1、課題親切的使者案序8主備人劉玲周次8課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解吉祥物在現(xiàn)代社會(huì)生活中的運(yùn)用，分析吉祥物的造型和審美 特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本知識和方法。2、能力目標(biāo)：嘗試為學(xué) ?；蛏鐓^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行吉祥物創(chuàng)意設(shè)計(jì)，熟悉從創(chuàng)意到設(shè)計(jì)制作的基本過程。3、 情感目標(biāo)：初步積累和形成設(shè)計(jì)意識，鍛煉設(shè)計(jì)制作能力，培養(yǎng)關(guān)注生活、熱 愛生活的情感和為社會(huì)服務(wù)的意識。教學(xué)重點(diǎn)吉祥物設(shè)計(jì)的基本知識和方法。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合生活實(shí)際，為學(xué)?；蛏鐓^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)有針對性地創(chuàng)意設(shè)計(jì)、繪制、制作吉祥 物，并闡述設(shè)計(jì)思想。教學(xué)集體備課一、激趣導(dǎo)入1、播放有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)或世博會(huì)吉祥物的視頻資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱 情。2、展小吉祥

2、物圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生通過觀察、觸摸、討論、交流 等方式認(rèn)識吉祥物。二、憤誹點(diǎn)撥1、從吉祥物的造型特點(diǎn)、審美特點(diǎn)、功能作用等方面入手，引 導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)。教師引導(dǎo)歸納：造型形象擬人,簡潔夸張；美感寓意吉祥，幽默親和；功能傳播信息，明確易記2、以課本列舉的不同運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物為話題，討論運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物 的設(shè)計(jì)都要考慮哪些因素？教師引導(dǎo)歸納：(1 ) 了解運(yùn)動(dòng)會(huì)性質(zhì)、意圖、理念及運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦地的歷史文 化、人文特點(diǎn)等。(2 )創(chuàng)意設(shè)計(jì)：將自己不同想法以小草圖的形式勾畫下來，反 復(fù)推敲修改，形成設(shè)計(jì)草圖。(3 )草圖中的形象素材；(4 )立體制作：根據(jù)平面效果圖設(shè)計(jì)制作立體形象。三、大膽創(chuàng)作四、互動(dòng)評價(jià)1、學(xué)

3、生自我展示，自評，互評2、教師小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思作業(yè)布置嘗試設(shè)計(jì)吉祥物1、觀摩師生范作，體會(huì)其形象設(shè)計(jì)和材料運(yùn)用的妙處所在。2、出示設(shè)計(jì)任務(wù)：一個(gè)人或小組合作的方式，為學(xué)?；蛏鐓^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活 潑、有趣、可愛并且有時(shí)代特色的吉祥物，并擬一個(gè)合適的名字。3、小組討論設(shè)計(jì)方案：選擇什么物像造型？內(nèi)容如何把握？展現(xiàn)怎樣的個(gè)性？ 突出什么運(yùn)動(dòng)主題？用什么方法表現(xiàn)？4、各小組說說自己的初步設(shè)計(jì)意圖，其他同學(xué)可以提出修改建議。5、學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)作業(yè)。課題親切的使者案序9教學(xué)過程集體備課一、講評上次設(shè)計(jì)情況，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。_、復(fù)習(xí)之刖的色彩知識，想一想，議一議，自己設(shè)計(jì)的形 象適合用什么樣的色彩來表現(xiàn)。欣賞吉祥物，了解色彩與吉祥物外形特征的契合程度。三、繼續(xù)在上節(jié)課起形的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的著色、整理過 程，完成吉祥物的設(shè)計(jì)繪制。四、作品展評：小組為單位，選出最具代表性的作品，小作者來介紹一