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2、和是性(性(識(shí)到( B.( B.D.有)、)第)、)第二課、 “(A.(A.是的(A.(A.是的、性)B.目的游離評(píng)價(jià)模式 C.B.目的游離評(píng)價(jià)模式 C.是主)6.2001 年A. )第三教)第三教(A.制法現(xiàn)了法(A.激發(fā)學(xué)習(xí) )法現(xiàn)了法(A.激發(fā)學(xué)習(xí) )法法制28( A.設(shè)計(jì)教法 (A. 5.(A. 5.)而)。()10.)第章中小學(xué)德育的實(shí)施四了了(A.的。(是(是) )()的)班與班級(jí)管理2.3.的2.3.的D. DCA.建設(shè)和培養(yǎng)班集體 B.A.建設(shè)和培養(yǎng)班集體 B.(A.集體性 性做好(A.形成學(xué)生的集體意識(shí) C.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)班 班 1.)。)課外校外教育活動(dòng)與少先隊(duì)、共青團(tuán)工作第六性性)中小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展( A.分析與綜合 )( A.分析與綜合 ) 說(shuō)說(shuō)(是是是是(24.上(A.興。力(A.邊聽講邊做筆記 象的是 (A.興。力(A

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