1、桃花心木教學(xué)設(shè)計東華小學(xué)林軍學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課6個生字，理解下面詞語“插秧、枯萎、勃勃生機、莫名其妙。”2、有感情地朗讀課文，抄寫對自己有啟發(fā)的語句。3、通過對含義深刻語句的理解，體會種樹人的用心，理解作者從中領(lǐng)悟的道理，能聯(lián)系生活實際談自己的看法，從而感受育人、做人的真諦。重點：理解文中含義深刻的句子，通過多讀多想來體會種樹人說的話，從而領(lǐng)悟出做人的道理來。難點：學(xué)習(xí)這種借種樹喻育人的寫作方法。課前準(zhǔn)備：1、有關(guān)桃花心木的資料和圖片，了解桃花心木這種植物。2、林清玄的作品，讀一讀，體會一下他的作品風(fēng)格。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入課題1、出示長大的桃花心木的圖片，認(rèn)識桃花心木。對這樹的印象怎樣

2、？高大，優(yōu)美。2、簡介桃花心木的質(zhì)地，作用等。同學(xué)們課前也搜集了桃花心木的資料，請同學(xué)們分享一下。3、出示“僅及膝蓋”的桃花心木樹苗。這株小樹苗你們認(rèn)識嗎?如果我告訴你們這就是桃花心木的樹苗，你們信嗎？你們會有什么疑問？4、是啊，僅及膝蓋的樹苗是怎樣長成參天大樹的呢?教師板書：桃花心木二、初讀課文、明確大意1、學(xué)生自由讀書，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查字詞讀音，及時正音，適時理解“插秧、枯萎、勃勃生機”等詞語意思。3、再讀課文，課文講了一件什么事？ 三、再讀課文，明確重點1、再讀課文，畫出自己認(rèn)為含義深刻的句子。2、指生朗讀自己標(biāo)畫下來的含義深刻的句子。并把這些句子多讀幾遍，做整體感知，為

3、深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，也為學(xué)生深入理解做好基礎(chǔ)。3、默讀思考：種樹人的做法有什么奇怪之處呢？他又是怎么說的呢？你從中領(lǐng)悟到什么道理？第二課時一、品讀課文，理清設(shè)疑之處。1、出示自學(xué)要求：種樹人的做法有哪些奇怪之處？文中哪句話中看出的？用簡短的話歸納一下。2、學(xué)生匯報交流奇怪1澆水的多少不定“樹苗種下以后，他常來澆水。奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時三天，有時五天，有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆的少?！逼婀?澆樹的時間不定“種苗人偶爾會來家里喝茶，他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。”奇怪3總會及時補種“桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補

4、種?！倍?、品讀重點段，明確道理1、小組合作，角色扮演，明確道理（出示合作學(xué)習(xí)的要求：先找到文中種樹人說的話，互相交流一下。再自讀理解種樹人說的兩段話。最后小組選出兩人，一個扮演作者提出疑問，一個扮演種樹人解答疑問。先在小組內(nèi)練習(xí)一下，然后再到前面匯報。）教師適時點撥：（1）樹木只有自己學(xué)會在土地了尋找水源，適應(yīng)不確定的環(huán)境，才有可能長大成才。（2）樹木只有適應(yīng)了這種“不確定”的生存環(huán)境，學(xué)會了在不確定中找到水源，拼命扎根，才會長成百年的大樹。（3）如果有規(guī)律的給樹苗澆水，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦停止?jié)菜?，枯萎的就會很多。幸存下來的，也無大抵御狂風(fēng)暴雨的侵襲。2

5、、種樹人與“我”的對話被一棵棵桃花心木苗聽得清清楚楚。說者無心，聽者有意。它們會想些什么呢?會對種樹人說些什么?請聯(lián)系上下文，想一想，如果我是一棵( )，我會想：( )引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面展開想象(1)如果我是一棵(茁壯成長的桃花心木苗)，我會想(2)如果我是一棵(即將枯萎的桃花心木苗)，我會想(3)如果我是一棵(已經(jīng)枯萎的桃花心木苗)，我會想3、不只是樹苗，作者也是非常感動，讀第10段。怎么理解這句話呢？說說自己的想法：總結(jié)得出：樹，自己會找汲取水份才能長成大樹。人，經(jīng)得起考驗才能成為有用之才?！安淮_定”，指生活中的各種考驗。即，挫折教育。這里可以適當(dāng)?shù)呐e一些名人的例子加深學(xué)生的理解。理解要點如下：(1)樹木的“不確定”，是指老天下雨是算不準(zhǔn)的;人的“不確定”，是指生活變化無常，可能遇到困難或遭遇不幸。聯(lián)系課文和生活上的例子說一說。(2)在不確定中生活的人，能夠經(jīng)受生活的考驗，鍛煉自主的精神，努力成長。4、是啊，聽了種樹人的話是感觸很深，所以作者說：每次走過桃花心木苗圃時，內(nèi)心總會有某些東西被觸動，你知道是哪些東西嗎？說說自己的理解，板書：借物喻理。5、比較下面的兩組句子，哪組寫的好，為什么？（）現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，充滿旺盛