1、第9頁共9頁2022年貧窮富有演講稿模板貧窮讓我變得更富有走在路上，你并不一定會認識他是甲乙丙丁中的哪一位，走近他，你卻不得不承認自己內(nèi)心的感動，這就是“自強之星”的_力。他們并不需要誰仰望，但值得所有人尊重和學習。對劉普林的采訪約得很迅速，因為幾_他就要去_宜昌支教一個月，時間緊迫。臨行前的準備工作很繁雜，但劉普林還是很爽快地答應了采訪，我們約好第二天上午_點在_學校中南總部見面。采訪當日，他比約定的時間早到了半個小時，怯生生地站在記者工位前，小聲地打著招呼：“您好，我是劉普林?！比缓笏托呒t了雙頰。整個采訪過程中，他始終筆直地坐在椅子上，雙手不停地把玩著面前的一次性紙杯，還因為太緊張而不小

2、心弄灑了杯中的茶水，局促不安的樣子一點都不像是一個曾經(jīng)接受過央視等多家知名媒體采訪過的新聞人物。也許你并不認識劉普林，但你聽說過曾感動中國的“馬路孝子”吧。也許在很多人眼中，_理工大學_學院這個在“重點高?！备拍钪獾拇髮W，這里的學生很難和“榜樣”二字扯上關(guān)系，但劉普林就在這里，成為了值得同齡人的學習的對象，成為了_年度“中國大學生自強之星標兵”。出身寒苦，讓他更懂得體諒劉普林出生在_武穴農(nóng)村的一個六口之家，有兩個姐姐、一個哥哥，家境貧寒。父母為了維系家庭生活日常開銷相繼在他上小學和初中時外出打工，將他們姐弟幾個交給了年邁的外婆，從此劉普林開始了他的“留守”生涯。初中正是活潑好玩的年紀，在結(jié)束

3、一天的課業(yè)后，伙伴們總會相約著一起玩耍，他卻埋頭田間地里，翻地、插秧、除草、打谷、背柴、收肥。做著許多同齡人甚至聞所未聞的粗重農(nóng)活。每每看到同伴們有父母陪伴在旁，或時不時拿出一些他想要卻深知那些是以他的家境無法擁有的東西時，他都會在心里羨慕不已，但卻從來不抱怨。因為他清楚父母為了養(yǎng)家的辛苦，為了能夠能夠盡量減輕父母的負擔，他總是能省則省。在學校，他幾乎每頓飯都不超過三元錢，外出時，也是能步行絕不會坐車，哪怕是在太陽異常毒辣的盛夏中午。這些對于生活優(yōu)越的大多數(shù)90后來說，都是難以想象的?！翱赡苁寝r(nóng)村的孩子都比較早當家吧，那時雖然情況不好，我也沒覺得有多苦。那些活也不是我一個人在做，家里哥哥姐姐都

4、要干，他們比我大，做得肯定也比我多?！闭f起過去，他總會說，其實還好，多年來，他也早已習慣。劉普林的母親是一名環(huán)衛(wèi)工人，因為體諒做環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和不易，劉普林主動替母親掃街兩年，被媒體報道為“馬路孝子”。談及這個稱謂，他說：“其實并未做什么，我所做的只是作為一個_，作為一個有良心的人應該做的。我?guī)偷牟皇莿e人，而是生我養(yǎng)我的媽媽?！彼俅斡米约旱男袆域炞C了一句古老的話：窮人的孩子早當家。自強自立，讓他變得富有劉普林獲得過很多榮譽和稱號，原本他最自豪的是“_省自強不息優(yōu)秀大學生”榮譽稱號，他覺得這是對他最大的肯定。所以，當他得知自己從全國五十多萬參與者中脫穎而出，和其他_位優(yōu)秀的大學生一起被評為_年

5、度“中國大學生自強之星”標兵時，深感意外。他也因此來到_，和其他“自強之星標兵”一起參加座談，第一次見到“活的俞老師”，這些讓他感到非常興奮和激動。他說：“在此之前，我只聽說過俞老師，沒有見過真人。這是第一次見到他。雖然座談會很短，他又很忙，沒能跟他說上幾句話，覺得有點兒遺憾。不過，那天俞老師送了我?guī)妆緯?，我回來已?jīng)看了兩本了，從字里行間我感覺他是一個非常睿智的人，受益良多?！眲⑵樟终f自己也有當代大學生特有的迷惘，不知道自己接下來的路要如何走。但在座談會上，聽了俞老師一席話和其他“自強之星標兵”的事跡，他感觸很多，并開始描畫起人生的藍圖，開始為了實現(xiàn)“一份穩(wěn)定的工作，一所不大的房子，一家人能常

6、常聚在一起吃頓飯、聊聊天”的夢想而努力。他說：“和其他那些自強之星標兵相比，我總覺得很慚愧。因為他們身處逆境，卻仍不忘為了公益事業(yè)而奮斗，為了幫助他人而努力。而這之前我只是為自己家里做了點兒力所能及的事情，因為我想，如果自己都過得不好，又拿什么去幫助別人呢?！钡驗樵谧约旱某砷L路上受到這么多好心人的幫助，收到了這么多人的捐贈，他認為自己一定要為那些更需要幫助的人們做點兒什么，特別是成為了“自強之星標兵”后。成為全國“自強之星標兵”后，除了榮耀本身帶來的興奮外，他還感受到了前所未有的壓力。因為作為一個標兵，他是許許多多大學生學習的榜樣，他必須對那些以他為榜樣的人負責，這是作為一個標兵的責任。所以

7、，他必須要讓自己變得更加優(yōu)秀，這樣才能不負“自強之星標兵”的稱謂。感恩前行，用行動回饋社會其實，劉普林早就開始了“為那些更需要幫助的人們做點兒什么”的行動?？吹綀蠹埳峡橇诵呐K病患兒需要捐款的事情后，他不僅身體力行地參與到義務賣報紙活動中，幫助患兒籌集醫(yī)藥費，還從自己每個月_元的微薄生活費中拿出_元來作為捐款。_元，對大多數(shù)人來說是一個毫不起眼的數(shù)字，但卻是他好幾天的生活費。從_年_月起，他每隔半年都會去義務獻血，到現(xiàn)在已累計獻血_毫升。他說，因為覺得自己并不是最困難的，卻得到這么多好心人的幫忙，所以總想回報社會點兒什么。他還成立了一個雷鋒小組，用那些好心人捐贈給他的錢去幫助更多需要幫助的人，

8、并利用節(jié)假日，去貧困山區(qū)支教。他希望將來通過自己的努力，除了能讓父母安老之外，還能為更多的人帶去幫助。他喜歡幫助別人的感覺，喜歡看到那些被幫助的人，因他而有所改變，哪怕只是一時的情緒變化。幫助他人在他看來是付出，也是收獲，因為在付出的同時，能收獲自身的存在感和滿足感。這些經(jīng)歷都將成為他人生的積淀寶貴的財富，回首時最美好的回憶。貧寒，對于有的人來說是不幸的，因為它常常是壓垮駱駝的最后一根稻草，而劉普林即使沒有新衣服、沒有零食、沒有玩具，一年只能見父母一次，甚至長時間做著那些本該是大人來做的粗重農(nóng)活，也從未覺得那是多痛苦的事；因為出身貧寒，所以他更能夠體諒父母的不易和艱辛，而那些農(nóng)活也是他作為家庭

9、一份子必須承擔的責任；也因為出身貧寒，所以他比其他人更加懂得珍惜、感恩和回報，才讓我們在他的身上看到了人性中最美的光環(huán)。2022年貧窮富有演講稿模板（二）首先感謝這么多的家長和嘉賓們參加_一中_屆的畢業(yè)典禮。你們的到讓我們更加感到了這是一個多么重要的時刻。生命中發(fā)生著紛紛紜紜的巨事細事，總有一些是不能重溫的故事。世間上縱橫著千條萬條的大道小路，總有一些是走不回的單程旅途。十七、八歲的中學畢業(yè)典禮只有一次，它是師長和父母為孩子的第一次遠行送別；它是關(guān)乎生命價值、道德學問的特別堂；它是長輩們?yōu)橛率砍稣髋蹙茐研袝r的叮嚀；它是生命中最難忘的一次嘉年華。我們所以莊重，我們所以虔誠，我們所以熱血沸騰，因為

10、此情此景，從此定格為了生命長卷里的歷史鏡頭。一、走向未_年，我們在這里夏辰廣場舉行了_一中第一次畢業(yè)典禮，從那時起，畢業(yè)典禮就漸漸成了_一中的化符號。站在廣場上，看到“夏辰”兩字，驀然意識到春去了夏了，一個新的季節(jié)即將開始。這是一個生命拔節(jié)生長的季節(jié)，這是一個把一絲清涼也當做幸福享受的季節(jié)，這是一個用陽光抹出了秋色金黃的季節(jié)。同學們在_一中度過了三個寒暑。三十六個月的日出，不管是痛苦還是喜悅，她都給你播下了種子。三十六個月的月明，不管是挫折還是成功，你都刻下了她的印記。春春秋秋、周而復始，說不定哪個日子種子就發(fā)芽了，長成充滿你生命空間的大樹。冷冷暖暖、否極泰，說不定哪個時刻印記就閃光了，變成一

11、座照亮靈魂的燈塔。我能想象出，一個月以后，你的手里捧著錄取_通知、兜里裝著愛善的慈悲，心里載著自強的鐵錨，欲去還止的徘徊在學校廣場上你的臉上不知是幸福還是悲情。你的心里不知是擁有還是失落。你的情緒不知是興奮還是惆悵你們就要離鄉(xiāng)遠游嘍，送走你們，我也要歸去，我在教育的麥田里守望了三十六個春秋，雖然冬雪秋霜染白了我的雙鬢，但是春雨夏風暖綠了我的心野。對人們說，未難免忐忑和恐懼，但是也隱藏著好奇和沖動。你們正在上，去尋覓夏季險峰的無限風光。我要下嘍，去等待冬天夕陽紅的暖景。你帶著夏季清風絢爛的憧憬，我?guī)е毂逵駶嵉南蛲?。夏季和冬天，只要天天向上，都是人生好季?jié)。二、大學不是驛站和港灣你盼望著那張

12、211、98的錄取通知書。那是手到擒的必然結(jié)果，而我更多想的是你安營扎寨于你心儀的那所大學的一年以后，當日日面對枯燥的數(shù)據(jù)、瑣碎的計算以及從早到晚的實驗，那個“高大上”的科學家形象在你的腦海里還是那樣的熠熠生輝嗎。當時而遇到冷漠自私的師長室友、受到同學的排擠以及看到或聽到你未曾看到或聽到的世態(tài)百相，那個“真善美”的社會圖畫還是那么的清新靚麗嗎。當天天為了作業(yè)通宵達旦、讀書夜以繼日以及為完成學分寢食難安，那個“為了中華崛起而讀書”的豪言壯語還讓你摩拳擦掌、躍躍欲試嗎。當常常努力卻事倍功半，規(guī)劃落空以及成績事于愿違，那個“欲與天公試比高”的初心，還會讓你“壯志未酬誓不休”嗎。所以康德說：“有一種美

13、的東西，當人們接觸到它的時候，往往感到一種惆悵”。到了大學可能會遇到很多令人沮喪的事情，碰到很多壓力大的困難，從小受到過度_與呵護、淋浴在贊揚和欣賞的陽光里的你們，突然面對孤軍作戰(zhàn)的單薄、成績落后的頹敗、身心疲憊的消極，體驗到從未體驗的緊張感、危機感、無助感、不滿足感、不公平感的時候，會不會產(chǎn)生丟盔棄甲般的灰心甚至_的幻滅。我怕你們沉淪，怕你們從此平庸起。大學對心智和意志將是一個更大強度的鍛造。困擾了你也不能麻痹，失意了你也不能逃避，失敗了你也不能止步，窒息了你也不能輕生。在軟弱時、在心灰意冷時、在黑云壓城時，你要知道自己人生的意義，你要堅信自己的追求，你要信奉自己的價值觀和信仰。做到既要奮斗

14、不輟又要順其自然。既要敢于選擇又要耐心等待。一個人的一生總有一些痛點，捱過去了就會成為亮點，甚至成為生命的終極景點。霍金二十一歲被診斷患了盧伽雷絕癥，迄今已存活了五十四年，不僅創(chuàng)造了生命的神話，更創(chuàng)造了科學的奇跡。大學不是驛站和港灣，既不能馬放南的呼呼大睡，又不能躲進小樓成一統(tǒng)。西方_教就有教年輕男性流淚的方式，教他們?nèi)绾稳タ奁腳學習。他們認為哭不出的年輕人是野蠻人，笑不出的老年人是傻瓜?？墒窃谖覀冞@里，不知從什么時候起，讓兒童快樂，讓年輕人快樂(是一種不分緣由、不分場合的快樂)成了我們社會的一種“_”。在這種具有社會取向性的指導下，以淺薄性、迎合性為特征的快樂，造就了一大批以自我為中心、缺

15、少高貴意識、_觀的青年人。尼采把人生分為了三個階段：駱駝階段、獅子階段、孩童階段。駱駝階段雖然缺少獨立性，但卻磨練出了承載重負、承受悲傷的耐心和耐力。我們的青少年太缺少磨難的體驗，我們的學校太缺少挫折與悲傷的教育。小學、中學的十二年就屬于駱駝階段吧。但年輕駱駝們卻不知道什么叫長途跋涉、什么叫忍渴受餓。駱駝要蛻變成獅子，就必須在大學里面自己給自己補上這一。三、生命的硬幣一個叫理查德羅爾的修道士在耶魯大學作過“論悲傷”的演講，演講中他提到了_受難的十字架，他說十字架的意義是什么。就是“遭受苦難是有意義的，就這么簡單”。理查德羅爾還說了一句堪稱經(jīng)典的話：“十字架(苦難)是不可替代的生命轉(zhuǎn)型的象征”。

16、所以，_教、_教的一些儀式中信徒們嚴厲鞭笞自己，以鍛煉自己承受痛苦的能力。理查德羅爾在這篇演講里指出：“一個良好的精神導師的職責就是引導你進入你的“悲傷”門檻。鼓勵你不要畏懼悲傷，而是享受悲傷的狀態(tài)，直到你已從中得到教訓，最后引領(lǐng)你走出悲傷”。演講中有一句話很發(fā)人深醒：“_才是最好的老師，而非光明”。_是一種特殊的學校，它對人的精神和道德有著強烈的引導和威懾作用。教育也應該有特殊的_性作用，比如說虔誠，自律，敬畏等?？墒俏覀兊慕逃隽耸裁茨亍W生內(nèi)心世界的漠不關(guān)心讓學生習得冷漠，對考試和升學的追求讓學生習得急功進利，從各種形式化的教育檢查中習得虛偽。尼采有一句名言“幸福的人生是不可能的，人類

17、所能達到的僅僅是一種英雄式的生涯，最終以高貴的姿勢，帶著高尚的面容屹立著”。我理解尼采說的幸福是指生物本能的幸福，“英雄、高貴、高尚”不是幸福又是什么呢。而功利主義一書則把幸福稱之為是一種驕傲或者稱之為高貴。西游記第二回話說_修道三年，自感法性頗通，根堅固時，祖師對悟空說了這么一段話：“非常之道，奪天地之造化，侵日月之玄機；丹成之后，鬼神難容。雖駐顏益壽，但到了五百年后，天降雷災打你再五百年后，天降火災燒你再五百年，又降風災吹你。”高貴的、高尚的英雄志存高遠，征程當然有許多險阻和跋涉，難免遭_的算計和侵害?？瓷?、仙和人一樣，生命的硬幣也有兩面：一面是絕望一面是希望、一面是悲傷一面是喜悅、一面是

18、_一面是光明。我們說修為，就是要煉出一種功夫：從_中找出光明的路，從冷漠中孕育出友善的芽，從絕望中繪出希望的夢。這種功夫是精神成熟的標志。有了這種功夫，不管情緒是多么的低落、事情是多么的失敗、周圍是多么的_，都有再爬起的勇氣，都有屢敗屢戰(zhàn)的志氣。四、沖刺前的叮嚀現(xiàn)在到了高考最后的沖刺階段，一些家長的憂心忡忡增添了學生們的不安和焦慮，二十多_的那場考試，擔心不能交出最好的答卷。我想給學生和家長們說兩句話：一、調(diào)理好身心最重要，要放下學業(yè)成績再上一個臺階的奢望。當下的任務是不讓心情煩躁，不讓精力疲憊。昨天看了一篇關(guān)于國際象棋特級大師丁立人的報道，丁立人談到自己下棋的時候，他說“心情好的話就有提升的空間”。下棋如此，考試亦如此。我們現(xiàn)在要做的是保證一上考場，腦海就靈光閃現(xiàn)，筆下就如有神助。二、這個階段的第二個任務是。堅持做些題、看些書，但不懸梁刺股，不焚膏繼晷。目的讓腦子不生銹，做題不手生，隨時處在一個眼高手熟的狀態(tài)。我們能做的也就僅僅是這些了。我相信具有自主、自強、自省精