān)系，可用消除法，只要發(fā)現(xiàn)此中之一不正確，即能否定該項(xiàng)【解答】解：A、碳酸屬于無機(jī)物，蒸餾水是純凈物，純堿屬于鹽，故A不正確；B、用水不可以區(qū)分熟石灰和氫氧化鈉，故B不正確；C、甲醛有毒，不可以用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮，故C不正確；D、煤、石油、天然氣屬于不行再生能源，故應(yīng)減少煤、石油和沼氣等化石燃料的使用；乘坐公交車出行能減少二氧化碳的排放，是低碳生活；開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等可再生的新能源，

34、故D正確應(yīng)選D【評(píng)論】此題觀察知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)，需要同學(xué)們掌握?qǐng)?jiān)固的課本基礎(chǔ)知識(shí)，才能對(duì)此題做出正確的判斷14以下列圖象能正確反響其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（）18-讓每個(gè)人同樣地提高自我A向飽和石灰水中加入必定量的CaOB向必定量鐵粉和銅粉的混雜物中加入硫酸銅溶液C向兩份完好同樣的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉D向部分變質(zhì)的NaOH溶液中加入足量稀鹽酸【分析】A、生石灰放入到飽和石灰水中后會(huì)汲取必定量水分，放熱可以據(jù)此解答；B、依據(jù)耗費(fèi)的鐵和生成銅的質(zhì)量比較，可以判斷金屬的質(zhì)量的變化；C、鋅和稀鹽酸反響生成氯化鋅和氫氣；D、氫氧化鈉能和稀鹽酸反響生成氯化鈉和水【解答】解：A、生石灰放入到飽和石灰水中后會(huì)汲

35、取必定量水分，生成氫氧化鈣，放出熱量，氫氧化鈣的溶解度減小，跟著冷卻溫度的降低溶解度逐漸增大，恢復(fù)到原溫度溶解度又會(huì)和本來相等，圖象正確；B、依據(jù)鐵和硫酸銅反響的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4Cu+FeSO419-讓每個(gè)人同樣地提高自我5664可以判斷耗費(fèi)的鐵的質(zhì)量要小于生成的銅的質(zhì)量，所以可以判斷金屬的質(zhì)量是增添的，故D錯(cuò)誤；C、向兩份完好同樣的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉時(shí)，當(dāng)稀鹽酸完好反響后生成的氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等，所以該選項(xiàng)不可以正確反響對(duì)應(yīng)變化關(guān)系；D、向必定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時(shí)，跟著稀鹽酸的不停滴加，氫氧化鈉愈來愈少，當(dāng)稀鹽酸和氫氧化鈉完好反響時(shí)，氫氧化鈉的質(zhì)量應(yīng)該為零，所以該選

36、項(xiàng)不可以正確反響對(duì)應(yīng)變化關(guān)系應(yīng)選：A【評(píng)論】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，所以要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)確定基礎(chǔ)二、填空題（本大題包含5小題，共19分）15現(xiàn)有白菜、酒精、小蘇打、干冰、食鹽五種物質(zhì)，請(qǐng)按要求填空（填序號(hào)）：主要為人體供給維生素的是；蒸饅頭時(shí)用到的發(fā)酵粉是；生活中可用于調(diào)味、防腐的是【分析】為人類供給維生素的主若是蔬菜和水果；小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，受熱能分解生成二氧化碳；食鹽擁有咸味【解答】解：主要為人類供給維生素的是白菜；小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，受熱能分解生成二氧化碳，是發(fā)酵粉的主要成分；食鹽擁有咸味，能用作調(diào)味品和防腐

37、劑故答案為：【評(píng)論】此題觀察了常有物質(zhì)的用途，完成此題，可以依照物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行16依據(jù)下表信息，完成表中空格：化學(xué)符號(hào)4SAl3+3H2N2符號(hào)的意4個(gè)硫原子3個(gè)氫分子空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的鋁離子義物質(zhì)【分析】此題觀察化學(xué)用語的意義及書寫，解題要點(diǎn)是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其他位置加上合適的計(jì)量數(shù)來完好地表達(dá)其意義，并能依據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能純熟正確的解答此類題目20-讓每個(gè)人同樣地提高自我【解答】解：原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以4個(gè)硫原子，即可表示為：4

38、S；由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；則鋁離子可表示為：Al3+；分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3H2表示3個(gè)氫分子；空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是氮?dú)猓獨(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2故答案為：4S；Al3+；3個(gè)氫分子；N2【評(píng)論】此題主要觀察學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的認(rèn)識(shí)，又觀察了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，觀察

39、全面，側(cè)重基礎(chǔ)，題目難度較易17如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：（1）碳酸氫銨屬化學(xué)肥猜中的B（填字母）：A鉀肥B氮肥C磷肥D復(fù)合肥（2）碳酸氫銨應(yīng)擁有的性質(zhì)是AC（填字母）：A易溶于水B有揮發(fā)性C受熱易分解（3）碳酸氫銨與熟石灰反響的方程式為43233NHHCO+Ca（OH）=CaCO+2X+NH，則X的化學(xué)式是H2O；施用該類肥料時(shí)，要預(yù)防與堿（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混用，不然會(huì)減低肥效【分析】含有氮元素的化肥屬于氮肥，碳酸氫銨的熱穩(wěn)固性差；依據(jù)質(zhì)量守恒定律可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式；依據(jù)反響物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式【解答】解：（1）碳酸氫銨屬化學(xué)肥猜中的氮肥21-讓每個(gè)人

40、同樣地提高自我2）依據(jù)注意事項(xiàng)：防潮防曬，可知碳酸氫銨應(yīng)擁有的化學(xué)性質(zhì)是熱穩(wěn)固性差，物理性質(zhì)是易溶于水（3）由NH4HCO3+2NaOH=NaCO3+2X+NH3可知，每個(gè)X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，則X的化學(xué)式是H2O故填：H2O據(jù)此判斷施用該類肥料時(shí)，要預(yù)防與堿性物質(zhì)混用，不然會(huì)降低肥效故填：堿故答案為：（4分）（1）B；（2）AC；（3）H2O；堿【評(píng)論】解答此題要充分理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷18如圖是鎂和氯兩種元素的相關(guān)信息，請(qǐng)回答以下問題：1）鎂原子結(jié)構(gòu)表示圖中X=8；2）氯元素的原子序數(shù)為17；在化學(xué)反響中，該

41、元素的原子簡單得（填“得”或“失”）電子；（3）鎂和氯構(gòu)成化合物的化學(xué)式為MgCl2【分析】（1）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子（2）依據(jù)圖中元素周期表可以獲取的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反響中易得電子，若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反響中易失掉電子；據(jù)此進(jìn)行分析解答（3）鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯1價(jià)，寫出其化合物的化學(xué)式即可【解答】解：（1）當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則12=2+X+2，X=8（2）依據(jù)氯元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為17；氯原子的最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學(xué)反響中易獲取1個(gè)電子而形成陰離22-讓每個(gè)人同樣地提高自我（3）鎂元

42、素顯+2價(jià)，氯元素顯1價(jià)，形成的化合物為氯化鎂，其化學(xué)式為：MgCl2故答案為：（1）8；（2）17；得；（3）MgCl2【評(píng)論】此題難度不大，靈巧運(yùn)用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)表示圖的含義是正確解答此題的要點(diǎn)19化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下邊是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn)1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象，可驗(yàn)證分子擁有不停運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)；（3）實(shí)驗(yàn)3中，對(duì)比鐵釘表面的不一樣現(xiàn)象，可推知鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸；4）實(shí)驗(yàn)4中，對(duì)比兩支試管內(nèi)液面高低的不一樣，可說明氫氧化鈉能與

43、二氧化碳發(fā)生反響，該反響的化學(xué)方程式為2NaOH+CONa2CO3+H2O【分析】（1）物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)擁有可燃性，與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；2）微觀粒子很小，之間有間隔，是不停運(yùn)動(dòng)的；3）鐵與水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)簡單生銹；4）氫氧化鈉能和二氧化碳反響生成碳酸鈉和水【解答】解：（1）銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)故填：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（2）C中，濃氨水中的氨氣分子是不停運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)出的氨氣分子進(jìn)入A中，與A中的水反響生成氨水，從而使A中的酚酞試液變紅色，說明分子是不停運(yùn)動(dòng)的故填：不停運(yùn)動(dòng)23-讓每個(gè)人同樣地提高自我3）鐵釘

44、吞沒在封有植物油的水中時(shí)不簡單生銹，因?yàn)檫@時(shí)的鐵釘沒有與氧氣接觸；鐵釘部分吞沒在蒸餾水中時(shí)簡單生銹，因?yàn)檫@時(shí)鐵釘與氧氣和水同時(shí)接觸，該實(shí)驗(yàn)說明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸故填：氧氣和水4）兩支試管內(nèi)液面高低的不一樣，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反響，該反響的化學(xué)方程式為：2NaOH+CONa2CO3+H2O故填：322NaOH+CO【評(píng)論】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要構(gòu)成部分，正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為得出正確的結(jié)論確定基礎(chǔ)三、（本大題包含2小題，共15分）20氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）

45、制備氯化鋇晶體的工藝流程以下列圖：（1）毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是增大反響物的接觸面積，加快反響速率；氣體X的化學(xué)式為CO2（2）濾渣是荒棄物，若是用碳酸鈉溶液檢驗(yàn)濾渣能否洗凈，則該反響的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaCl；試劑若是用硝酸銀溶液，則可能生成的積淀的化學(xué)式為AgCl，其直接本源可能有2個(gè)（3）操作Y的名稱是降溫結(jié)晶，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有BaCl2（4）清洗氯化鋇制品最適合的清洗劑是C（選填字母）A30水B30飽和氯化鈉溶液C30飽和氯化鋇溶液【分析】（1）反響物接觸面積越大，反響速率越快；碳酸鋇和稀鹽酸反響生成氯化鋇、水和二氧化碳；2）碳酸鈉和

46、氯化鋇反響生成白色積淀碳酸鋇和氯化鈉；氯化鋇和硝酸銀反響生成白色積淀氯化銀，鹽酸和硝酸銀反響生成白色積淀氯化銀和硝酸；24-讓每個(gè)人同樣地提高自我3）降低溫度能使氯化鋇的濃溶液析出晶體；4）氯化鋇可以溶于水，也可以溶于飽和氯化鈉溶液，不可以溶于飽和氯化鋇溶液【解答】解：（1）毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是：增大反響物的接觸面積，加快反響的進(jìn)行，氣體X是BaCO3與稀鹽酸反響生成的二氧化碳，所以X的化學(xué)式為CO2故填：增大反響物的接觸面積，加快反響速率；CO22）檢驗(yàn)濾渣能否洗凈的試劑，實(shí)質(zhì)上就是檢驗(yàn)溶液中能否是還含有BaCl2，可以用碳酸鈉溶液來檢驗(yàn)，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為：Na2CO3+BaCl2

47、BaCO3+2NaCl，試劑若是用硝酸銀溶液，則發(fā)生的反響可能是：BaCl2+2AgNO3=2AgCl+Ba（NO3）2，所以可能生成的積淀的化學(xué)式為AgCl，也可能是過分的鹽酸與硝酸銀溶液反響生成的AgCl，故此積淀的直接本源可能有2個(gè)故填：BaCl2+Na2CO3BaCO3+2NaCl；AgCl；2（3）經(jīng)過操作Y，BaCl2溶液結(jié)晶析出BaCl2，故該操作應(yīng)該是降溫結(jié)晶，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有BaCl2故填：降溫結(jié)晶；BaCl24）氯化鋇可以溶于水，也可以溶于飽和氯化鈉溶液，不可以溶于飽和氯化鋇溶液，所以洗滌氯化鋇制品最適合的清洗劑是30飽和氯化鋇溶液故填：C【評(píng)論】合理設(shè)計(jì)

48、實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正的確驗(yàn)結(jié)論的前提，所以要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)確定基礎(chǔ)21AG是初中化學(xué)常有的七種物質(zhì)“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反響；“”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)變關(guān)系（部分生成物和反響條件已略去）（1）若A、D兩物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比為11：7，A、C、D均含有一種同樣元素，E、F、G間的反響均在常溫下進(jìn)行，B與G的反響屬于化合反響則B的化學(xué)式為O2；GE的反響條件是：濕潤的空氣；寫出以下反響的化學(xué)方程式：D+E：Fe2O3+3CO2Fe+3CO；B+G：3Fe+2OFe3O425-讓每個(gè)人同樣地提高自我（2）若A與F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于

49、同一類物質(zhì)，B為另一類物質(zhì)且B是金屬氧化物，G常用于改良酸性土壤則F的化學(xué)式為CO2；寫出GE反響的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH【分析】（1）依據(jù)A、D兩物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比為11：7，A、D均含有一種同樣元素，猜想A是二氧化碳，D是一氧化碳，E是氧化鐵，B是氧氣，G是鐵，F(xiàn)是酸，C是碳，對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證后進(jìn)行分析解答；（2）依據(jù)A與F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質(zhì)，B為另一類物質(zhì)，猜想F是二氧化碳，G是氫氧化鈣，E是氫氧化鈉，A是水，D是鹽酸，B是金屬氧化物，C是硝酸，對(duì)各種物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證后進(jìn)行分析解答【解答】解：（1）A、D兩物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量

50、比為11：7，A、D均含有一種同樣元素，猜想A是二氧化碳，D是一氧化碳，E是氧化鐵，B是氧氣，G是鐵，F(xiàn)是酸，C是碳，二氧化碳和一氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量比是11：7，二氧化碳、一氧化碳、碳中都含有碳元素，酸和鐵、酸與氧化鐵、鐵生銹，常溫就可以進(jìn)行，鐵和氧氣的反響屬于化合反響，氧化鐵和一氧化碳、一氧化碳和氧氣、氧氣和碳、碳和氧化鐵都會(huì)生成二氧化碳，各物質(zhì)都滿足變換關(guān)系，所以A是二氧化碳，D是一氧化碳，E是氧化鐵，B是氧氣，G是鐵，F(xiàn)是酸，C是碳，鐵生銹需要水和氧氣共同作用，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，故答案為：O2，濕潤的空氣或氧氣和水，3

51、CO+FeO3CO+2Fe，3Fe+2OFe3O4；232（2）A與F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質(zhì)，B為另一類物質(zhì)，猜想F是二氧化碳，G是氫氧化鈣，E是氫氧化鈉，A是水，B是金屬氧化物，D是鹽酸，C是硝酸，A與F都是氧化物，C與D都是酸，E和G都是堿，氫氧化鈉和氫氧化鈣都會(huì)與二氧化碳反響，氫氧化鈣會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸c，氫氧化鈉和酸、酸與金屬氧化物、酸與見都會(huì)生成水，碳酸鈉和氫氧化鈣反響生成碳酸鈣積淀和水，26-讓每個(gè)人同樣地提高自我故答案為：（1）O2，濕潤的空氣；Fe2O3+3CO2Fe+3CO，3Fe+2OFe3O4；2）CO2，Na2CO3+Ca（OH）2CaCO3+2NaOH

52、【評(píng)論】在解此類題時(shí)，第一將題中有特色的物質(zhì)推出，而后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)變關(guān)系推導(dǎo)節(jié)余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)變關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可四、（本大題包含2小題，共23分）22依據(jù)圖1所給的儀器，回答以下問題：27-讓每個(gè)人同樣地提高自我1）用B、D和G（選填字母）可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，使用該套裝置制取氣體的突出長處是可以控制反響的速率，用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2HO22HO+O2（2）裝置氯酸鉀制備O2的發(fā)生裝置需要用到的儀器有ABFH（選填字母）（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，要求能隨時(shí)控制反響進(jìn)行或停止，圖1的發(fā)生裝置正確且符合要求的是bcd（選填字母）；如圖2所

53、示，裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和液封的作用（4）如圖3所示，用大理石和濃鹽酸制取CO2時(shí)，為了獲取純凈、干燥的CO2，某同學(xué)在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個(gè)甲裝置，再連接乙進(jìn)行采集第一個(gè)甲裝置內(nèi)為足量的飽和碳酸氫鈉溶液，則第一個(gè)甲裝置的作用是除去雜質(zhì)氯化氫氣體，第二個(gè)甲裝置應(yīng)該注入足量的濃硫酸；用乙裝置采集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從g（選填“f”或“g”）端進(jìn)入【分析】制取裝置包含加熱和不需加熱兩種，假如用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，假如用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法采集實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制

54、取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，所以不需要加熱二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，所以只好用向上排空氣法采集如圖2所示，裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和液封的作用；如圖3所示，用大理石和濃鹽酸制取CO2時(shí)，為了獲取純凈、干燥的CO，某同學(xué)在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個(gè)甲裝置，再連接乙進(jìn)行采集第2一個(gè)甲裝置內(nèi)為足量的飽和碳酸氫鈉溶液，則第一個(gè)甲裝置的作用是除去雜質(zhì)氯化氫氣體，28-讓每個(gè)人同樣地提高自我第二個(gè)甲裝置應(yīng)該注入足量的濃硫酸，起干燥作用；用乙裝置采集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯蟆窘獯稹拷猓海?）用B、D和G可組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生

55、裝置，使用該套裝置制取氣體的突出長處是可以控制反響的速率，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：G可以控制反響的速率2H2O22H2O+O2（2）假如用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，裝置氯酸鉀制備O2的發(fā)生裝置需要用到的儀器有：ABFH；故答案為：ABFH（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，要求能隨時(shí)控制反響進(jìn)行或停止，圖1的發(fā)生裝置正確且符合要求的是：bcd；如圖2所示，裝置e中小試管起到節(jié)約液體藥品和液封的作用；故答案為：bcd液封（4）如圖3所示，用大理石和濃鹽酸制取CO2時(shí)，為了獲取純凈、干燥的CO2，某同學(xué)在發(fā)生裝置后連續(xù)接了兩個(gè)甲裝置，再連接乙進(jìn)行采集第一個(gè)甲裝置內(nèi)

56、為足量的飽和碳酸氫鈉溶液，則第一個(gè)甲裝置的作用是除去雜質(zhì)氯化氫氣體，第二個(gè)甲裝置應(yīng)該注入足量的濃硫酸，起干燥作用；用乙裝置采集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯螅蚀鸢笧椋撼ルs質(zhì)氯化氫氣體濃硫酸g【評(píng)論】本考點(diǎn)主要觀察了儀器的選擇、氣體的制取裝置和采集裝置的選擇，同時(shí)也觀察了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關(guān)；氣體的采集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性相關(guān)本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出此刻實(shí)驗(yàn)題中23學(xué)生在做“酸、堿、鹽之間能否反響”的研究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用到了H2SO4、Ba（NO3）2、KOH和K2CO3四種溶液實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，全

57、部的廢液集中在一個(gè)大燒杯中，觀察到廢液呈白色渾濁為了防范污染環(huán)境，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組將廢液進(jìn)行過濾【對(duì)濾渣的猜想】小東以為：濾渣中只有BaSO4小西以為：濾渣中只有BaCO3你以為：濾渣中含有43BaSO和BaCO【實(shí)驗(yàn)研究一】證明你自己的猜想成立的操作方法和現(xiàn)象是：29-讓每個(gè)人同樣地提高自我實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少許濾渣于試管中，加入足量固體部分溶解，有氣泡冒出稀鹽酸【對(duì)濾液的猜想】小青以為：濾液中含有KNO3、K2CO3、KOH小黃以為：濾液中含有KNO3、K2SO4、H2SO4小蘭以為：濾液中含有KNO3、Ba（NO3）2、KOH小紅以為：濾液中含有KNO3、K2SO4、Ba（NO3）2、KOH

58、大家談?wù)摵笠恢乱詾樾〖t的猜想必定不成立，原由是：Ba（NO3）2+Na2SO4BaSO4+2NaNO3（用化學(xué)方程式表示）【資料供給】K2CO3溶液顯堿性【實(shí)驗(yàn)研究二】【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)，小黃的猜想不成立（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)，若小蘭的猜想不成立，現(xiàn)象a為沒有白色積淀（3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)，若小青的猜想成立，X溶液可能是CaCl2溶液，現(xiàn)象b為溶液變紅色【分析】【對(duì)濾渣的猜想】依據(jù)這五種物質(zhì)間相互反響生成積淀的種類進(jìn)行猜想即可；【實(shí)驗(yàn)研究一】依照碳酸鋇加稀鹽酸可生成二氧化碳的原理分析解答即可；【對(duì)濾液的猜想】依照小紅的猜想中物質(zhì)間存在反響分析解答即可；【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】因?yàn)槿芤旱膒H大于7，所以溶液呈堿性不行能含有酸性物質(zhì)，因?yàn)殇^離子和硫酸根離子會(huì)結(jié)合成硫酸鋇的白色積淀，所以據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知小蘭的猜想不成立，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中加過量氯化鈣溶液以及碳酸鈉的溶液顯堿性進(jìn)行分析小青的猜想；【解答】解：【對(duì)濾渣的猜想】這五種物質(zhì)間相互反響可以生成碳酸鋇和硫酸鋇兩種積淀，所以所得濾渣中有可能是此中一種積淀，也可能是兩種積淀的混雜物；30-讓每個(gè)人同樣地提高自我【實(shí)驗(yàn)研究一】因?yàn)樘妓徜^加稀鹽酸可生成二氧