1、第 第 頁中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)計劃中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)計劃1 一、第一輪復(fù)習(xí)(第三周質(zhì)檢) 1、第一輪復(fù)習(xí)的形式 第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)： (1)過記憶關(guān)。需要做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。 (2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。 (3)過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等;將幾何部分分為六個單

2、元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以中學(xué)雙基優(yōu)化訓(xùn)練為主，復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。 2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意的幾個問題 (1)需要扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(150分)的70%，因此使每個同學(xué)對中學(xué)數(shù)學(xué)知識都能達到理解和掌控的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到嫻熟、正確和快速。 (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，需要深鉆教材，絕不能脫離課本。 (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性

3、、層次性、切中要害的強化練習(xí)。 (4)留意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會肯定程度影響學(xué)習(xí)。 (5)定期檢查同學(xué)完成的作業(yè)，實時反饋。老師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采納集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手方法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 (6)實際出發(fā)，面對全體同學(xué)，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行低起點、多歸納、快反饋的方法。 (7)著重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并制造條件，讓學(xué)困生體驗勝利。 (8)應(yīng)著重對尖子的培育。在他們解題過程中，要

4、求他們盡量走捷徑、稀奇招、有創(chuàng)意，著重規(guī)律關(guān)系，力求解題完整、完滿，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受技能好的同學(xué)，課外適當開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒尖。 中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)計劃2 20_年數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)，將圍繞黃石中考數(shù)學(xué)考綱要求，大致分三輪進行： 第一輪復(fù)習(xí)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 時間：3月至4月中旬。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：按代數(shù)、幾何、統(tǒng)計與概率三個版塊進行。鞏固基礎(chǔ)知識，理順知識點、考點，強化選擇填空題的精確率。 系統(tǒng)復(fù)習(xí)期間，交叉進行系統(tǒng)測試，培育同學(xué)知識的系統(tǒng)性，構(gòu)建中學(xué)數(shù)學(xué)的知識體系。 第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。 時間4月中旬至5月底。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：依據(jù)黃石中考考點，按有理數(shù)計算、化簡求值、解方

5、程組、概率計算、圓的證明與計算、解直角三角形、函數(shù)應(yīng)用題、直線型綜合、二次函數(shù)綜合九個專題進行，鞏固提高同學(xué)解答題得分率。 專題復(fù)習(xí)期間，交叉進行系統(tǒng)知識測試，檢測同學(xué)綜合運用知識的技能，提高精確率。 第三輪復(fù)習(xí);中考模擬訓(xùn)練。 時間：6月前三周。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬測試為主，對同學(xué)掌控的知識查缺補漏。訓(xùn)練同學(xué)考試的適應(yīng)技能。 主要復(fù)習(xí)資料： 1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教輔資料 2、往年全國各地中考試卷 3、自編專題練習(xí)、測試試卷 中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)計劃3 一、考試題型統(tǒng)計 20_年北京中考數(shù)學(xué)分為選擇題(32分)，填空題(16分)，解答題(72分)，這承襲了北京中考題的一貫標準，估計20_年也會保持這一點。就

6、考題難易程度而言，大致分布狀況為：較易試題60分;中檔試題約36分;較難試題約24分。同學(xué)們應(yīng)當針對自身狀況，合理安排時間，這樣才能考出一個抱負的成果。 二、基礎(chǔ)知識考點分類 20_年中考數(shù)學(xué)試題仍著重對基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法的考查，表達義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性和普及性?？季硗怀隽酥攸c知識重點考查的傳統(tǒng)，試題較好地聯(lián)系教學(xué)實際，試題的要求與平常的教學(xué)要求基本保持全都。 考試范圍以教育部制定的全日制義務(wù)教育教學(xué)課程標準規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為考試范圍，涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三大板塊?；仡櫄v年考卷，可以發(fā)覺在考察知識點方面有著驚人的全都性。例如第一題考察代數(shù)基本概念，第二題考察

7、科學(xué)計數(shù)法等。估計20_年也不會有太大的改變。 總的說來，整張考卷的基此題和分值還是和往年一樣，送分比較到位。而中考數(shù)學(xué)的出題模式基本是固定的，主要看的就是選擇最末一個和填空最末一個以及最末三道綜合題。近三年的模擬試題中選擇最末一個都是屬于函數(shù)圖像的類似問題，主要考察同學(xué)綜合運用代數(shù)和幾何知識的技能。23題(倒數(shù)第三題)代數(shù)綜合題考查了方程、函數(shù)的綜合知識，并且這道題還設(shè)置了公共點的問題，公共點問題是我們近幾年都比較常見的問題，考查了分類爭論和數(shù)形結(jié)合的思想。 從考查內(nèi)容來看，對方程與不等式、函數(shù)、三角形、四邊形、圓、統(tǒng)計與概率作了重點考查。_年中考數(shù)學(xué)試題強調(diào)了應(yīng)用性，增加了探究性，更著重綜

8、合性。 三、強調(diào)理論聯(lián)系實際 今年的中考數(shù)學(xué)試題特別關(guān)注與實際生活的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識與生活實際聯(lián)系親密，強調(diào)人與自然、社會協(xié)調(diào)進展的現(xiàn)代意識，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注社會生活和經(jīng)濟進展的基本走向，親密聯(lián)系最新的科技成果和社會熱點。著重促進同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改善、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的提高，激發(fā)并保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)就在我們身邊。 四、突出學(xué)科特點，加大探究力度 今年的中考數(shù)學(xué)試卷，繼續(xù)關(guān)注對同學(xué)的閱讀技能、動手實踐技能、探究發(fā)覺技能以及合情推理技能、抽象歸納技能的考查。在數(shù)學(xué)試題中，或設(shè)計了閱讀材料，讓考生通過閱讀試題提供的材料去獵取相關(guān)信息，進而加工、整合，形成解決問題的方案;或設(shè)計了問題的情景，

9、讓考生分析、說理，從而考查溝通和表達的技能;或設(shè)計了一些新奇的動態(tài)場景，讓考生通過觀測、分析、歸納來發(fā)覺規(guī)律，等等。從而達到考查考生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)和一般技能的目的，促進同學(xué)的全面進展。 估計20_年的中考數(shù)學(xué)試題中，在應(yīng)用題的考查上，會更加著重應(yīng)用性問題的背景設(shè)置，題型會更加豐富多彩，涉及知識面也會大為拓寬，表達數(shù)學(xué)的人文教育價值，表達時代的生活氣息等特質(zhì)將更為明顯。在試題的取材上，將更留意聯(lián)系現(xiàn)實生活，將有更多親切又真實的背景材料，涉及面將更寬廣，信息量將更大，寓情感、立場和價值觀于試題中。 五、詳細考點分析 代數(shù)部分的命題會從數(shù)與式到方程與不等式再到函數(shù)也呈遞增趨勢;考察三基，淡化非常技巧，

10、著重考察基礎(chǔ)素養(yǎng)，考驗同學(xué)對代數(shù)基礎(chǔ)運算的嫻熟程度。另外，函數(shù)圖像是近年來的熱點之一，同學(xué)們要對數(shù)學(xué)問題留意形象的理解，體會數(shù)形結(jié)合的思想。 幾何部分將通過探究基本圖形的基本性質(zhì)及其相互關(guān)系，進一步豐富對空間圖形的認識和感受;通過考查圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的基本性質(zhì)，觀賞并體驗圖形的變換在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。繼20_年中考之后，又繼續(xù)涌現(xiàn)了與幾何有關(guān)的材料閱讀題。同學(xué)們要留意圖形改變的規(guī)律，培育發(fā)覺問題、解決問題的技能。 統(tǒng)計與概率部分雖然所占分值較小，但概念多?？荚囍攸c仍舊為平均數(shù)等基礎(chǔ)概念的理解和計算;但也考查了同學(xué)對概率的理解和應(yīng)用。復(fù)習(xí)時應(yīng)留意將統(tǒng)計與概率問題與其他領(lǐng)域知識相結(jié)合，提高綜

11、合實踐技能。 六、20_年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與應(yīng)試策略 中考數(shù)學(xué)命題都是圍繞三基和四能開展的。所謂三基是指基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法。四能指規(guī)律思維技能、綜合運算技能、空間想象技能和用所學(xué)基礎(chǔ)知識分析和解決問題的技能。中考試題大部分考題是基此題，但基此題不是簡約題，而是利用基本方法、基本知識和技能解決基本的問題。 基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要在形成體系上下功夫，要留意知識的不斷深化，新知識應(yīng)實時納入已有的知識體系，特別要留意數(shù)學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，逐步形成和擴充知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，構(gòu)建數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)，形成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的有機體系。這樣，在解題時，就能由題目提供的信息啟示，從記憶系統(tǒng)里檢索出有關(guān)信息進行

12、組合，選取出與題目的信息構(gòu)成最正確組合的解題途徑，優(yōu)化解題過程。 同學(xué)要結(jié)合自己的實際狀況，制訂一個可行的復(fù)習(xí)計劃，計劃要有重點且簡單實行，時間安排上最好能跟上老師復(fù)習(xí)的進度并超前一些。復(fù)習(xí)時可以先回來課本，把相應(yīng)的章節(jié)溫習(xí)一遍，對其中包含的知識點逐一進行仔細的梳理，形成清楚的脈絡(luò)，記住主要難點和題型，發(fā)覺自己的薄弱點。 通過梳理課本知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，還要進行肯定量的做題訓(xùn)練，加強知識的應(yīng)用。這一點需要引起重視，只有平常有針對性地加以訓(xùn)練，才能在中考中正常發(fā)揮，只有每天動筆適量做些練習(xí)，這樣才能保持思維的連貫性，考場上才不至于有生疏感。 做題并非做得越多越好，要依據(jù)自己的實際狀況適

13、量的做，切忌題海戰(zhàn)術(shù)或只顧做題忽視對知識點的梳理和深入理解。最好在中等及以下難度的題上多花時間，從中總結(jié)規(guī)律及加強題后反思。 復(fù)習(xí)建議 一、基礎(chǔ)是關(guān)鍵 (1)計算要精確。中考數(shù)學(xué)試卷的大量題目要通過計算來完成，計算不準是考試丟分的主要緣由，特別是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)，會算算不對是普遍存在的現(xiàn)象。在平常教學(xué)中，要重視計算的練習(xí)，包括如何簡化運算和運算技巧的訓(xùn)練。 (2) 過好審題關(guān)、表達關(guān)和書寫關(guān)。為了保證中考試題能夠正確、快速、干凈地完成。平常不要忘卻基本功的訓(xùn)練，過好審題關(guān)、表達關(guān)和書寫關(guān)。做到小題大做，要求同學(xué)只要自己會做的題目就不要做錯。對最末的綜合題要做到大題小做，做到會把大題分解成

14、假設(shè)干小題，步步為營，各個擊破，決不要放棄。在平常訓(xùn)練中要狠抓環(huán)節(jié)和解題速度不放松，同學(xué)應(yīng)當依據(jù)自己的水平，知道考試中如何安排時間。 二、環(huán)節(jié)是重點 (1) 查漏補缺，力爭萬無一失。相當一部分同學(xué)考試的分數(shù)不高，不少是會做的題做錯。因此，要加強對以往錯題的討論，找錯誤的緣由，對易錯的知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納，把錯題當作資源，使犯過的錯誤不再發(fā)生。 (2) 吃透題目分值，推理嚴謹。一些同學(xué)題題會做，題題被扣分，緣由大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點，思維不嚴謹所致。這與平常只顧做題，不擅長歸納、總結(jié)有關(guān)。建議老師讓這部分同學(xué)在臨考前認真閱讀近兩年的中考評分標準，對比自己的習(xí)慣，時刻提示

15、自己，嚴格要求自己力爭做到計算嚴密、推理嚴謹，減削無謂的失分。 (3)歸納思想方法，升華成為技能 掌控數(shù)學(xué)思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。二是歸納重要題型的解題方法。還要留意典型方法的適用范圍和運用條件，防止套用形式導(dǎo)致錯誤。 同學(xué)要嫻熟掌控每一種方法的實質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，敏捷運用常見的添幫助線的主要方法。其次應(yīng)重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類爭論思想、化歸思想、運動觀念等。 三、 探究是顛峰 數(shù)學(xué)中的難題絕大多數(shù)是同學(xué)不曾做過的，因此它沒有現(xiàn)成的模式可以套用，說究竟，解這樣的難題就是同學(xué)依據(jù)以有的知識、閱歷和技能不斷探究

16、，查找答案的過程。同學(xué)要通過觀測、比較、分析、綜合、猜想等系列活動，運用已有的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)方法，經(jīng)過推理與計算，才能得出正確的結(jié)論。這些試題難度較大，所以我們要把近幾年的相關(guān)中考試題分類整理，集中討論，抓住本質(zhì)，援助同學(xué)掌控解題技能，逐步形成創(chuàng)新技能。 整體復(fù)習(xí)思路 采納以面露點、以點帶專、以專帶法、以饋練法、以面為饋的整體思路： 1.以面露點 所謂的面指的是復(fù)習(xí)的總線索AB卷，AB卷為模擬中考題例編輯的模擬試卷。在復(fù)習(xí)過程中通過先考試的方式，讓同學(xué)通過考試暴露問題，以問題確定教學(xué)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。 2. 以點帶專 通過AB卷考核中暴露的問題點，形成符合知識塊順次的專題內(nèi)容和反饋內(nèi)容，針對每一次考

17、試，跟蹤不同的專題和反饋練習(xí)。 3.以專帶法 通過專題的講解將關(guān)于此類知識或者問題的出題方法和解題方法做歸納總結(jié)式講解。 4.以饋練法 通過每個專題的反饋練習(xí)讓同學(xué)嫻熟方法并考察漏洞。 5.以面為饋 通過下一個AB卷考核，查漏補缺并往復(fù)循環(huán)。 中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)計劃4 一、指導(dǎo)思想 “數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出表達基礎(chǔ)性、普及性和進展性，使數(shù)學(xué)教育面對全體同學(xué)。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面對全體同學(xué)，要使各層次的同學(xué)對中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌控程度均有所提高，還要使盡可能多的同學(xué)形成良好的思維技能、較強的綜合技能、創(chuàng)新意識和實踐技能?！?二、仔細學(xué)習(xí)課標和考試說明 仔細學(xué)習(xí)課標和中考考試說明，梳理清晰

18、知識點，把握準應(yīng)知應(yīng)會。哪些要讓同學(xué)理解掌控，哪些要讓同學(xué)敏捷運用，老師對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。 三、復(fù)習(xí)思路(三個階段) 第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò) 近幾年的中考題安排了較大比例的試題來考查雙基。全卷的基礎(chǔ)知識的掩蓋面較廣，起點低，很多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時關(guān)注新教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進行變式訓(xùn)練，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變技能。 詳細做法是：師生每人全套中學(xué)數(shù)學(xué)教材常常帶在身邊備用，對各章

19、節(jié)按數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)及其應(yīng)用、圖形與幾何初步、圖形與變換、圖形與證明、概率及統(tǒng)計初步這七個單元進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，資料的選取以中考密碼為主。 在每一個單元復(fù)習(xí)中，為了有效地使同學(xué)弄清知識的結(jié)構(gòu)，先用肯定的時間讓同學(xué)根據(jù)自己的實際有目的地自由復(fù)習(xí)。要求同學(xué)在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌控基本方法上。 老師引導(dǎo)同學(xué)對本單元知識進行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓同學(xué)通過恰當?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌控、方法的運用和技能的提高。 每復(fù)習(xí)一個單元，要進行單元過關(guān)測試，實時總結(jié)得與失，可使同學(xué)對知識的學(xué)習(xí)深入一步。 第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)當留意： (1)首先，需要人人過記憶關(guān)。需要做到記牢記準全

20、部的定義、法那么、公式、定理等，沒有精確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。 (2)要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，給同學(xué)盡可能多的動手、動腦、爭論的時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)同學(xué)的思維潛能。 (3)精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。 中考數(shù)學(xué)知識點復(fù)習(xí)計劃5 九班級數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容較多，而下學(xué)期開學(xué)時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學(xué)期不僅要完成九班級(上)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，有須要對九班級(下)“二次函數(shù)”一章進行教學(xué)，導(dǎo)致本學(xué)期復(fù)習(xí)時間較短，最多只有兩周左右的復(fù)習(xí)時間。依據(jù)實際狀況，特制作計劃如下： (一)復(fù)習(xí)目標 (1)第22章、23章“二次根式”、“一元二次方程”主要是計算，老師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當?shù)木毩?xí)，特別是“一元二次方程”的三個重要題型： 一元二次方程的定義： 一元二次方程的解法; 一元二次方程的應(yīng)用。 在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最末針對平常練習(xí)中存在的問題，查漏補缺。 (2)第24章、25章“相像圖形”、“解直角三角形”是幾何部