1、第 第 頁七年級上冊仁愛版的英語教學計劃七班級上冊仁愛版的英語教學計劃1 一、本學期教育教學內容： 七班級英語(上冊)有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。 二、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看： 語法知識點： 1、一般疑問句及回答; 2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞。 3、名詞復數的改變; 4、方位介詞; 5、非常疑問句的構成、回答和對劃線部分提問。 6、實義動詞的第三人稱單數及改變; 7、名詞全部格; 8、一般現在; 9、進度表達法。 三、本學期將采納的教育教學方法： 英語的教育教學方法許多，各有優(yōu)、缺

2、點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用以下方法對他們進行教育教學： 1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish); 英語究竟是一門語言，訓練的是同學的聽、說、讀、寫、譯的綜合技能，在教學的過程中需要對同學的聽、說、讀、寫、譯的技能進行許多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學進行各種技能的訓練。 2、用英語想英語(ThinkEnglishinEnglish); 用英語想，也就是用英語思索。學英語而不用英語思索，肯定學不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了

3、極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標識。 3、背誦和多種練習結合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。 4、針對不同的教學內容采納不同的教學方法; 英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，假如對每一項內容都采納同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的同學也不可能學好，再好的老師也不可能教好。因而，針對不同的內容采納不同的教學方法是不可違抗的。 四、本學期提高教育教學質量的方法： 1、表達同學的主體地位，發(fā)揮老師的指導作用。充分發(fā)揮同學的主動性和積極性，激發(fā)同學的學習愛好，援助同學摸索適合自己的學習方法，了解

4、和掌控記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育同學自主學習的技能。 2、突出語言的實踐性，著重培育同學綜合運用英語的技能。 3、盡量運用英語，適當運用母語。 4、備好同學、課本、課標，確立教案。 七班級上冊仁愛版的英語教學計劃2 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，加強實踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式。培育同學積極地情感立場和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。 二、全期教學總目標 同學應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習立場。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論

5、。能讀供七班級同學閱讀的簡約讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、教材簡要分析 新目標英語七班級(下冊)，全書共有十二個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般現在時、一般過去時、現在進行時、一般疑問句等。同時每個單元后都提供了一那么笑話，用以訓練同學的思維技能，提高同學的愛好。 四、學情簡要分析 通過半年的英語學習，大多數

6、同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 五、提高教學質量可行措施及教改措施 1、面對全體同學，著重素養(yǎng)教育。 2、以同學為主體，尊敬同學個體差異。 3、采納活動途徑，提倡體驗與參加。 4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。 詳細來說： 1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿意不同層次同學的.不同需求。 2、充分利用現有的現代化教學設備

7、，加強直觀教學，提高課堂效率。 3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，實時改進教學中存在的問題和不足。 4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5、著重個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。 6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務技能的提高。 七班級上冊仁愛版的英語教學計劃3 一、抓好英語的常規(guī)教學，確保基礎知識過關。 1、單詞過關利用自修時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。 2、詞組過關1把學過的詞組歸納，方便同學記憶。 3、用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內進行競賽。 4、句型過關組

8、織同學結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使同學能熟能生巧。 5、課文過關把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀競賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求同學會默寫。 二、抓好語法學習。 1、掌控形容詞、副詞的比較級和級的構成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構成，規(guī)章和不規(guī)章改變。 2、學習一般過去時態(tài)，重點突破不規(guī)章動詞。 3、學習過去進行時與現在進行時的區(qū)分。 4、學習聯系詞的用法。 三、培育同學綜合運用知識的技能每個單元圍圍著知識點反復訓練，層層滲透。每個單元結束都進行測驗，找出存在問題，實時補漏補缺。 四、抓好閱讀技能培育每周規(guī)定同學閱讀三篇短文，帶著問題

9、閱讀，閱讀之后要回答下列問題。 五、培育同學寫作技能逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要同學寫出他們的動作編成故事，逐步培育他們看圖寫話的技能。 六、抓尖子培育，努力做好后進生轉化工作，促進全體同學共同進步。 1、指定學習成果好的同學利用業(yè)余時間多讀和多做課外書，每月進行一次知識競賽，評出級組學習積極分子。 2、多關懷后進生的思想和學習，平常要檢查和督促他們的作業(yè)實時予以他們援助。 七班級上冊仁愛版的英語教學計劃4 (一)本學期的指導思想： 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神。 2、整體設計

10、目標，表達敏捷開放，目標設計以同學技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎。 3、突出同學主體，尊敬個體差異。 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務型的教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現任務的目標，感受勝利。 5、著重過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。 總之，讓同學在運用英語中學習英語，讓同學成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為同學學習生活中最有用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體味到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。 (二)所教班級同學基本狀況分

11、析： 總體來說這個班尖子生多，但是已經涌現了兩極分化現象。在優(yōu)等生方面，成果比較突出。同學的現狀不是很樂觀，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得同學成果的提高。 (三)奮斗目標： 鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個同學都能有所進步，有所收獲。 (四)詳細措施： 首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來，讓同學學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度。抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習

12、，讓同學能敏捷運用所學知識，做好單元檢測工作。 其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八班級的課文較長，知識點都在課文中，讓同學背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期著重同學語音、語調、語速的培育，爭取讓大部分同學能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的愛好，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀狀況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期進行朗讀競賽。 第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量，做好偏科同學的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成果。 在教學中

13、，我會用自己的激情去感染同學，用熱忱去鼓舞同學，用方法去鞭策同學，用行為去指導同學，圓滿完成自己的教育教學任務。 七班級上冊仁愛版的英語教學計劃5 一、同學基本狀況分析 初一新生思維機敏，活潑好動，勤學好問。有些同學越學越有愛好，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采用有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，全面提高教學質量。 二、目的要求 1、依據同學的特點以及英語學習的規(guī)律，采納有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓同學運用所學語言開展活動。 2、本學期要著重留意培育同學良好的學習習慣(包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣)，以保證課堂大容量、高

14、密度、快節(jié)奏訓練的開展。還要著重培育同學的自學技能，在以前的基礎上，指導及鼓舞他們多運用工具書。 3、從同學實際出發(fā)，充分發(fā)揮同學的主體作用，進一步加強對同學的學法指導。 4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，著重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原那么，抓好基礎訓練，著重培育同學徑直用英語表達思想的技能，擴大課堂容量，提高課堂效率。 5、仔細鉆研教材，掌控每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，依據的同學年齡特點及班級的實際狀況，細心設計教學程序，選擇適當的教學方法，寫出各單元中的每課教案。 三、詳細措施 總原那么：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于成果較弱者，針對性地進行幫補，并通過優(yōu)等生的援助促其進步。 1、在課堂上表達知識的梯度，擴大照看面。 2、引導同學找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。 3、實施